有關欣賞的演講稿中學生 篇1
生活在這個複雜而又繁華的世界裡，每個人都會遭受到周圍人對你的不同眼光。有羨慕的、嫉妒的、喜愛的、欣賞的、討厭的……。
在我所學習和生活的校園裡，我每天都會看見不同的人會用不同的眼光來對待未發生或者已經發生的事。
甲是我以前的同桌，學習也算是中等的，略差我一點點，可他從不氣餒，一直把想要取得好成績作為他學習的動力，想要使自己成為一個好學生作為目標，每天規劃著名今天該乾什麼，提前做好作業、認真複習等。經過他堅持不懈的努力，他終於取得了好成績，在期末考試上他取得了優異的成績，我看見了他的眼神中流露出的欣慰、滿意、高興、激動，我也很替她高興，他終於成功了。老師的眼光里是欣賞的，同學的眼光了是羨慕的，而我卻是不一樣的欣賞。
乙是我的好朋友，雖然他的學習不太好，但她的性格開朗大方，從來不會因為自己是差生而自暴自棄。每每當她周圍的人遇到挫折時，她總是可以很快的幫助他們，替他們分憂。那時，我看著他那張天真無邪的臉，眼光是欣賞的、敬佩的。一回月考成績單發下來的時候，他的成績出乎尋常的不理想，我生怕她難過，於是走過去想要安慰他，但沒想到的是，他卻笑著對我說：
“放心，我沒事，只是這回月考不好，我就當它是一次我對只是的掌握程度不夠，並沒有那么重要，只要我自己努力了就行了!”
聽著他的話，我自愧不如，以前我自己知道我考了那么差的成績一定會要死要活的，而乙卻能以正確的態度面對自己的錯誤，則是我所達不到的。
我隱約記得馬雲這樣說過：“如果你畢業自名牌學校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業於像我們這樣的三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己。”
是啊，我們要用欣賞的眼光看待別人的優秀;用欣賞的眼光看待自己的不足!
有關欣賞的演講稿中學生 篇2
在這茫茫的大千世界裡，生活著許許多多的生物，然而，人只不過是其中渺小的一種，但是在人的小小世界裡，欣賞是一門重要的學問，是一門藝術。
在所有的人當中總有“優劣之分”。然而這“優劣之分”只是取決於學歷、工作，看假象卻不注重內在。
在我們的國中生活里也是這樣。有“好學生”和“壞學生”之分。好學生指的是成績好，守紀律的學生，他們的確好，但是壞學生就這真的壞嗎?
我們班的男同學喜歡用好學生來稱呼女生。他們看著好學生，學習著好學生，模仿著好學生，他們何嘗不想當一位好學生?但是，他們為什麼想當好學生，因為他們欣賞著好學生，欣賞著他們的為人處事，做事風格。可是，他們並不自卑，他們照樣的和女生的談笑，認真上課。因為，他們知道自己也有自己的優勢，自己有自己的過人之處，他們也欣賞著自己。就像社會上從三四流大學畢業的學生一樣，欣賞著自己，學習欣賞自己。
同樣的，有些女生喜歡用“壞學生”來稱呼男生。我想說的是：他們就真的壞嗎?他們只不過是活躍一些，學習成績不好一些，但他們有自己的優點，在一些“好學生”當中，會因為別人發生一點點小事就嘲笑，甚至是“善意”的諷刺，但是在“壞學生”值班費，他們總是儘自己能做到的去幫助他們。不能否決的是，他們桌球打得好，籃球打得好，跑步跑得快，持久力強，思維活躍，鬼點子多……這些都是我們該學習的，我們也應該欣賞他們呢，欣賞他們的活潑，直率。就像社會上那些從名牌大學畢業的人也要欣賞別人。
馬雲曾經說過一句好：如果你畢業自名牌學校，你就用欣賞的眼光去看看別人;如果你畢業於我們這樣的三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己。
在生活當中欣賞別人是一種美德，欣賞別人是一門學問;欣賞自己是一種鼓勵，是一種自信。欣賞是一門高雅的藝術。
有關欣賞的演講稿中學生 篇3
欣賞的力量是神奇的。有了欣賞，即使平凡山水、野花小草，也可以悅人耳目，簡單言行、淡淡情意，也能暖人心。換個角度說，欣賞本就是一種美。學會欣賞，才能使世間的景物變得多姿多彩。
冬天的代表是雪，從單方面說，雪是枯燥無味的，只會慢悠悠地從天上飄落下來，從不著急，性急的人恐怕是要發火了;而從欣賞的角度說，有人曾說它是不小心被打碎的玉瓶散落下的碎玉。也有人說她是雪姑娘，以漫妙的舞姿現身於世人面前。欣賞才能發現樂趣。
春天來到時，許多鳥兒爭先恐後地出來銜泥搭窩，嘰嘰喳喳地叫個不停，有些人認為這叫聲討人厭，繼而厭煩這些鳥;可有些人卻不這么認為，他們把這鳥鳴聲比作人世界最優美動聽的聲音，讚揚鳥兒婉囀的歌喉，陶醉於抑揚動聽的歌聲中。
秋天的落葉鋪滿了地面，被人家厭煩地掃開了，有的燒了火，有的扔了;自古至今，也有許多人讚揚過落花落葉。著名詩人龔自珍說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這句話表現了詩人對落花落葉默默無聞、無私奉獻精神的讚嘆。用欣賞的眼光看平常的食物也會有不同的收穫。
說到這裡卻漏了夏天，夏天值得一提的景象也有很多，他們都是經過欣賞的眼光才更加不同尋常。由此可見，欣賞就是換一個角度思考問題，使原本枯燥乏味的事物富有生趣，欣賞能夠激勵一個人奮發圖強的志氣，使人世間更暖。
有關欣賞的演講稿中學生 篇4
機遇，如雲朵，飄忽不定;如流星，稍縱即逝。但當我抓住它，就開啟了成功之門……——題記
“國戲杯”比賽開始報名，學校準備推送《太真外傳》參賽，老師決定在我和小袁中挑選一名主演。這個訊息令我既忐忑不安又興奮不已，我暗下決心：一定要把握住機遇，脫穎而出。
正值國慶長假，我懇求媽媽為我請來一位老師，每天不辭辛苦地長途奔波去做一對一培訓。老師先教我抖水袖。水袖又輕又軟，像一條長蛇，怎么也抖不到盡頭。我輕輕一甩，它打在我的頭上，蓋住臉龐，再一放下，它又順著胳膊如流水般輕瀉而下，我急了，伸手去撈，它就像個頑皮的孩子，我越往上拽，它便越往下滑。“放鬆點兒，我看呀，你倒是像個打魚的”，老師笑著給我示範。我一邊認真地聽著，一邊用心模仿著。“誰把握機遇，誰就會心想事成”——為了實現心中的夢想，我就像一塊海綿，孜孜不倦地吸收著知識的甘泉。
時間緊迫，課餘我也並沒有停止練習。練功的生活苦澀而又單調。我踏上彩鞋，穿起水袖，對著鏡子，一遍遍地溫習著動作，一字一句地糾正著發音。我輕輕將水袖向右前方斜著抖出，在滑下過程中，停留半秒，收回手臂，在胸前划過一道優美的弧線，再向上輕抖手指和手腕，每抖一下就稍做調整，時刻牢記“欲速則不達”。經過無數次的練習，水袖終於在我的手裡變得服貼自如了。更令我喜出望的是，我終於扔掉了嘴裡總含著的“熱茄子”，找到了發聲的感覺。我深吸一口氣，聲音打開，氣流像一股清泉，從丹田向上噴薄而出，令我覺得酣暢淋漓。“真正的強者，不是沒有眼淚，而是含著淚奔跑的人”——為了實現心中的夢想，我努力拚搏著，不斷進步著。
決定人選的日子終於到了，我按捺住緊張的心情，準備最後一搏。悽美幽怨的西皮流水在耳邊輕淌，我輕整衣妝，粉墨登場。“纖雲弄巧輕煙送暝，秋光明淨……”我輕拂水袖，舞弄團扇，低聲吟唱，仿佛瞬間回到了大唐盛世。唇齒間，動人的音韻不斷流淌而出，時而婉轉悠揚，時而如泣如訴，時而高亢有力，時而輕柔如水……我如願以償地獲得了主演資格。
