新材料作文是在總結了傳統的材料作文和後來興起的話題作文的基礎上，產生的一種新的作文命題形式。新材料作文也叫題意作文、後話題作文，命題人給出供寫作的材料，不給話題，要求考生全面理解材料，可以選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定題目。新材料作文如何審題立意？下面小編整理了最新中考材料作文審題立意訓練題及範文供大家參考!
最新材料作文審題立意訓練1
【材料】
秋天，成熟的果實低下了頭，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎樣變得成熟？
不是風，我怕早已霉爛枝頭。
不是雨，我怕早已枯落山溝。
不是光，我怕早已灰暗蒼白，
不是熱，我怕早已憔悴醜陋。
感謝風吹雨打，給了我成熟的筋骨，
感謝光照日曬，給了我成熟的俊秀。
根據詩歌表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章。可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論，
【寫作提示】
《秋實》是一首寓意型詩歌，審題的關鍵是把握這首詩的寓意，即秋實沉思的蘊含意義。該作文可從如下三個方面立意構思：
(1)果實感謝“風吹雨打”給了自己成熟的筋骨，表明果實能夠正確對待順境與逆境，能把困難挫折當作自己成長、成熟的必要條件。
(2)果實在沉思的過程中，感謝“光照日曬”成就了自己的雋秀，表現出一種感恩的情懷。
(3)秋天果實成熟了，他沒有炫耀自己取得的驕人成果，而是默想自己是怎樣變得成熟起來的，這表明了果實的謙遜之美。
【範文】秋實的沉思
秋天成熟的果實低下了頭，不是在自我陶醉，它是在想：我是怎樣變的成熟？它回顧著風吹雨打，回顧著光照宿露，回顧著辛酸苦楚。一路走來，磨難重重，它慶幸著。它感謝風吹雨打給了它堅實的筋骨，它感謝光照日曬給了它成熟的雋秀，它感謝命運給了它成熟的機會，然而，它不禁問自己： 是不是到了離開的時候了？
秋實的成熟，源於風吹雨打，歷經光照日曬。任何事物都不可能是兩點一線的一帆風順，不要抱怨。讓我們正視風吹雨打，成就完美人生。
人生，難免有些不盡如人意之處。不過，沒有什麼，大海如果失去巨浪翻滾，也就失去雄渾;沙漠失去飛沙狂舞，也就失去壯觀。雷鳴電閃之後，也會留下七彩霓虹。
想想人生，不也正是如此嗎？陽光總在風雨後，哪有一帆風順就能走向成功？哪有不經風雨就能見彩虹？人生中的風吹雨打，光照日曬，不正是它們給了我們堅強的意志、成熟的筋骨、不倒的強健身軀嗎？不正是它們給了我們成功的喜悅與成熟的雋永嗎？要不是風吹雨打、光照日曬，我們可 能早已憔悴、早已枯萎。
奧斯特洛夫斯基，一個早年就全身殘疾的人，這對我們平常人來說不知是多么強烈的暴風雨，甚至可以摧毀我們整個人。然而，他卻從未被嚇倒，也從未為之而放棄生活，放棄追求，放棄自己遠大的理想。堅持不懈，努力寫作，最終完成了文壇巨著《鋼鐵是怎樣煉成的》 。正是因為這一無情的 風雨，歷練了他，使他變得更加堅強，變得比常人更有鬥志，更有對美好事物的追求，從而成就了他常人所不能的事業。李白，有遠大抱負，一心想成為政治家，擁有一顆赤誠的愛國之心，然而事與願違。他迎著風雨，迎著人生的打擊，以詩酒為樂，抒發自己博大的胸 襟。正是因為人生途中的風雨，成就了這一代詩仙，成就了他這顆中國歷史上璀璨的文學明珠。
你能說風雨都是打擊嗎？你還抱怨人生途中的風雨嗎？不要抱怨，正視風雨，才能鑄就完美人生。兩點一線的風順，是單調的，也是不可能的。印著風雨，在藍天中搏擊，在草原上馳騁，在巨浪中前行。讓風雨把我們歷練成一塊能夠經受考驗的金子，一顆光彩耀眼的寶石，一個能為國家獻力 的棟樑之才!讓風雨，成就我們完美的人生!
