今天有幸見到這些關心孩子成長的家長，和他們一起就這些孩子們成長中的問題研討一二。說是研討，其實，也是和他們就近段時間出現的種種問題，交流種種看法。
要知道這些都是奔著重點高中的潛力生，極個別學生學習積極主動性薄弱，如若家校聯合攜手共進，沒準還能實現他們的願望。
要知道剛開始接手這個班時，我可是抱著一腔熱血，以為一己熱情和不輟堅持，一定能感化剛步入九年級，開啟嶄新夢想的孩子們。一個月，日日不斷提醒，天天督促，時時激勵，變換不同方法，只為激發那點有限的潛能。
孰料，一個月後，大多數學生的廬山真面目，一覽無餘。舊有的那點習慣，一點不落地慢慢呈現。遲到、無緣無故請假、作業偷工減料等逐日上演，且愈演愈烈。誤把我的那點同情當成好欺，置班規班紀於不顧。
九年級學生時間緊，任務重，這是不爭的事實。且今年又添加一項額外的體育作業日日必做：仰臥起坐、深蹲、立臥撐，為了便於班級考核，需日日上報至年級領導處。
故班主任本就不輕的肩膀又壓上一份重擔。可是班級的這些熊孩子們，以為這些作業可有可無，於是敷衍了事有之，置之不理有之，更甚者竟熟視無睹，好似無他沒有半毛錢關係一般。如此一來二去，體育作業參數逐日下降，發展到兩個月後，只有百分之五十的人完成。
這可如何是好!警鐘敲響，再看看體育考試整體情況，不禁倒抽一口涼氣，滿分70的體育成績，班級三四十分的竟然有四分之一。要知道中考體育成績每個班的平均分可是63分左右的呀!再看看去年同期的測試成績，也不容小覷。
僅有體育這一項與諸位家長分享一二，並沒有絲毫責怪之意，只是在這節骨眼上，希望學生或者家長能引以為戒，引起足夠的重視，內秀自我，外樹形象。中考儘量縮短差距，減少不必要的損失。
而這些非書面作業，老師不易檢查，只能憑自覺主動性，當然還有誠信度也在考評之列。故這些彈性作業，著實令人有些頭疼。在學校上體育課，還有早操、課間操都能看到，可是82個孩子，在家裡練習如何一一知曉。真得感謝這個偉大的時代，用微信平台如此方便絡，“家書抵萬金”的時代，如何檢驗這些彈性作業，實在難以想像。
不過說歸說，真讓他們落實在實際行動中，如若沒有一定的毅力和耐心，不容易做到，也極容易助長自己的惰性。
可是怎樣才能養成好的習慣呢?21天養成良好習慣，這是科學家幾經研究得出的結論。在行為心理學中，人們把一個人的新習慣或理念的形成並得以鞏固至少需要21天的現象，稱之為21天效應。這是說，一個人的動作、或想法，如果重複21天就會變成一個習慣性的動作或想法。
任何事最難做到的就是“堅持”二字。成也堅持，敗也堅持。但凡能在某一領域能成就自我者，無不是意志力特別堅強之人，日日不輟重複做簡單的事情，把簡單事情重複做到極致，就成功了。然而還有絕大多數總是望目標興嘆之人，無一不是半途而廢。初始，也有凌雲壯志，憑一腔熱血，三分鐘熱度，等三分鐘過後，水溫慢慢變涼，繼而鬆懈，最後習慣無動於衷的自己。
此時，家校攜手，顯得格外重要。共同助力，輔助這些孩子，做一些配合性的工作，才能縮減與他人的差距，彌補不必要的失誤。
班級無小事,事事皆教育,只要我們心中有愛、有責任,能時時把學生的問題進行關注、思考、總結,班級工作一定會做得更好!
源於對這些孩子深深的愛，才如此用心，才會不厭其煩地一遍遍說教，可他們是否能領情，則全在乎自己。但行善事，莫問前程。
可是，我最親愛的孩子們，可否讓這份愛，再綿長一些，再濃郁一些，希望你們能理解媽媽每日的一片良苦用心，不負春光，不負自己!