隨著行政機構改革的深化和知識經濟的到來，政府管理進入了“知識行政”和“信息行政”階段。作為國家專政機關的一名青年民警，我在工作中深深體會到加強學習、更新知識對於轉變思想觀念、提高執法水平具有十分重要的現實意義。現結合自己的成長經歷，特制定個人職業生涯成長的規劃，以便指導今後的發展。
一、成長環境的分析
有學者指出，隨著我國行政體制改革和組織結構的扁平化，人浮於事的現象將得到改變，但同時，公務人員也將面臨越來越少的職業晉升空間，“職業高原”現象初露端倪。在這種形勢下，我認為有必要改變過去“經驗行政”的傳統，不能再循規蹈矩，而要主動學習和接受新的知識，積極轉變舊的觀念，加強個人職業發展的思考和規劃。有這樣一句名言佳句：思想有多遠，我們就能走多遠。這裡的思想其實就是一種觀念，一種職業發展的預見性和前瞻性。思想的改變取決於知識的更新、複合與積累，加強學習成為一種必然趨勢。
我認為改革的形勢對自己有利的方面很多，主要源於兩個方面：一是社會環境的改善。當前政府機構改革正在有條不紊地進行，全省機關事業單位的編制清理工作已經進入攻堅階段，公務員公開招考年復一年，這些都能夠在一定程度上把好進口關，改善公務員的知識層次和結構，有利於提高公務員隊伍的整體素質，為更好地開展新時期工作、同事間相互協作奠定了良好的組織基礎；二是系統內部晉升機制的改革，過去人員晉升大多是關係、背景，經過幾年來晉升機制的改革，正逐步由以前單純的“伯樂相馬”轉向“賽場賽馬”與“伯樂相馬”並重，廳、局級公開選拔和選調工作也日趨制度化、規範化，為我們普通青年民警的成長提供了廣闊的施展舞台。不利的方面主要表現為三點：一是隨著新人的進入，學曆日趨攀高，內部競爭越來越激烈；二是行政機關有職無能、有能無位、人浮於事等現象嚴重，在一定程度上削弱了青年民警的工作積極性；三是行政機關的事務禮教化，接待講求職務、擋次、排場的對等，過分繁雜、瑣碎的接待、文秘和上傳下達等事務，所導致的加班加點擠占了個人的看書、閱報和思考的業餘學習時間。更重要的是，個人由於沉迷於機關環境的誘惑和小官小位的角力，忽視與社會的交流，往往如井底之蛙，必將滯後於社會大環境的發展，難以汲取時代的營養、提升個人的思想品味。
二、成長經歷的分析
1、個人的成長曆程
我出身於一個純樸的農民家庭，貧寒的家境給了我善良、勤勞和吃苦耐勞的品性。我為人踏實，生活勤儉。上學後，我認真學習文化知識，具有刻苦鑽研精神，我喜歡具有創造性的工作，善於學習和思考，能虛心汲取別人的長處，這些為以後在基層從事技術工作、贏得較好的口碑、積累工作經驗奠定了堅實的基礎。今年，在就讀mpa的第二個年頭，我實現了從基層技術崗位向機關管理崗位的橫向轉變，並進行了薛恩所述的職業生涯維度的“核心度”方向運動。在擴大工作視野、豐富個人閱歷的同時，也經受了機關紀律的鍛鍊，提高了把握政工局面的能力。
2、專業知識的積累
我畢業於工科專業，系統的工科學習給了我較強的邏輯分析能力，善於推理，不拘泥於現實，富有一定的藝術創造力，具有較強的自學能力，但思維過於縱向，橫向聯繫不夠。業餘時間，我掌握了一定的計算機理論知識和實踐技能，為現代機關工作的開展提供了便利。05年順利考取武大mpa，在系統學習公共管理知識的同時，也從百年武大的校園、講堂、圖書館中接受了厚實的人文精神的薰陶。知識的更新、複合與積累為今後的職業成長打下了良好的基石。
3、工作能力與自身的不足
工作數年，歷經磨鍊，專業知識上水平有所提高，先後在生產技術崗位上從技術員、助工做到工程師。平時能正確處理好同事關係，注重團隊合作。在目前的機關工作中，具有一定的理論知識和實踐技能優勢。
我認為自身有兩點不足：首先，我感到在學習上對自己有所放鬆，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由於缺乏可持續學習的精神，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不紮實，缺乏理論積澱，公文寫作水平得不到提高。