一曲太真，歌盡了悲歡;一身霓裳，舞盡了淒婉。舞台上，流光溢彩的燈光為我一次次點燃;領獎台下，如潮的掌聲一次次為我響起……而這，都緣於我把握住了那次機遇。
有關欣賞的演講稿中學生 篇5
小時候，在我們牙牙學語時，長輩們總會教我們一些古語，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟、少壯不努力，老大徒傷悲、書讀百遍，其義自現……或許那個時候的我們，不懂這些是什麼意思，只知道能背下來就是最棒的。漸漸地我們長大了，學會拼音了，學會認字了，學會讀詞了，小小的我們迫切地希望了解這個世界，於是我們交上了一個好朋友書，愛上讀書。
讀書，是在如畫風景中撿拾朝花，尋找生命感悟的花絮。你可以泛舟西湖，隨手採摘到生命啟迪的蓮子;你可以駕長車踏進蘇杭，欣賞人間的天堂;你可以登臨泰山，了解帝王封禪的緣由，體味一覽眾山小的胸襟;你可以為中華崛起而驕傲，為中華騰飛而讀書。
給大家講個故事吧，西漢時候，有個十分好學的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點著蠟燭，就在牆壁上悄悄地鑿了一個小孔，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止。匡衡就是在這樣的學習條件下，學到了知識，後來成為西漢有名的學者。但現在鑿壁偷光這種行為是不可取的，因為萬一鑿到鄰居家的下水道就慘了……
聽完故事，大家想到什麼呢?嗯對，知識改變命運。高爾基說過：書籍使我變成了一個幸福的人。我們讀書，不是為別人而讀，不是為考試而讀，而是為自己而讀。與書相伴，猶如與知識為友，以智慧為師，可以貯備能量，增長才幹。讀書猶如穿梭於茫茫的大海，使人心情愉快;又如一場戀愛，使人死心塌地地經營。走進浩瀚的書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天白日。
讀書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的情感。半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。同學們，讓我們暢飲這源頭活水，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者!
我的演講到此結束，謝謝大家!
有關欣賞的演講稿中學生 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是702班的劉燕妮，今天我演講的主題是“做一個充滿愛心，樂於奉獻的人”。
人們都說荷花出淤泥而不染，但又有誰知道，在冰清玉潔的荷花、荷葉之下的淤泥卻難登大雅之堂。為了城市的潔淨，清潔工人甘於奉獻，甘於犧牲。他們和淤泥相近，同樣出身卑微，但卻為城市的環境數十年如一日地奉獻著自己的愛心，貢獻著自己的力量。
古語說，“君子成人之美，不成人之惡”。早在20__多年前，孟子就曾經提出“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的社會理想，要求人們像敬奉自己的父老兄長一樣敬奉別人的父老兄長，像養育自己的子弟一樣愛護別人的子弟。在當代中國，曾有一個人物照亮了一個時代，他不是轟轟烈烈的英雄，不是萬人景仰的，他只是一個生於平凡，死於平凡的軍人。但他一點一滴的努力在普通的生活中默默塑造了一種崇高、一種精神。他就是----雷鋒。
那么作為中學生，我們應當怎樣做一個充滿愛心，樂於奉獻的人呢?
第一，要從日常生活做起，從身邊的小事做起，從對待周圍的人們做起。在學校生活中，同學朝夕相處，應當互相關心，互相幫助，共同提高。
第二，關愛幫助孤寡老人和殘疾人。孤寡老人和殘疾人是社會中平等的一員，他們在生活和工作中困難較大，全社會都要理解他們，尊重他們，關心和幫助他們。
第三，要有救人於危難之中的勇氣和行動。我們要學習見義勇為、捨己為人的高尚品德，在面對別人為難時，都應助人一臂之力。
同學們，奉獻不是為了索取，奉獻應是自覺的行動。讓我們投身到傳承愛心，敢於奉獻的歷史潮流當中吧!我的演講完畢，謝謝大家。
有關欣賞的演講稿中學生 篇7
聆聽大自然的聲音朝陽升起了，湖泊為她梳妝;新月升起了，群星與她做伴;知了歌唱了，小鳥為她伴舞……
大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人無限的遐想。現在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。
“沙沙沙”什麼聲音噢，原來是年輕的音樂老師—大自然正在給我演奏春天的讚歌—春雨。這首歌引來聽眾們一致好評，請看韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句，杜甫也寫下了“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句千古傳唱的名句……
大自然無疑是用春雨給原本毫無生機的春天添上了綠色的一筆。
轉眼間，夏天到來了，這次，大自然又會給我們帶來什麼呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告訴了我答案，噢，原來是一幅幅景象，不是嗎?“稻花香里話豐年，聽取蛙聲一片”樹上的知了也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表示自己的歡樂之情大自然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。
很快，我們迎來了金色的季節—秋天這時，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌，風吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落葉不是無情物，化作春泥更護花”。大自然不正在教我們要具有獻身精神嗎?田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割聲，收穫的喜悅寫在了農民伯伯們飽經滄桑的臉上。大自然無疑為秋天添上了豐收的一筆。
寒風呼嘯，我們迎來了一個白色的季節—冬天。雪花在空中打著旋兒，慢慢的飄落下來。孩子們在雪地里堆雪人、打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡樂頌。大自然無疑為冬天添上了歡樂的一筆。大自然的聲音，充實了世界，點綴了世界，給世界帶來了歡樂!
有關欣賞的演講稿中學生 篇8
親愛的初一新同學們，大家早上好!
你們進行了為期一周的軍訓，回到了學校，即將面臨的是緊張的學習任務。在這裡，我給大家介紹一些我的學習方法，相信它們一定會對你們有所幫助。
我認為，上課最關鍵，上課要活躍積極。老師提出問題後，要敢於舉起你的右手，發表自己的觀點或看法，不要害怕自己出錯，會被人笑。上課時，我很活躍，於是班上有人說我太激動，而我說上課激動不是錯!
