優勢（s）：在大學期間，參加記者團的經歷，可以作為一種實踐經驗，在踏入社會之前已經有過這一方面的實習經驗。對未來的就業有非常大的幫助。
劣勢（w）：沒有關於新聞編輯方面的專業知識，既專業技能不過硬。
機遇（o）：民族新聞的事業的發展對這一方面的人才要求越來越迫切。東北三省各地的民族新聞報紙需要這一方面的人才。
風險（t）：一般報社都要求有工作經驗的大學生，沒有經驗的大學生的就業壓力很大。
四．未來三學年的行動計畫
大一的我，對未來的出路，感覺很渺茫。但現在，對於未來，我有了自己的職業理想。這是大一這個學期，通過大學生職業生涯規劃課的學習，我獲得最有意義的事情。
為了實現我自己的職業理想，接下來的三年我會做的更好。
在大二的時候，除了將本專業專業課學好之外。努力加強自己英語的實際套用能力。多和一些外國留學生交流，提高自己的口語對話能力。英語全國等級考試過四級。寒假的時候惡補計算機知識，在四月份的全國計算機等級考試中，爭取獲得全國二級等級證書。多參加一些院系或學校組織的假期實踐活動，增加自己的社會實踐經驗。暑假的時候，找一份與本專業相關兼職工作，鍛鍊自己的工作能力，和對職場的適應能力。在公選課上，選擇一些對自己未來擇業有幫助的課。
在大三的時候，爭取通過英語六級考試。不放鬆學習，爭取考取碩士研究生，當然如果可以保送研究生，那是我最希望的。我會為了這個目標去努力的。
在大四的時候，除了繼續我的學業之外，我也會去找一份相對來說較穩定的工作，積累社會經驗。
五．結語
這份職業生涯規劃書，為我的未來指明了一個方向，也讓我真真切切的體會到了職業規劃的重要性。有了這份規劃書，對於我的未來將會有很大的幫助。
希望在剩下的大學四年的學習生活中，我可以取得我預期的結果。為自己加油！