最新材料作文審題立意訓練2
【材料】
綠蘿很好養，折上幾枝，放進盛水的玻璃瓶里就行了。擺在桌上，眼前一片綠意。可讓人遺憾的是，它在水裡慢慢生了根之後，幾乎就不再生長，沒精打采，枝蔫葉稀。是缺少陽光？放到窗前曬些日子，不見起色。是氧氣不足？打開窗子常透透氣，也沒效果。後來，試著往水裡投了一把石子，原來在水中飄來飄去的根須似乎一下有了依託，它們使勁往下扎，把石子緊緊纏住。沒過多久，綠蘿就綠油油的，枝繁葉茂了。
請就以上材料，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選(除詩歌外)，不少於 800 字。
【審題指導】
(接原來材料)上帝沉思良久，不禁感慨道： “我賜予你們最珍貴的翅膀，你們卻浪費在身上。我沒有賜予人類翅膀，他們卻有了靈魂的飛翔，這是最崇高的飛翔。 ”
【範文】為靈魂插上翅膀
上帝把最珍貴的翅膀賜給了動物，然而它們卻浪費在了身上;相反，上帝沒有賜給人類以翅膀，人卻有了更高的心靈飛翔。所以，沒有翅膀，只要心懷夢想，你可能飛的更高。
“尺有所短，寸有所長。”上天總是在關閉一扇門的同時，打開一扇窗。儘管你沒有蒼鷹那翱翔於藍天的颯爽;沒有鴕鳥那飛奔於沙漠中的豪邁;沒有企鵝那遨遊於深海中的自由，但你卻可以靜思人生，探索靈魂，用自己的智慧和夢想讓靈魂飛得更高。
靈魂飛翔，如傲立於寒冬的雪梅，颯爽英姿，香飄萬里。
還記得“星光大道”年度總冠軍楊光嗎？從小雙目失明，與黑暗相伴。然而，雖然沒有了光明的翅膀，但是他飛得更高。他以他超人的意志，傲立於星光舞台上，鑄就了自己靈魂的飛翔。唱出了感動世人的充滿陽光，充滿渴望，充滿真愛的歌聲。
上帝在剝奪他光明翅膀的同時，卻讓他靈魂飛得更高。
是否依然記得那位偉大的加拿大溫哥華市長薩姆·蘇利文。一次滑雪出現的意外，讓他從頸部以下完全癱瘓，但他以萬分堅強的意志，對生活充滿夢想，組建助殘團體，組建市長顧問委員會，擔任議員，最終成為溫哥華的市長。
儘管上帝剝奪了他行走的“翅膀”，但他的靈魂也因此而飛得更高。
沒有翅膀，生命的價值依然存在;沒有翅膀，只要心懷夢想，並為之奮鬥，你依然能飛得更高，飛得更遠。
用文字抒寫人生的史鐵生;用肢體伸展生命的邰麗華;用燦爛笑容打動世界的桑蘭;在輪椅上思考太空的史蒂芬·霍金;用自信良知彌補生命的李麗; 用默默無聞東山再起的艾柯卡……
這些偉人經歷了熔煉和磨難，挖掘了潛力，把苦難作為墊腳石，使自己的心靈得以飛翔。儘管沒有最珍貴的翅膀，他們的卻功成名就，靈魂飛得更高，更遠。
每個人都是被上帝咬過一口的蘋果。因此，人生中難免會遇到三劫六難，即使上帝奪走了你的翅膀，也要充滿夢想，你的靈魂就會飛得更高。沒有翅膀，你可能飛得更高。
最新材料作文審題立意訓練3
【材料】
有位書法家對一位用廢報紙練字的人說： “如果你用最好的紙來寫，你可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，那人頓悟。還有這樣一則諺語： “如果你想，請先把帽子扔過去。因為你的帽子在那邊，你已經別無選擇，要想方設法地翻過去。
請理解材料，焉一篇木少於 800 字的文章。體裁自定，不要套作，不得抄襲。
【寫作點撥】
“逼你成功”的例子俯拾即是：“蓋文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。”所有這些，都是典型的事例。
再綜觀當代文壇，哪個成功的作家沒有被逼過？他被報社、出版社的人逼，也被他自己逼。讀者逼主編;主編逼作家;作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想寫也得寫。問題是多少驚人的作品就這樣誕生了。