弄懂正確答案也很重要。你們一定有過這樣的經歷：你的答案和老師給的不一樣。你向老師提出了嗎?提出了?那么，你做對了。你將會弄懂正確答案，或許你的答案了，也或許老師對了，但你以後的答案一定會正確。
做作業時，你是否在遇到難題時就當逃兵?我想許多同學都有這樣的缺點。而我不是這樣的，我會花上幾個小時去攻克它。或許我攻克不了，那時我再放棄也不遲。這樣，如果我做對了，以後我做起來會更輕鬆;如果，我沒做出來，老師評講後，我對這些題的印象也深了。
當然，上面的這些你做得再好，而考試時狀態不佳，那不也是白費工夫。因此，考試時你需要一顆平常心。考試前，你不必翻書複習，因為你可能發現一些知識點在前一天你沒複習，你會因此而感到緊張，影響了發揮。但是，你可以在腦子裡鞏固知識點。
以上，便是我的一些學習方法，相信對你們會有所幫助。
最後，告訴大家一句話：“相信自己，你是最棒的!”
有關欣賞的演講稿中學生 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我生活在一個陽光的集體裡，同學們團結互助，積極向上。題目不會做的時候，總有人幫你;東西搬不動的時候，總會有人為你伸出一雙手;你非常膽小的時候，大家都會鼓勵你。
記得去年夏天的一次拔河比賽，炎炎烈日炙烤著大地。遇上這樣的天氣，誰都想靜靜地躲在空調房裡，不受烈日的困擾。可我們班的每位同學卻不願意待在空調房裡，因為我們要參加拔河比賽。
我們的對手是前面幾輪比賽中“戰無不勝”的四(1)班。他們輕輕鬆鬆地秒殺了四(4)班和四(6)班，這給我們帶來了極大的壓力。有幾位同學甚至覺得我們不可能贏得比賽，便打起了退堂鼓。康老師見我們情況不妙，走過來親切地說：“孩子們，越是強勁的對手，越能讓我們緊緊地團結在一起，把我們50個人的力量凝結在一起，將會發生奇蹟!”我們聽了，備受鼓舞。同學們躍躍欲試，擼起袖子，準備大幹一場，一會兒伸伸手，一會兒壓壓腿……士氣大振。
比賽開始了!參賽的隊員站好隊伍，牢牢抓住麻繩，腳抵著腳，身子傾斜，屏住氣，盯著繩，豎起耳，全神貫注，只等裁判員一聲令下。隨著“噓”的一聲哨響，康老師扯著嗓子喊加油，雙手不停地做著往後拉的動作。幾乎是在同時，我們齊心協力，用盡全力往後拉。身旁的加油聲一浪高過一浪。眼看著，中間的紅繩結一點一點地朝我們這邊移，我們就要贏了。突然，四(1)班像是有神明指點似的，把我們一點一點地往他們那邊拖。
紅繩結又回到了中間。我們死死地拉著，雙方就這樣僵持著。這時只要松一絲一毫的勁，都會給對方贏的機會。汗水模糊了我的眼睛，我全然不顧。旁邊的啦啦隊員更是激動，加油聲不絕入耳。就在這時，不知誰拼盡全力地喊著“四(5)班……”那聲音穿入雲霄，就像一個將軍在指揮，所有的啦啦隊員齊聲吼著：“加油!”這加油聲似乎給我們注入了一股神奇的力量，我們拼盡全力，往後一拉，中間的紅繩結又向我們這邊移啦!我們拖著對方一步一步地移，一步一步地移……又一聲哨響，我們終於贏了!
所有的同學幾乎跳起來了，大家哭著、笑著、抱著、喊著。康老師的話靈驗了!“人心齊，泰山移。”我在這個陽光的班級里感動著、體會著、學習著、成長著，團結讓我們走向了成功!
有關欣賞的演講稿中學生 篇10
堅持是一種每個人都能說出的，但想要真正的做到堅持可不是那么容易，但因那一次長跑比賽讓我真正的學會了堅持!
“加油，加油……”快到長跑比賽了(1000米長跑)，我們班的運動員和拉拉隊員來到了操場，一眼就能看見操場上人頭攢動，人山人海，每個班的啦啦隊員吶喊著，“五年級，長跑運動員，快來準備，比賽快要開始了”裁判宣告說，運動員們便站到了自班的跑道上，比賽還有一分鐘就開始了，運動員與啦啦隊員都準備好了，“各就位，嘟!”比賽開始了，“小林，加油啊，你一定要贏啊!”我們班的啦啦隊員為小林吶喊著，在比賽剛開始的一秒鐘，小林以他那超常人的反應能力，把其他運動員弄得措手不及，現在小林是第一名，其他運動員也緊追其後，“小林，快啊，他快要趕上你了，加油啊!”小林被甩到了第二、第三、第四。小林現在是第四名“小林，不要放棄啊!”小林聽到了，他感受到了我們大家對他的期望，似乎讓壓力轉化成了動力，他正在努力的超越其他人，“還有300米，你一定能行的，加油!”超越了，超越了，是第二了，“快，超越他!”小林的頭髮已經濕了，豆大的汗珠在往下滴，運動員們都快耗盡體力了，還有100多米，加油，我默默地為他加油著，第一名泄氣了，他慢了下來，小林超越了他，最後10米了，“耶，小林贏了，耶……”小林贏了，而第二名則默默的站在一旁，小林走向了他，對他說“這次你雖然輸了，但彆氣餒，下次一定要堅持住!”
我知道了，堅持是讓壓力轉化為動力，是為自己而堅持!
