② 專業講座與培訓。學校邀請市縣專家和本校骨幹教師舉辦講座，組織觀看教育專家的精彩視頻，舉辦多媒體等多種類型的培訓班。
③ 課堂教學指導。學校組織聽說評課和優質課比賽，進行作業批改、教學後記寫作、試卷分析指導以及教學機智、教師點評藝術培訓等。
④ 反思寫作。學校組織優秀教案設計、教學反思、教學論文系列比賽。
⑤ 學習交流。學校組織校際交流、外出學習培訓等活動。
通過活動的開展，使參與教師師德水平得以提升，教育理念得以更新，教研意識得以增強，教學能力得以提高，真正實現了 “ 德才雙豐收 ” 。
四、活動展望
從最初單純的課堂教學技能培訓到如今形成立體化培養模式，兩年時間來，我校的 “ 青藍工程 ” 實現了從培養 “ 教書匠 ” 到塑造 “ 人民教師 ” 的蛻變。這個過程既是艱難辛苦的，也是快樂幸福的。
試想，這樣紮實的自我培養歷程，在三、四年後，一定會磨鍊出一大批熱愛教育、紮根山鄉的教學骨幹和教育行家裡手。
願株林中學青藍之路越走越寬闊！願青藍之花越開越艷！