從某種意義上說，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己？“教學相長”不也是“教學相逼”嗎？常言道：“用進廢退。”當外部有壓力逼你“用” 的時候，你的學識、才幹等將會有很大的長進。因此，你應該虔誠地感謝外力對你的“逼”。
【範文】握好人生的筆桿
人生是什麼？是靜淌的河流，是香濃的烈酒？其實，人生是一本書，筆握在我們自己手中，這部書，需我們自己書寫。
多少人，將有限的人生浪費在了揮霍享受之中，在他們的字典里，人生是張草稿紙，多得很，不必“工整”書寫。將自己置於虛度光陰的行列之中， 人生的筆桿，沒有握好。
又有多少人，時刻謹記“人生無草稿”而勤學苦練，最終成就大事。愛迪生的名字影響了幾代人，而他的人生並不長，但他卻說自己比別人多活了一倍，因為他每天工作的時間比別人多一倍，相當於延長了自己的生命。愛迪生才是真正做到了“書寫自己的人生之書”，沒有讓手中的筆打草稿。
一則諺語這樣說：“如果你想，請先把帽子扔過去。”正是有了這種逼迫的動力，才使得我們的才能盡力發揮。人生有限，歲月無情，別總認 為人生草稿用之不竭，適時地握緊一下手中的筆，為人生加一點壓，讓生命無悔。海爾集團信奉一句話：“海爾離破產永遠只有一天”。正是這樣的逼迫動力，才使得它在競爭中能夠立於不敗之地。
最新材料作文審題立意訓練4
【材料】
英國倫敦的一家私立中學裡，有一尊雕像，這尊雕像顛覆了人們傳統的審美視覺和思維習慣，以獨特的造型吸引著廣大觀眾。
在許多學校，它們的雕像或飛揚，或跨越，多象徵著探索和進取。而倫敦這家私立中學的雕像，卻是一尊傾斜的巨人。雕像的基座是大理石的，通體青黑色，高有五六米，上面的巨人一隻腳連著基座，另一隻腳踏空，身體朝前下方傾斜，與地面呈四十五度角。
一位前去參觀的一所中國最負盛名的中學校長目睹此景大為動容，說：“這才是最有價值的經驗。”
要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定題目;不要脫離材料內容和含義的範圍作文，不要套做，不得抄襲。
【寫作點撥】
雕像雖然是跌倒的，但是，它的警示作用是巨大的，人生的路上，誰都有可能跌倒，只有知道是怎么倒下的，才能避免再次跌倒。那么，是誰推倒了你？如果你只顧昂頭走路，肯定找不到答案。
【範文】歷史是一筆寶貴的財富
“讓我忘掉這段過去，從頭再來，我相信四年之後我一定會成功。”奧運會上，失敗的運動員如是說。
“或許我真不適合幹這個，我該再從一個零的起點開始了……”一個練了多年舞蹈卻終於發現其實自己並不適合跳舞的演員如是說。
“這段時間我太不努力了，浪費了太多時間，沒關係，我會從零開始，下一次一定會有個好成績!”一個考了個不及格的學生暗暗下了決心，如是 說。
然而，有位著名作家說過：“一個人可以棄舊圖新，寫上歷史嶄新的一頁，但是，卻不能夠從零開始，重寫自己的歷史。”歷史不會被忘卻， 起點不會再從零開始。不論是失敗的運動員，絕望的舞蹈家，還是下了決心的學生，都不應該輕言拋棄那段歷史。因為那其實是一筆寶貴的財富，難得的經驗，可以讓你從起點就領先一籌。歷史會有失敗，有錯誤，有不堪回首，但你不能選擇忘卻，因為你必須對其負責。中日重新建交，中方以不 忘日本對中國的那段羞辱的歷史為前提。既然已站在另一個起點，中日雙方為什麼不能忘記那段過去？因為歷史不會也不能被忘卻，那段屈辱的歷史使又一次站在起點上的中國人有清醒的認識，更有奮發的鬥志。而過往的歷史，更是一筆寶貴的財富。你又怎么可以在剛上路時就把它丟棄？當愛迪 生第一千次試驗燈絲失敗，準備再重新開始時，有人問他是否一無所獲，他說：“不，至少我證明了有一千種材料不適合作燈絲。”練了六年跳高的 劉翔轉項去學跨欄。但跳高的這段經歷並沒有被丟棄，跳高時積累的經驗，培養的技術讓他在開始練跨欄時就已占得先機。再加上立志勤學苦練，奪得奧運冠軍已是意料之中的了。