有關欣賞的演講稿中學生 篇11
清晨，曦光敲醒我沉睡的心靈，睜開雙眼，來到我充滿夢想的書桌旁坐下，筆尖偶爾在稿紙上停留又躍起在指尖跳著無規律的舞蹈，這時窗外吹來一陣清風，我抬起頭閉上眼睛，深深吸了一口氣，那微風中竟夾著花兒的芳香和綠樹的清香，這樣的味道讓我情不自禁地將目光投向窗外。
晨曦初露，窗外到處縹縹緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感，而正是這種美感撥動著我的心弦，把我帶到那如煙如霧，如紗如縷的世界，在這世界中，我想傾聽鳥兒們在樹林中的音樂，我想見識魚兒在湖中的舞蹈，我更想領略大自然的鬼斧神工，那份莫名的好奇讓我的心久久地在窗外徘徊，正當我的心沉浸在大自然精華中洗滌的時候，窗外花盆邊的一行氣勢雄大向一塊麵包渣進發的螞蟻大軍吸引了我的眼球。
那不是我昨晚掉在花盆邊的麵包渣嗎?那行隊伍步伐整齊地向那塊散發著誘人味道的麵包渣進軍，我俯下身，似乎聽見它們“堅持不懈，成就夢想”的口號，它們繞過一顆一顆石礫，突然一隻個兒小的螞蟻失去了方向感，掉在了隊伍後面許多，它慌亂地在地上打著轉兒，左右竄著，但終於，那隻螞蟻有很有方向感地跟上了同伴，這一路總有螞蟻掉隊，但終於它們還是回歸正道，好一會兒後，這支隊伍達到了目的地，三兩下，麵包渣被分成了許多小塊，螞蟻們三三兩兩地扛起麵包渣，扭過身，再按原路返回。
回家的路似乎相對容易，這次沒有隊員跟丟，可天空竟毫無徵兆地打下千萬顆子彈來，隊員們被打彎了腰、打斷了腿，麵包渣溶在了雨水和淚水中，而我只有在窗內默默地祝福著它們……
終於，雨過天晴，天邊掛起一彎絢麗的彩虹，水珠在滿是胭脂的桃花瓣上聚集著，滾動著，花瓣上便出現了千顆萬顆的閃著光彩的珍珠，先前那縹緲而又朦朧的世界，在此刻變得如此明淨，清風又吹進我的小屋，我又深吸一口氣，其中夾著花兒的芳香，綠樹的清香和夢想那恬淡的味道，我又將目光投向花盆邊，幾隻全身濕漉漉的螞蟻掙扎著挺起身，又扛起麵包渣回家了，它們用自己的方式完成了自己的夢想。
在領略了這一成就夢想的壯舉之後，我的筆尖划過空白的稿紙，留下了這樣一段文字：我是一滴水，也能捲起千波浪;我是一顆星，也能照亮浩瀚夜空;我是一個人，只要不放棄我的夢，我會讓世界知道我的不同。
有關欣賞的演講稿中學生 篇12
與姐姐的一次通話，一下讓我差點淚如泉湧，淚水全部涌溢到眼眶，思忖半天不知為何。
與姐姐的通話說的是昨天因感冒沒有上課時班級競選班幹部的事，通話過後眼淚就自己流到眼眶，想控制，止住了，可卻不知道是為什麼而流淚……知道了，一定是想念國小了，想念我們那雖然總鬧彆扭總吵架卻一直有著深厚感情的班級，想念，想念，一直的想念。雖說分開了，可還能與幾個要好點的同學見面，可是與那些同學見面卻沒什麼話可說，與那些同學再分開後就又回到了想念的過程，想念，無盡的想念，重複，一次次的見面，一次次的無語，在一次次的想念。我的生活是何等的無味?連我自己都不知道我在想什麼，我到底在想念什麼?誰來告訴我!!
或許生命應有殘缺，殘缺才會勾來回憶，有回憶才是美好的生命，擁有美好的回憶才是亮麗的生命，或許我的生命應屬於一個亮麗的生命，能給我美好的也許只有美好的回憶吧。美好的回憶，會給我帶來短暫的痛苦，短暫的憂傷，短暫的淚流，短暫的平淡，但，我希望，甚至渴望得到悲傷。
為什麼人要高興?我在最近的摘抄中摘了一些莫泊桑的作品，媽媽就說我很悲觀，人難道不應該悲觀么，人是一種自私、愚蠢、缺乏愛心的最低級的動物。這種動物不懂得一個最偉大的道理：生命之中，物物平等。今天剛剛拿到三月份下期的意林，看過一片寓意深刻的作品，講鬥牛，講一場鬥牛下來就要死去一頭牛，而這場鬥牛也是要在兩個長矛手與三個花鏢手讓牛大出血後才進行的，這頭出過許多許多血的牛再去與那個體力充沛的鬥牛士戰鬥，在這頭已如強弩之末的牛被鬥牛士強劍刺下去而倒下的那一瞬，人民能看到的是公牛眼中流露出的不解，他一定在盼望，盼望這只是一場夢，不是真的，那古老而野蠻的遊戲不會延續到今天。可是，他在一次失望了，而這次的信任是以生命為代價的，它的信任讓他失去了生命，但在他失去生命的同時，得到的只不過是人們對鬥牛士的掌聲。
這篇文章的頭一句話就是一句名言佳句，海明威的：鬥牛是絕無僅有的使藝術家處於死亡威脅之中的藝術。我弄不清，想來想去也不想弄清了，我們要做的，努力爭取，保護環境，讓我們的家園不至於被破壞。就讓我們唱起那首歌，我小時候最愛唱的歌明天會更好!!
讓我們期待明天會更好!
有關欣賞的演講稿中學生 篇13
尊敬的老師、同學們：
大家好!
小時候，常常聽爺爺說，人生路漫漫，每一個人都要承擔一定的責任。究竟責任是什麼呢?責任是一種對生活的態度。三年前，我親眼目睹了一幕，這一幕讓我徹底明白了責任的含義。三年前的一個酷熱的下午，知了在樹上大開演唱會，“吱吱吱”地吵個不停。
火辣辣的太陽炙烤著大地。我頂著烈陽，走在回家的路上。路邊前方有一個小攤子，圍得水泄不通。好奇心促使我擠了進去，一瞧，原來是一個賣茶的小攤。我正想走，一位衣衫破舊，白髮蒼蒼的老人走了過來，望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶，久久不肯轉移視線，顯然，他的舉動引起了阿姨的注意，阿姨放下手上的工作，走到老人身邊說：“老先生，要碗茶嗎?”老伯伯點了點頭，又搖了搖，卻推說：“我沒錢，算了吧。”估計這位阿姨應該是一位善心人，她同情老人，端起一碗茶，說：“不要緊，老先生，這碗茶我請您喝。”老人望著阿姨手中的一碗茶，遲疑著。
阿姨再把碗遞到老人手中，老人才用顫抖的雙手接住了茶，當老人緩緩喝完茶後，他紅著臉不好意思地對阿姨說：“姑娘，這碗能送給我嗎?”阿姨詫異極了，他不解地望著老人。“老實和你說，我得了肺結核。”老人說，“對於別人，我的責任就是為了不讓這病傳染給他人，而對於你呢，我的責任就是讓這碗在你的攤子裡消失，不毀壞你的名聲。”隨即，老人就轉身默默離開了……
望著老人漸漸消失的身影，阿姨的眼眶裡盪著淚花，站在那兒許久，許久……
一位老人與一碗茶的故事教會了我做人就要負責任。
有關欣賞的演講稿中學生 篇14
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
幸福是什麼?酸甜苦辣鹹，想必這幾種味道每個人都再熟悉不過了。它們之中包含著辛酸、痛苦與甘甜。
如果有人問我最喜歡的味道是什麼，我一定脫口而出：“酸和苦”。或許有人會認為我很傻，為什麼不愛甜?而我所想要回答他們是：“好的東西往往在最後一刻才會體現出來，才會更加珍貴。只有經歷了酸和苦，才能知道什麼是甜。”而幸福是不是也是用酸甜苦辣鹹來澆鑄出來的呢?
