篇一：作文 溫暖,我的冬天
六歲的我，手托著下巴，嘟著嘴，坐在冬日裡冰冷的陽台上，向窗外望去，心裡還抱怨著：“為什麼就沒有一點雪，哪怕是一點，只讓我堆一個小小的雪人也行啊！”
那是周日，天空中終於有了雪花翩翩起舞，但我仍然高興不起來，作文 溫暖，我的冬天。有誰會陪我下樓堆雪人呢？外面那么冷，爸爸今天有時間是很難得的。媽媽看出了我的心思，對爸爸說：“陪姑娘下樓堆雪人吧！”我投去了期盼的目光，沒想到爸爸乾脆地回答：“下樓吧！”我雀躍著，露出了一排潔白的牙齒。
我和爸爸使出了渾身解數，用黝黑的茄子做眼睛，用黃燦燦的胡蘿蔔做鼻子，用火紅的辣椒做嘴巴，用倒扣的紅色水桶做帽子——一個可愛的雪人“誕生”了。 我和爸爸還和雪人照了一張合影作為留念，我似乎看見雪人在甜甜地笑。
就這樣，童年裡，我的每個冬天都充滿了溫暖。
後來，我長大了，再也沒想過堆一個雪人。但那天放學回家時，爺爺對我說：“咱倆堆個雪人啊？”我心想，爺爺可是個老氣管炎，外面那么冷能行嗎？我怕爺爺老病復發，忙支支吾吾地說：“我的作業還沒有寫完呢。”
就這樣，我把堆雪人的事忘記了，更沒有指望爺爺給我堆個雪人。周末回家時，我無意間向陽台瞟去，不禁被淚水打濕了眼眶——窗外有一個可愛的雪人在向我微笑。我的冬天再一次被溫暖。
或許他們孩提時都想堆一個雪人，或許他們只是想給我堆一個雪人。但是等我長大以後，一定會給我的孩子、我孩子的孩子堆一個雪人，也溫暖他們的冬天。
篇二：國小作文：是你,給了我溫暖的愛
媽媽，您對我說過的許多話，隨著時間的沖洗，我漸漸都淡忘了。唯有一句話，直至現在依然是刻骨銘心，永遠記在心裡。
記得我四年級的時候，老師讓我參加莆田市作文競賽。我的心裡有些害怕，因為前幾次我去參加比賽，都是名落孫山。我不想給學校丟臉。
回家後，我跟媽媽說了這件事，媽媽鼓勵我：“你怕什麼呢！有媽呢，啊。老師讓你去參加比賽是給你一個鍛鍊自我、挑戰自我的機會啊！加油，媽媽支持你！你前幾次的失敗更是為將來的成功做鋪墊石。孩子，要記住，風雨過後是彩虹！”“嗯。”我應聲著，心裡漸漸有了一股不知從何而來的勇氣和信心。
到了比賽那一天，我來到了考場。望著每個來來往往的同學，覺得她們可都是作文高手，而我算什麼，我心裡又自卑起來了。進入了考場，當我寫完作文時，習慣性的打開文具盒收拾東西。突然發現裡面有一張紙條，我按捺不住心中的好奇心，打開看。“孩子，要記住，風雨過後是彩虹！”我的眼角不禁濕漉漉的。我想，也許這是媽媽寫的。媽，你的字雖不算秀美，也唯讀過兩三年書，可是，這卻溫暖了我的心田。
果然，作文獲得了一等獎。我知道，這裡面有他*的一份功勞。 “風雨過後是彩虹。”媽，我將永遠記住你這句話，忘不了你的鼓勵。是你，給了我溫暖的愛！
篇三：你用雙手溫暖了我
執子之手，子卻無法陪我終老。 -------題記
記憶中有這樣一雙手，溫暖了我的童年。＂姑爹！＂扎著丸子頭的小姑娘啊，一見到你，便邁著搖搖晃晃的步子，一路小跑，撲倒你懷裡。＂在幼稚園有什麼不習慣、不舒服的地方嗎？＂你抱緊我，輕聲絮語。我窩在你懷裡，用奶油一樣甜膩的聲音，贅述著一天裡遇到的所有事情。你始終笑著聆聽，不時把風吹亂的幾縷碎發撥回我的耳後。粗糙的，生滿繭子的大手，附在耳邊，觸感卻是那么輕柔！像呵護一片羽毛一樣，你生怕弄疼懷裡的人。而我如羽毛般輕快、柔軟的童年，在這樣溫暖的觸碰下，在你的笑容和雙手中沉淪、迷戀。
記憶中有這樣一雙手，溫暖了我的少年。那年，學校舉辦文藝匯演，興沖沖報了名的我，被班長一句＂你有什麼才藝？＂問蒙了。想了一天，無果。我垂頭喪氣地去找你，你思索半晌，挽著我的手去書房。＂我叫你書法。＂你一邊擺好筆墨紙硯，一邊對我說。＂就一個月時間，哪裡練得好！＂我對此提議不抱任何希望。你執拗地要教，我也只好跟著學。握著我的手，一筆一划，一撇一捺地教。每當我有了放棄的念頭，你掌心傳來的溫度便又點燃我內心希望之火。
月末，你雙手托著我一個月來寫的所有字，對我說：＂你表演的才藝叫勤奮啊！到時候，將你寫的第一張大字與最後一張展示出來----變化多大呀！這就是努力的結果。持著兩張字，你眉飛色舞地講著，像是在介紹稀世珍寶。末了，伸手拍了拍我的肩，以示鼓勵。
然浮生一夢亦長亦短，轉眼已時過境遷。手掌的餘溫仍未消散，手的主人卻永遠的走了。20xx年9月，中秋節前兩天，那個灰色的凌晨，你掛著笑走了。＂錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年＂稚嫩的字型還掛在牆上，仿佛仍能感到你掌心的溫度。君可知，沒了你，華年便不再美好。只有歲月刻下一圈圈年輪，回放著我的記憶，重演的悲傷。
欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？你雙手的溫度在我心中點亮一盞永不熄滅的長明燈。溫柔了歲月，溫暖了故人。若無法要寄相思，我只好加倍努力，做更好的自己，讓那盞燈寄宿的心靈，更加強大！