世界上有許多種網，有形的如漁網、蛛網，無形的如情網、關係網。而在新世紀的開端，這些網中最引人注目的莫過於電腦網路。這張無形的大網正以令人瞠目的速度向著四面八方蔓延、擴張，同時也改變著世界。
網際網路正以其自己的方式改變著人們的日常生活。網上購物，網上炒股，網上交易，網上聊天……網上似乎有越來越多的事情可做，並且也有越來越多的事情不得不在網上做。當人們得知可以坐在家中選購超市中的商品時，哪個不想以動動手中的滑鼠來代替風裡雨里、東奔西走的傳統購物方式呢？當人們得知坐在顯示器前，輕觸鍵盤就可以與遠在地球另一端的朋友輕鬆交談時，哪個不想親自試一試呢？當人們得知可以在幾分鐘內把信件傳送到地球上的任何一個地方時，哪個還會用信封和郵票呢？網路，充滿了驚奇和誘惑。
傳統的市場經濟也正受到網路的衝擊。通過短短几年的運作，美國線上就可以從一個剛剛建立的小公司變成實力雄厚的大公司，並且成功收購了美國的大跨國公司——時代華納。這在傳統的市場經濟中是不可能的，而現在電腦網路將這變為可能。網路具有如此之巨大的威力是因為網路作為一種新興的工具，改變了市場的競爭規則。迅捷的資金周轉，方便的訂貨方式，可以讓任何一個小公司在一夜之間成為大公司，而這一過程在沒有網路的時候往往需要幾十年的時間。網路帶來了全新的創業方式，也帶來了無限的機遇和挑戰。
但網路並非一個只有優點沒有缺點的“乖孩子”，網路也給社會帶來了許多不容忽視的問題。網路在傳播好信息的同時也必然會夾雜一些不良的東西，還有網上個人賬戶被盜，個人隱私被竊取，“黑客”的四處作亂等等。人們在利用網路帶來便利的同時，對其危害也不得不防，只有揚長避短、趨利避害，才能使網路的作用充分發揮，造福人類。
有人說，牛頓是偉大的科學家，因為他發現了萬有引力；有人說。牛頓是偉大的神學家，因為他在神學領域苦心研究了二十餘年；還有人說，牛頓是墮落的科學家，因為他晚年背叛了科學；也有人說，牛頓是不虔誠的神學家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什麼”這樣一個簡單的問題，由於標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案！很難說他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法說清。
這使我不禁想起了發生在國小校園裡的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什麼？”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個季節。”
“春天是花開鳥鳴的季節。”
“春天是冰雪融化後的美麗。“
“春天是春姑娘的媽媽。”
……
答案真是豐富多彩！
可是，老師又說了些什麼么呢？“只有一位同學回答正確。其餘的，把‘春天是一年四季中的第一個節氣’抄二十遍！”
是的，老師是這樣回答的。這是一場激烈的爭辯後的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以後再不敢“亂說話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了？不！那么錯的是誰，該罰的又是誰呢？相信那位老師一定無法斷定牛頓是什麼，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節呢”？是誰定的“標準答案”呢？我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什麼？是製造只會寫“標準答案”的“機器”嗎？
我們都明白，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥於一個。可是我們的靈魂工程師們為什麼偏要製造出一個個神聖不可改變的“標準答案”呢？
讓我們接受那豐富多彩的答案吧！讓我們為那些勇于思考、勇於創新的人喝彩吧！讓我們為建一個豐富多彩的世界而努力吧！讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產生漣漪吧！