孩提時代，我異常渴望春節的到來。五彩繽紛的焰火，充滿硫磺味的空氣，花花綠綠的糖紙，把我帶進另外一個甜蜜的世界，給了我無窮無盡的歡樂。那時，幼小的心靈常常接受不了這么多的幸福，於是便如痴如醉了。
每個人的身邊都有愛，而那種愛給你的感覺往往是那種幸福，甜蜜而讓人陶醉。
有多少人知道親人給的愛是什麼味道的嗎?我告訴你們：那是甜的。那就是和親人在一起時色幸福;那你們又有誰知道朋友給的關心和幫組是什麼味道呢?那是快樂而性故的。所謂一個人身邊的愛有多少?是父母、老師、同學、朋友給予的關愛，還是幫組呢!應該是吧。這就是所謂的幸福。
人生所到底，就是一個不斷享受幸福的過程，樂觀的人總是在失望中得到希望;而悲觀的人總是在失望中得到絕望。我想說的是：要想戰勝挫折，取得成功，那就從做一個樂觀的人開始吧!
真正的幸福是一杯綿厚醇香的酒，歲月愈久，味兒愈香，真摯的幸福是一杯清香淡雅的茶，日子越久，餘味留存的時間也就越長。
有人把幸福當作掩蓋作罪惡的裝飾物，吧物質上的享受稱之為幸福。並為這種幸福而搭上生命，值不值?喔，朋友，你問我怎樣才能幸福，告訴你，幫組他人時會快樂，執著追求中會幸福;克服困難取得成功時會快樂，為社會做出貢獻時也會幸福。
各位朋友，幸福就在你我的手中。
有關欣賞的演講稿中學生 篇15
尊敬的老師、同學們：
大家好!
責任，它本就是每個人應該做的。有了責任，人生才有意義;有了責任，才會對國家、社會，做出貢獻。
責任讓人偉大。
責任是人生的一盞燈，在漫長的人生，誰都會遇到困難，但燃起責任明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。
一位公車司機在工作途中，心臟病突發，在他生命的最後一分鐘裡他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉動了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全下車;再將發動機熄滅，確保車、乘客和路人的安全。做完這三件事請，他安詳地，面帶微笑地趴在方向盤上停止了呼吸，享年四十五歲。生命不息，盡責不止。這位司機叫黃志全。
他犧牲自己，拯救了別人的生命，我們不也應像黃志全一樣為自己負責、為他人負責么?
責任讓人有勇氣。
1942年5月5日，時任菲律賓美軍總司令的喬納森·溫萊特中將親手舉白旗，走出戰壕，率領12000名美軍士兵向日軍投降。
如果喬納森·溫萊特不在關鍵時刻投降，不顧忌美軍士兵的安危，那么著12000名士兵將埋葬於腳下。
責任有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有偉大有一般，但是無論是怎樣的責任，只要扛在肩上，就有意義有價值，有良知。
有關欣賞的演講稿中學生 篇16
從前，在主人的家裡，住著一台電視機和一架手機。電視機瞧不起手機，常常奚落它。
“你這醜東西，還好意思跟我擠在一塊兒充電!”
“對不起，我沒電可不行，主人要用我打電話呢!”
“還敢頂嘴?你也不看看，主人一家是多么喜歡我!他們常常為爭著看我而吵得不開交呢!而你，偶爾用用，可有可無，簡直就是一個廢物!”
手機沉默不語。
“怎么，說不出話了吧?哼!”
手機還是不吭聲。
……
時間飛流轉逝，電視機、手機都發生了改變。電視機收看的節目比以往更多、更清晰，還能跟網路相連，與世界接軌。智慧型手機變化就更大了!它不僅能打電話、視頻聊天，而且還擁有電視機的所有功能，再加上便於攜帶，方便使用，所以閒暇時間主人一家經常埋頭用手機購物、玩遊戲、搶紅包……偶爾才想起電視機，有時幾天都沒碰一下。
每到夜晚看到手機充電時，電視機就想：唉，我進步沒手機大，這回它該說我啦!
可是日子一天天過去了，手機還是像往常一樣，什麼也沒說。
電視機實在忍不住了，它問手機：“你怎么不嘲笑我呢?”
手機憨厚地說：“三十年河東，三十年河西。你變了，我也變了。人類這么聰明，他們會讓我們都變得越來越先進，越來越好地為他們服務的。你耐心等待吧，說不定哪天主人又會更愛你啦!不管怎樣，我們都要盡心地替主人們服務，我想信，咱們的明天都會更好!”
手機笑了，電視機也笑了!
有關欣賞的演講稿中學生 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
所謂的幸福，是什麼?
在天上飛的鳥兒會這樣回答你：幸福就是自由自在的時候。美麗的蝴蝶會這樣回答你：幸福就是我採到蜜的時候。有著鋒利爪子的鷹會這樣回答你：幸福就是我抓到獵物的時候。而你，會怎樣回答呢?你又覺得幸福是什麼呢?
我一直被這個問題所迷惑，只到有一天，一次爬山，解決了這個迷惑的問題。
那天，我們全家在爬山，山很陡，又有許多坑，一步小心就會滑到。正在爬這座我心想：下次再爬山，打死我都不來了。我們小心翼翼的走著，真像一隻狗熊，歪歪斜斜的爬著。經過了千山萬水，終於到了峰頂。呀!好美!雲映著山，山也映著雲，乍看都像神仙居住過的地方。天和雲融合在了一起。山就是這個天界裡的主宰，在中間高高地樹立著。雖然風很大，但向我們吹來的是清涼的風，是幸福的風，是快樂的風。那風，是讓人難忘的。
回家後，這股風很讓我牽掛。我回想了一會，知道幸福，是什麼意思了。
幸福。對於我的理解是這樣的：“幸”的意思指辛苦，“福"的意思是快樂。那么，幸福的大意就是辛苦過後才有快樂。我們的生活里不是一樣嗎?農民伯伯秋收了，看著大片大片金黃的稻穀，情不自禁地笑了，笑得那么幸福。難道，這不是幸福嗎?老師看到我們的成績很好，看著許多的獎狀被同學們搬回了家，開心地笑了，笑得那么好看。難道，這不是幸福嗎?醫生看著起死回生的病人，高興地笑了，笑得眼睛眯成了一條縫。難道，這不是幸福嗎?
現在，你不覺得你很幸福嗎?幸福，是什麼?你知道了吧。
有關欣賞的演講稿中學生 篇18
“人，乃一撇一捺，寫易做難。我們要經常思考，我在做什麼，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人。”
做怎樣的人，這個問題會有很多的答案，但是這些答案的背後都有一個基本點，那就是做人首先要做一個文明的人。
眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，“講禮儀”是中華民族上下五千年的顯著特色，《中學生日常行為規範》也明確要求現代中學生要禮貌待人，遵規守紀，嚴於律己。
在我們的身邊，有一部分同學還有一些不文明的行為。例如，在我們的校園內比如樓梯上經常會看到與我們美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落裡食品包裝袋隨處可見，甚至有些同學認為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上是沒有關係的。
有些同學經常在學校的走廊里追逐打鬧，走路推推搡搡，還有一部分同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有個別同學故意破壞學校的公共財物。我們很多同學把學習文化放在首位，而忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
作為新時代的中學生，我們應該注重自己在日常的學習和生活中的言談、行為舉止，自覺履行我們應帶遵守的文明禮儀。文明禮儀說起來容易，要真正做起來並不容易，原因就在於我們在平時生活中對文明禮儀並不怎么重視，從而我們會忽略文明。
做文明人就要文明用語，文明做事。中國素有禮儀之邦的美稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。作為新時代中學生的我們如果不能繼承和發揚這種傳統美德，就不能成為一個合格的中學生，不能做一個文明的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。”文明禮貌是很容易做到的事情，同時也是生活中最重要的事情，我們應當遵照中學生守則和日常行為規範，嚴格的要求自己，只要我們從平時的一言一行做起，尊敬師長，團結同學，文明用語，我們就會成為新時期文明的中學生。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天;
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在於金錢;
如果你失去了文明，你將是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個講文明、講禮貌的南寧學生。讓文明之花，禮儀之花，開滿校園。
靖邊因文明，有禮而驕傲!
