“這個創新創業中心，能同時容納２０多個項目、１００多名學生，主要圍繞在校學生創新和畢業學生創業開展工作，其他項目還有輸電線路運行檔案智慧型化動態管理系統、養殖場生產信息管理系統、ｅ科考試通用系統、單機版泡泡堂遊戲、旅友無憂等，全是對接學校和社會，套用於實際工作中的。”車戰斌院長向記者介紹。
大學生創業學校大力扶持
“我們對學生創新創業的支持開始於２００５年，當時規模比較小，只提供兩個房間。金融危機以後，大學生創業需求增加，於是，我們從前年開始決定加大對學生創新創業的指導和支持力度。把整座辦公樓讓位給學生，包括在校生、畢業生在內的１００多名師生開展項目，學校提供必要的計算機設備和出差經費，工作有聲有色。“車戰斌院長說。
河南理工大學張明老師說：“在國外，創業是不少大學畢業生選擇的就業渠道，但在國內，有創業想法的人也不少，但落實在實際行動上就少了，真正創業成功的人比例又特別低。”
大學生創業成功率低的原因是什麼呢？據了解，大學生創業缺少經驗，大部分創業者如果家庭條件不是特別好，啟動資金就很成問題。因此，如果大學生創業的幫助機制不到位，學生遇到的困難肯定會很多。另外，大學生所掌握的技術，大部分還不是很成熟。
張明告訴記者，高校開展了創業講座，從創業最基本的知識抓起，包括創業的素質、財務知識、創業困難等，請專家開講座。與校友聯繫，邀請他們回校給學生講自己的創業經歷，給學生一個創業意識，並要有理性認識。通過培訓，可以挖掘適合創業的人去創業。
鄭州輕工業學院招生就業處相關負責人認為，並非每一個大學畢業生都適合創業，但每個大學生都需要具有創新精神和創業意識。大學生創業沒有基礎，創業所需條件也因人而異，但每一個大學生創業者都需要一定的指導與幫扶。
成功創業因素多
“大學生創業，我覺得最缺少的並不是資金，資金只是創業的一個方面。大學生創業最需要的首先是資源，包括人際關係、市場等。必須有肯吃苦的、能耐得住寂寞的核心團隊。資金只能排在第三位。”鄭州大學教育學院張威副教授向記者介紹。
鄭州航院招生就業處負責人認為，大學生創業很容易把視野局限在校園市場。“在大學期間創業的學生，有的一畢業，商業模式就斷了。”因此，相關專家建議，大學生創業，需要自己去尋找一些社會資源，可以先找學校，教育部門、團組織等對高校都有扶持和指導學生創業要求，各個高校近年來都加大了對創業學生的扶植、培訓、指導力度，有條件的學校也把創業指導課程放到選修課中去，供感興趣的學生選擇。現在社會上的專業機構有很多，教育、婦聯、工會等組織都成立有專門的機構，這些機構比較正規，相對權威，指導教師自然也多。另外，社會的風險投資公司、孵化機構、地方政府所建立的創業園等，都可以去尋求這些機構的幫助。大學生創業最缺少的就是資源問題，因此建議大學生創業者多參加一些沙龍、投融資峰會、創業年會等，多認識一些人。
中原工學院軟體學院創新創業中心負責人韓玉民認為，大學畢業生創業取得創業資金的途徑越來越多，有國家、社會、風險投資、合伙人等，有人投資就會特別高興，但是需要想清楚，錢都不會是白給的，即使國家給予創業扶持資金，目的也是希望大學生在實現自身創業價值的同時，能夠以創業帶動就業，吸納更多的人就業。