小學生天性活潑、好動、精力充沛、熱愛生活、有強烈的求知慾，但我們年齡小，生活經驗少，容易在勞動中、體育活動和行走、騎車中發生意外事故，所以需要十分注意安全教育。
小學生的安全教育主要採取“預防為主”的方法。就是要從學生入學起，不斷培養我們良好的行為習慣，自覺遵守公共次序和公共場所的各項規定，自覺維護個人的大眾的安全。通過教學和集體生活給予我們必要的安全知識，培養學生具有初步自我保護意識和能力，可以從以下三方面做起：
一、安全教育和思想品德教育相結合。
小學生往往會出現這樣一些現象，同學之間為一點小事爭吵起來，因此動手扭打起來，造成事故。或者由於個別的學生違反了校規或紀律，做出了危險的動作造成了事故等等。看起來有些事故不可避免，但是，如果學校的思想品德課抓得好，風氣好，學生具有良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發生。所以，抓好安全教育就一定要把安全教育與思想品德課緊密地結合起來，就是要結合思想品德課進行安全教育，把思想品德課中的“講文明，有禮貌”、“關心他人尊重他人”、“遵守學校紀律”、“要講社會公德”這些有利培養學生的良好行為習慣的內容生動具體地告訴學生，讓學生知道該做什麼不該做什麼的道理。
要結合《小學生守則》、《小學生日常行為規範》進行安全教育，還要結合學校實際，使其中的條文具體化。如建立“生活公約”、“進出校門須知”等一些必要的規章制度，來約束學生非規範的行為，特別是教育和訓練學生在沒有老師、家長在場，沒有其他人監督的情況下，遵守紀律和制度的重要性。除了經常性教育外，還要根據學校所處地區的特點，開展“安全宣傳周”“文明禮貌宣傳日”活動，這樣，能夠相對集中一段時間，圍繞某個要求，把思想品德教育與安全教育結合起來。我們學校地處鬧事路口，校門口車來車往，學生每天要在馬路上行走，一些同學放學後常常在馬路上奔跑、嬉鬧，對於這種情況，學校應在交警部門的配合下，對學生做安全知識講座，讓同學們初步了解交通安全常識，使同學們認識在馬路上嬉鬧追逐的危害，做一個自覺遵守交通規則的好學生。學校利用思想品德課、班會和隊會，圍繞以上教育要求，開展看圖片，講故事，編順口溜和身邊熟知的安全事故向學生進行教育，同時，組織學生向行人宣傳交通安全，形成良好的安全教育程式。這些做法受到社會和家長的好評。
二、安全教育滲透到教學和學校工作中：
各門學科都有自己的特點，一般學科都在教室內進行，但也有學科需要在室外進行，室外上課，活動地點大，老師應對學生的安全教育特別重視。例如：體育老師要求我們做各種動作時，應向我們講清楚各種動作的要領，採取保護措施。做體育遊戲時，尤其是一些競賽性強的遊戲，老師要反覆講清競賽規則，講跑、跳、投的動作技術要領，避免發生一些不應發生的意外事故。