有關欣賞的演講稿中學生 篇19
羅斯福曾說過：“我無法剝奪你的發言權，但我有權保持沉默。”這句話被奉為國際交往至理名言佳句的一句貼切地道出了平等的現實體現。正如荒草共同汲取著每一滴雨露，鳥兒鳴唱著共同的撲去，平等，是走向社會和諧和真正人生樂章的引領，我們崇尚公平正義，我們追求平等無界。
杭州圖書館用溫暖的平等制度贏得了“史上最溫暖圖書館”的稱譽，在諸多置疑聲中館長的對平等觀念的堅持肯定了平等的現實存在。平等不是所謂簡單的平均主義，平等是一種人格的體現，是一種對人生價值的認可。平等更是千百年來人們不斷追求的價之寶，蘇珊.安東尼是世界著名的女權領導人，她大聲疾呼男女平等以自己的冷靜堅毅回擊著社會的歧視，慎罵，完美彰顯著新時代女性風範。在蘇珊.安東尼的數年堅持下終於為女性權利帶來了黎明的曙光，在追求人權平等的征途中。安東尼從未停止過腳步，一日日的控訴與被控訴許沒有磨滅安東尼對平等的嚮往和追求，反而使她對平等人權實現的凱歌奏響更加堅信不疑。公平是安東尼的人權平等追求，是你我人生路上應步步探尋的真理之路。
平等，不僅是一種對公平信仰的堅持，更是完整人生價值觀的體現，正如希臘哲學家漢斯朗特所說：“平等是人生事業的起點卻更是完美人生的終點。”
追求平等，是恆古不變的真理探求，是實現人生價值完備的必須之途。在黨代會上主席倡導中國“正能量”並強調實現社會公平正義作為終極目標。中國“正能量”又何嘗不是平等中國的殷切期望，試想當每一個都汲取這平等你我的正能量之時，社會會奏響怎樣一曲和諧樂章。在春秋戰國時期孔子就已有“己所不欲，勿施於人。”的諄諄教誨，在儒家經典傳送萬世得中國歷史上，多少文人墨客恪守儒道平等處世贏得了萬，古流芳的探索之路，當我們用心體悟著平等的真諦，用心追求平等的廣布人間。用平等的眼光審視一切，用平等之心對待他人之時，我們的人生將會閃爍耀眼的光彩，人生價值的完整賦予人生更深刻的感受。
平等，是一條縈繞歷史鉛華的迷濛絲帶，更是一曲社會和諧樂章的跳動音符。完美的人生不是客服碌碌無為的自身孤傲，而是融合平等人世與心間的真切體悟和平等道路的蜿蜒。
有關欣賞的演講稿中學生 篇20
給予，是最好的回報，它可以帶給我們溫暖，它可以帶給我們強大的力量。
在泰國，發生過一件這樣的事。
一個小男孩為了給生病的媽媽拿藥，他沒有錢，他只能到藥店偷藥，卻被老闆發現了。他受到了藥店老闆的打罵，因為藥是他偷的。小男孩的衣服很破爛，頭髮也很亂，他一臉委屈的樣子。
這時，一家麵館的老闆一下子衝出來，抓住了藥店老闆的手，說：“不要打罵孩子，住手吧!藥能值多少錢?我給。”藥店老闆說了個數字，麵館老闆拿出錢，買下了那些藥，他轉身一招手：“女兒，拿點吃的來!”他女兒毫不情願地把一包食物拿過來，歪著頭，手一甩，一臉鄙夷的表情。他女兒看起來只有8、9歲的樣子，衣服很樸素，長著一頭烏黑的頭髮，眼睛大大的，像兩顆大葡萄。
男孩抬頭看了麵館老闆一眼，一下子就跑了，跑得無影無蹤。周圍的人看著這一幕，嘆息著搖了搖頭。
30年後。
麵館老闆仍然在那裡工作，他依然那么貧窮，依然那么善良，儘自己的能力幫助著別人。這一天，他剛把一袋食物給了一個乞丐，他就感覺天旋地轉，手腳沒有知覺，然後，他重重地倒下了。麵館老闆心臟病發了，女兒將他送進了醫院。老天保佑，經過醫生的搶救，麵館老闆終於脫離了危險。護士給了女兒一張醫藥費單子，一共有差不多79多萬泰珠。他們家裡並不富裕，女兒付不起這么多的錢!這可怎么辦啊?難道善良的人真的沒有好報嗎?為了籌集醫藥費，女兒不得不在麵館的門口掛上了“房屋急售”的牌子。
有一天，伏在病床上的女兒醒來後，她發現身旁有一張紙，那是醫院的賬單，女兒的心一下子緊張起來。她顫抖著雙手，拿起那張沉甸甸的紙，慢慢打開，臉上立刻浮現驚訝的表情。賬單上面寫道：所有醫療費用30年前已經支付，3包止痛片，一碗菜湯，一份無私的幫助，等於一生一世的感激……
女兒終於知道了。啊!那位主治醫生，就是當年的那個小男孩啊!這就是善良的回報!
女兒感動地哭了。她心裡一定想著：“我們曾經幫助了他，他給了我們回報?善良，並沒有被遺忘啊!
給予是最好的回報!你只有幫助了別人，別人才會回報你，就像故事裡的麵館老闆!善良就是一張支票，存儲了，永不過期!