“憶往昔崢嶸歲月稠。”有了一段難得的經驗，你卻要將它拋棄，是否很不明智？珍惜那段過去，即使是屈辱的、失敗的，它都會成為你重新上路時手中一份沉甸甸的財富。所以，請不要再說忘記過去從零開始。你可以重新開始，但請牢記歷史，因為歷史是一筆寶貴的財富。
最新材料作文審題立意訓練5
【材料】
材料一：從蘇州、揚州等地高校畢業的 5 名女大學生，成為揚州瘦西湖景區首批“大學生船娘”，近日正式上崗。有人質疑大學生去乾搖櫓划槳這樣的體力活兒，是不是太浪費了？然而，女大學生卻說：能養活自己，適應社會，奉獻他人，這樣的工作是體面的。 這一回答，使那些質疑顯得蒼白、陳舊。
材料二： 揚州籍的清華大學建築系 96 屆學生卜冰， 畢業後分配到上海建築設計院。面對大城市大單位這樣令人羨慕的位置，卜冰卻覺得這裡論資排輩，很不適應，僅半年時間就毅然離開，考入美國耶魯大學攻讀建築學碩士學位，畢業後創立“集合設計”事務所，開創了一片屬於自己的事業天空。
材料三：歌唱家李娜在事業如日中天、商業演出與演唱邀請應接不暇時，突然剃髮為尼。原來，她雖然在圈子裡打拚十幾年，卻對這個圈子一直不適應。十年來她虔心禮佛，從不曝光自己，內心十分安寧。
有人認為所有的適應都是一種醜陋，都是世故的圓滑;有人卻認為“適者生存”，相信執著的生存不是苟且偷生，不是碌碌無為，不是閒拋歲月;也有人認為“適者發展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進步。
要求：請根據以上材料，選擇一個角度構思作文，立意自定，題目自擬，體裁不限(詩、劇除外)，不少於 800
【寫作點撥】
這道題目，所給的 3 則材料里都出現了“適應”這個詞，材料的底下有一段提示語，再一次強調了“適應”的概念，由此說明要圍繞“適應”寫一篇作文。
【範文】逆流而上的魚
水從高原流下由西向東，渤海口的一條魚逆流而行。它一會兒衝過淺灘，一會兒划過激流;它逆行了著名的壺口瀑布，又穿過激水奔流的青銅 峽谷。它不停地游，最後穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間凍成了冰，但卻永遠保持著游地姿勢。這是一條勇敢的魚。
或許它可以選擇它適應的生活：隨流逐波的東行，選擇一條潺緩的河流，然後尋找鮮美的食物，安樂的享受生活，最後悄無聲息的死去。然而它選擇逆流而上，於是有了魚躍龍門的傳說，有了那美麗的魚化石。
試著去做逆流而上的魚。
漫溯歷史長河，我看到了這樣一些人：縱然受到誣陷打擊，縱然被放逐異域，也不隨其流揚起波“雖九死其猶未悔”的屈子;縱然終日難飽，縱然一 身清苦，也要在“採菊東籬下，悠然見南山”中保持一種做人高貴與尊嚴陶潛;縱然只能用韋編三絕代替美味佳肴，縱然只能用跋山涉水的遊說代替縱 情山水的放浪也要把“仁為己任，不亦重乎;死而後已，不亦遠乎”做為自己的人生理想的孔子。是的，他們都是逆流而上的魚，但是，他們在逆流中保持了尊嚴的高貴，守住了靈魂的家園。
做逆流而上的魚，因為那不僅僅是“舉世渾濁我獨清”的清高，不僅僅是“安能摧眉折腰事權貴”的正直，它更是堅持真理的勇氣，是追求目標的堅定，是跳出傳統圈子的創新。
也許有人會說：適應還境，平平凡凡的度過一生，不也挺好嗎？可是，當適應變成一種平庸，磨去了你的稜角，遮掩了你的光芒;當適應變成一種圓滑，泯滅了你的真誠， ;當適應變成一種懈怠，消磨了你的意志，腐蝕了你的靈魂。這樣的適應你還要嗎？
是的，也許在人生的旅途中，你也會象那條逆流而上的魚，沒有到達目的地，沒有看到你心中希望地彩虹，可是你留下了奮鬥的足跡，正如泰戈爾的詩“天空中沒有鳥兒，可我已飛過”。猛抬頭我的眼前是那條永遠保持游的姿態逆流而上的魚，是在懸崖峭壁上凌空起舞的樹，是“橫眉冷對千夫指” 的魯迅，是戴著鎖鏈在街上遊行，卻高昂著頭的蘇格拉底。
如果你不想萎靡死亡，那就做一條逆流而上的魚，穿過險灘，越過激流，飛越峽谷，去探尋大海的源頭。