（
1、我是一個很陽光的男孩，每天過得很快樂。但我已經是初一的學生了餓，每周的作業都有作文，因此給我帶來了許多煩惱。
作文是我的一個弱項，而我呢，又不願意犧牲休息時間去胡扯瞎編地寫那殺人不眨眼的天殺的挨千刀的作文。我雖然讀過很多書，但沒什麼用處，每到寫作文時，大腦總是胡思亂想，不知從何下手。筆握手中都出汗了，也沒寫出什麼。奮鬥了整一上午，終於完成了，心裡那個激動的，頓時跳了起來。第二天交時，發現作文寫的流水帳似的。無奈，學海無涯苦作舟，作文讓我嘗到了那個“苦”字。窗外的風吹著，外面的小蟲叫著。不由得羨慕那蟲子，可以無憂無慮地唱歌，而我只能看著桌上的作文本犯愁。這就是人生中的杯具。“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶”，每聽到三年級的小朋友唱起這歌，心裡總是酸溜溜的。
欲將心事付電腦，網友少，打字有誰聽，抽筆寫字字更少，舉筆消愁愁更愁。
作業之多，難為嬉戲之少，老師之嚴，阻抑歡笑之渺，壓力之沉重，造就了這篇文章。
2、我感受到成長的許多煩惱，並且這些煩惱在不斷變大。媽媽常常告訴我，現在要好好學習，為將來進入社會有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便有了錢，你那時想要什麼就有什麼，再也不會像下崗工人那樣過困難的生活。所以要我發憤學習，學好知識，上名牌大學。有個好文憑，就會有好工作，今後的生活就不會愁了。聽了這些話，我心裡想也沒錯，媽媽以大人的思維為我將來著想，媽媽絕不會害我的。
可現在，我又發現這些話好像對，好像又不對。每天，我在學校學習，接受了做人的道理，語文書中說：做人不能只想自己，不顧別人。而老師說：學好本領，為祖國建設服務。我開始迷糊，我們究竟為什麼而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢？……
3、……面對媽媽的刀子嘴，我感受到了成長的煩惱。……
母親的嘮叨和冤枉，我實在是感覺煩惱。
4、我最煩惱的是家裡沒電腦，不能上網。看著同學們一起討論“夢幻、穿越”我感到很孤獨。……
分析：我應該滿足現在的生活，至少還能去隔壁鄰居家上網，比那些沒網上的人總好點。無法和同學一起討論遊戲，那我只能討論學習。
5、個子不夠高，體重太輕，這些都是我的煩惱！……
6、我的煩惱就是不能安安心心地聽課。每當老師在講課的時候，我有三分之一的時間都無法集中精神來學習。我的解決方案是：當老師在講課的時候，我只盯著一個地方，如果老師提問，我就緊跟著他的思路，不要分心。還有，如果有別的同學講話，我不能去聽。還有，如果有點累的話，就稍微休息一會。
7、我的煩惱，就是我的動作比較慢，號稱“小拖拉”
8、國中的學習難度加大了很多，許多問題我理解不透，看都看不懂，每節課都聽得朦朦朧朧的，好像全堆在一起，思維完全混亂，需要清理一下。每天的作業都非常難，雖然可以用網路解決，但還是不懂，腦筋轉不過來。尤其是科學，非常讓我糾結。……
9、以前我和同學一切玩足了，無所不乾，現在當了班幹部，還是風紀股長。這帶給我困惑和尷尬，不可以隨便玩了，渾身上下都被一層隱形的鎖給嚴嚴地鎖住了。有時候看同學有點過分，我好意去提醒，但總會被冷嘲熱諷一頓，說什麼“裝”“假”，讓我難堪。做學生夠難了，更難的是做風紀股長……
10、隨著我的長大，我的朋友越來越少。國小時候的至交，名字還記憶猶新，樣貌卻模糊不清了。……
11、人為什麼要長大？不長大就不會有煩惱，就不會像這樣逼著被讀書學習，沒有一點自由，似乎在大人眼裡，學生就只能學習，每一次當你想放鬆一下，就會大聲呵責你，難道學生就只能學習，一點自由都沒有嗎？每次考試考得不好，總會被批評，考好了又只是平淡一句“下次繼續努力”……
……
這是本周的周記內容，談談“我的煩惱”，並想想解決方案。32個孩子各有各的不同，但總結起來，無非是學習壓力的煩惱，母親嘮叨的煩惱，朋友交往的煩惱。最高境界的煩惱是對讀書意義的困惑不解。這些煩惱多真實！
一大早，邊改作業邊會心地笑。把自己的歡樂建立在學生的煩惱上，這聽上去真不厚道。但讓我高興的並不是他們的煩惱，而是自己的幸運。如果我不是老師，我可能早已淡忘這些我也曾有過的煩惱，少年的煩惱，瑣碎卻美好，與之相比，我的煩惱顯得太作，太假，太沒生命力。不過，園園的煩惱更令人慚愧，見我買了件夏天的裙子，她突然嚎啕大哭：做小人有什麼好，做大人自己買花裙子，小人沒有!
我笑著去抱她，她止住哭，嘟起嘴，繼續發牢騷：我不做人了，我想做花公雞去。花公雞不用買衣服，羽毛也夠漂亮了……
我笑得喘不過氣，她鼻孔里冒氣：哼，壞媽媽，自己買，不給我買！我說：那你還買兩雙鞋子呢，我一雙都沒有，你還買了《百科全書》，我也沒有！兩個人不著邊際地爭執了一會兒，誰都不服氣。直到晚上爸爸來做調解員。和一網友聊起“羨慕”這一話題，她說她從來不羨慕別人。可是我不覺得不羨慕別人是好事。比起“不羨慕”這一品質，我更欽佩“不掩飾”的勇氣。什麼時候，我能像園園那樣不掩飾自己欲望，隨時可以哭上一頓呢？不要認為自己要的不合理，別那么苛求自己！看著日本地震的報導，讀著學生的“成長的煩惱”，覺得有煩惱真好，活著真好！