有關欣賞的演講稿中學生 篇21
我有一個夢想。它或許是許多人的夢想，但在我心裡，這是一個偉大的夢想，是我最大的心愿。——考取清華大學。這個偉大而宏偉的夢想伴我走過了十幾個春夏秋冬，歷經風霜雨雪，一直沒有改變。
還未上學時，我就常聽爺爺說起清華北大的名詞。從那時起，夢想的種子就在我的心中紮下了深根。
上幼稚園的時候，我雖然擁有這個偉大的夢想，卻沒有真正做到為了夢想前進，只不過覺得這只是個單純的夢想罷了。
可能是年齡小的緣故吧?我還不知道要做些什麼。我認為我就是一個普普通通的小學生，能考上大學嗎?就連“大學”這兩個字在我的思想中都很模糊。有一段時間，我幾乎快要淡忘了這個從小陪伴我的夢想。
然而，成功的鼓勵使我又有了信心，讓這個快要破碎的夢想破鏡重圓。在一年級的第二學期，我竟然考了第一名。這讓我受寵若驚，讓我又充滿了信心。以後，雖然我的成績還算好，可是總會遇到挫折。在上六年級時，我感到自己的學習不如以前好了，甚至我有過要放棄的念頭。這時候，我又想起了我的夢想。為了夢想，我不顧一切的往前沖;為了夢想，我可以努力奮鬥;為了夢想，再大的困難也難不倒我。夢想世界我生命的“加油站”，在我灰心喪氣時它總能激勵我前進，夢想是我不停奮鬥、不停努力的根源。
我相信我的夢想永遠都不會破滅，直到我到達成功的彼岸。夢想成就未來，一直堅持下去，我就成功……
有關欣賞的演講稿中學生 篇22
守望大海，或濃光粼粼，或洶湧澍湃，傾聽大海，或溫柔細膩或震撼人心。不再觀望，閉上眼睛，用心傾聽大海的聲音……
小海龜驚慌失措地尖叫，經歷了一場不負殊死的冒險。僅只是那距離海灘並不長的距離，卻面臨著生死的抉擇。離開窩時的猶豫不決，小腳不斷拍打著同一塊海沙時的忐忑，不敢游離家半步，哪怕只是半步!最終，它們卻都選擇了面對，也只能面對，中途的驚慌或鎮定，那不敢一刻停在沙灘上的小腳，使勁地劃著名，劃著名，淺淺的沙灘上留下一條條來不及被海浪沖洗的生的痕跡，儘管它們不一事實上綿延到底，留下的路程，則是生命的遺憾。我們不能選擇生活，命運，只能“逆來順受”罷了，只能勇敢面對罷了，要知道，也許年老時，再聆聽大海的聲音，回首往昔，一路伴隨著我們的，一定不是幸運，而是坎坷，在艱難中成長，在苦難前生存……
海豹在沙灘上笨拙地翻身，想用沙砂沾滿全身。甚至有時候，我認為它們的夢想就是裹成一個沙球，只露出圓滑猶如黑珍珠般的兩隻眼睛，充滿著夢想的光，五彩斑瀾。親昵地依偎在母親身旁，身體微微蹭著母親身上的沙，在溫暖的陽光沐浴下，將頭不斷地扭著，在母親的身邊，找了一塊舒服的地方，慢慢，傾聽著大海的聲音，就那樣睡下。時光沙漏里的泛著金光的沙砂，慢慢地流逝著，呼吸依然十分均勻，在母親身邊，也許哪怕一輩子都好……
悲傷的長嚎打破了這片和諧，更是將它打得如同玻璃一般，碎成了兩半。鯊魚的伏擊，飛快的速度，強大的身軀，鋒利的牙齒，輕而易舉就將還末來得及上岸的小海豹們慘死在倘不布滿了鮮血的尖利牙齒上。站在一塊岩石上，將頭高高仰起，充滿了憂慮的眼睛凝視遠方，一動不動，像是哀奠著那些消失在大海的同伴。大海依然波濤洶湧，海浪依然狠狠地衝擊著沙灘，但在那神秘充滿了誘惑的海里，又有多少生物舉足歡慶，而又有很少生物悲傷欲絕，默默嘆息……
我聽見了大海的聲音，這裡充滿了誘惑的聲音。
我聽見了大海的聲音，這是悲喜交加的聲音。
我聽見了大海的聲音，這是震撼天地的聲音……
有關欣賞的演講稿中學生 篇23
天，灰濛濛;地，陰暗暗。
雪瑩打著傘心事重重地走在細雨之中，腦中回想著剛才發生的事，她便不由得開始埋怨起來：為什麼我一次次地原諒她們對我的傷害，而她們卻又一次次地傷害我!為什麼我一次次地幫助她們，關心她們，為了和她們友好相處，我傾其所有，可是最終換來的，卻還是一句句冰冷刺骨的話語?老天為何如此不公!面對一次次的傷害，我早已遍體鱗傷，只能自舔傷口。問問我的心，還原諒她們么?難道所謂的“君子之交淡如水”，就是如此么?
想到這裡，她笑了，是冷笑，是不屑的笑。因為清楚的她知道，答案必然是否定的。她想，我生來就不是一個好孩子，注定不會有朋友，注定就要一次次被傷害!死心吧，我不會有朋友了，永遠，不會。
忽然，她眼睛一亮，她看到了她的同學!她對自己說：“再試一次，一定不會再次被拒絕的!”
她恢復了以往的笑容，迎面走了上去，對她的同學說：“曉盈，你好!”
曉盈因為考試成績不理想而被爸爸臭罵一頓，直到現在心裡還是很不爽，便想拿她出氣：“你是誰啊?我認識你么?你給我滾開!”
雪瑩的笑容僵住了，原地的她，不知所措。曉盈看看她，好似沒有讓路的意思，便一把推開了雪瑩。而雪瑩在沒有防備下，被推倒了牆角。
曉盈一步步走遠，她望著那個決絕的背影，漸漸縮成一個黑點。過了許久，她都沒有站起來。被推倒後，她的眼睛大而無神，目光黯淡。心中想著：呵!看來我錯了，從一開始就錯了，她們從來都沒有把我當朋友，只是當玩物，當棋子!
想著想著，她的目光又閃爍起了光芒，那是一種令人發麻的光。
她在心裡暗暗發誓：以後，我的明天將會被打入地獄，將永遠變成黑色!驟然間，天空陰雲密布，大雨傾盆而下，落在了衣服上，頭髮上，所到之處，都被渲染的冰涼。
雪瑩慢慢地從牆角爬了起來，扔掉雨傘，讓自己完全沐浴在大雨之中。
她疾步走著，淚，絕了堤，肆意地流淌著。她想：呵，下雨真好。也許只有在雨中，只有在那片桃花林中，我，才會讓自己的淚流出來，才會讓自己變的脆弱得不堪一擊吧。我從來都知道，在別人面前要學會偽裝，要學會讓自己堅強，可是，我又得到了什麼呢?什麼都沒有。
不經意間，她來到了那片桃花林中。桃花開得正盛，遠遠望去，宛如一片燦爛的朝霞。她望著滿樹的桃花，笑了，很純真的笑。她想：呵呵，也許只有這片桃花林才是我的歸屬吧。看，那桃花多美!
忽然，風把桃花吹落到了她的臉上，豆大的雨點拍打在那纖弱的花瓣上。風，吹醒了她，雨，打醒了她。她又想起了這段時間發生的事。心情不由得跌入了谷底。
雪瑩輕輕地撫摸著剛剛掉下的花瓣，向它傾訴著自己一次次被傷害的經歷：“你知道么?最近，我真的遇到了許許多多的事情，我覺得自己已經快要承受不住，不，已經承受不住了!昨天，漫星她犯下了一個錯誤，要我幫她矇混過關，我毫不猶豫的幫了，可是，等我幫她過後，她卻過河拆橋……今天，我在路上遇到了曉盈，我向她打招呼，可是她卻，把我推在牆角……”說著說著，雪瑩掩面而泣。
“以前的時候，我有一句座右銘：相信自己，明天更美好。我一直深信不疑，可是現在，我慌了，為什麼日復一日，我的明天總是一片黑暗呢?以後，我再也不會相信了!以後，我相信的，只會是你。”雪瑩的情緒極為激動。
正當這時，一個熟悉的聲音響起來：“雪瑩，對不起，以前都是我們不好，但是你要相信，明天更美好!”說完，雪瑩就看到桃花林後面走出了一個人。天哪!她竟然是雪瑩的同學曉盈!
“你怎么會在這裡?”雪瑩不知所措。
“對不起，我跟蹤了你，今天本來是想要修理你，但是，我剛才聽到了你的話，真的覺得很內疚。”說著，淚珠流過了她的面頰。
雪瑩聽後很是感動，淚水不由得奪眶而出。
過了許久，兩人都漸漸地停止了哭泣。“雪瑩，我們還能做朋友么?”曉盈問道。“當然……”雪瑩故意吊胃口。
“怎么?你不原諒我么?剛才我是因為心情不好所以才……”曉盈急忙說道。
“嘻嘻，騙你的，我怎么會不原諒你呢?”雪瑩笑著說，然後連忙跑開了。
“好啊，你個死丫頭，竟敢騙我?”曉盈笑著，追著雪瑩在桃花林中嬉戲。
一陣陣歡笑聲久久地迴蕩在桃花林中。
雪瑩從此相信：只要努力，只要有信心，只要不放棄，那么，明天將會更美好!
明天會更好。一個被我們說了無數次的祝福詞，它代表著希望。請相信，並且深信不疑，友情的衡量，是真心。只要自己去真心付出，得到的會更多。
有關欣賞的演講稿中學生 篇24
王國維說人生有三種境界。是“獨上高樓，望盡天涯路”的淒楚。是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的憂傷。是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的欣喜。我始終相信，這三種姿態亦是生活的初始狀態，生活是公平的，他不會因為你討厭沼澤和風雨就讓這一切都消失。也不會因為陽光的耀眼與絢爛就讓它永駐人間。
良好的心態就像海洋上的燈塔，讓生活這艘小船不會迷失方向，亦如夜空中星星的光輝，明亮卻不刺眼。在苦難面前，每個人會用不同的人生觀去對待。悲觀的人會說，為什麼困難總是降臨在我身上。而樂觀的人只是驕傲地仰起頭，去化解所謂的苦難。
這讓我想起了李煜。是他在訴說么?
“空持羅帶，回首恨依依。”他在感嘆什麼?無奈地用一杯鳩酒，結束了自己的生命。也結束了那個離亂的朝代，一片朦朧中，他仿佛看見自己率領南唐的金戈鐵馬，痛擊趙匡胤之卒。可惜，已經遲了……若是他當初把心態方正些，又怎會落得個“亡國之君”的稱號呢?他錯不該消極地抵抗叛軍，給這段歷史徒增了幾分悲劇色彩。
縱覽大觀園，依稀可以看見那位佳人。曹雪芹用他的筆墨潑灑出瀟湘妃子的弱柳扶風。然而黛玉妹妹的眼淚卻是流不盡的。試問生活中真的有那么多的不如意嗎?她雖年幼喪母，卻得到了賈母的多倍疼愛，雖弱柳扶風，卻有幸與寶玉惺惺相惜。何來這悲春傷秋的愁緒?這一切似乎就注定了她的結局是不完美的----香消玉殞。若是她善待生活，留心周遭的花草，也許會驚異地發現生活其實是美好的。
我欣賞貝多芬的執著，欣賞史鐵生的堅韌，欣賞張海迪的勇氣。他們在生活面前從未說過“不”子。也不會因為苦難就止步不前，而是用良好的心態，書寫他們的傳奇，譜寫一曲雄奇壯美的讚歌!我想說的是，心態決定我們的人生，善待生活，你也許會發現，今天早晨的天空就很美。
有關欣賞的演講稿中學生 篇25
秋天，樹木開始凋零，百花也凋謝，可松樹柏樹仍在金黃的大地上站崗;冬天，別的樹早已光禿禿的，可那頑強的松柏仍在寒冷中屹立……這便是松柏——不懼困難的戰士。子曰：“歲寒，然後知松柏之後凋也。”孔子所讚美的，不正是松柏這種無所畏懼的堅定的信念嗎?那不就是一種永不言敗的堅持嗎?
打開歷史的畫卷，“堅持”並不難找到。還記得那個在河邊把鐵杵磨成針的李白，那個在山上地上親身嘗藥的李時珍，那個走遍大山大河寫下《水經注》的酈道元嗎?還有那遭受宮刑仍堅持不懈的司馬遷，堅持維新而走上斷頭台的戊戌七君子，走過二萬五千里漫漫長征路的紅軍……一個個，一個個，多么感動人心的人物，不都是堅持的化身?
如今，“堅持”這隻美麗的蝴蝶，也隨處可見啊!還記得，四年前奮戰在“抗非”一線的醫務人員，他們堅持的就是救死扶傷。殘疾作家張海迪，輪椅上的霍金，堅持的就是那如花的思維、寶貴的知識。捐資無數卻家貧如洗的叢飛，堅持的便是助人為樂的赤子之心。身邊，兢兢業業的勞動人民，堅持的便是自己的責任。而我們，正在求學階段的我們，堅持的就是對知識的渴求!
“松柏精神”真的非常可貴，但願我們都能成為松柏讓堅持之花隨著春風開遍大地。
是孔子，是他的這句名言佳句讓我學會堅持，讓我學會堅持自己的信念。我，在孔子的引領下，一定會堅持自己的理想，朝著它向前奮鬥!
有關欣賞的演講稿中學生 篇26
一個陽光明媚的早上，我看見桌上放著一包“統一100”速食麵，我動了把它把吃掉的念頭，但是快吃飯了，我不敢跟媽媽要，因為媽媽一定罵我說：“快吃飯了，你還吃這種東西，快把它放好!”我看看四周，發現媽媽在廚房裡做菜，其他人都各忙各的，沒人注意我，我馬上把這包速食麵揣在懷裡，跑回房間，收藏在枕頭底下。
誰知好景不長，媽媽做完菜出來，發現那包速食麵不見了，便大聲呵斥道：“桌上的速食麵誰拿了?”我和表哥慢慢地走出來，媽媽問表哥：“這速食麵是不是你拿了?”表哥搖搖頭說：“不是我拿的。”媽媽的目光看著我，我的臉紅通通的，我心裡正在做著巨大的鬥爭，是說實話還是撒謊呢?過了一會，說實話的一方戰勝了另一方。但在這一會，我遲疑了一下，說出來後我會不會挨罵、挨打呢?可是望著媽媽那期待的目光，我知道這謊是撒不成了，我只好吞吞吐吐地說;“我，我……是我……拿……了。”媽媽欣慰地笑了：“孩子，你想吃就告訴媽媽，不要幹這種偷雞摸狗的事情。下次不要再犯這種錯誤。”我聽了這話，只好老老實實地把速食麵拿了出來，媽媽不但沒有罵我，還誇獎我知錯就改。
今天，我終於明白了“誠實”這個詞語的意義，我以後一定要做一個誠實的孩子。