轉眼間孩子已成長為三年級的國小生了，這三年來孩子的進步是明顯的，成長的腳步是穩健的。當然孩子的進步，除了孩子自身努力以外，也離不開關心和愛護他的老師和家長。
從一年級把孩子引入課外閱讀的浩瀚海洋之後，孩子就對書有了極大的興趣，從最初的短篇童話故事，到長篇名著，從校園小說到科幻故事，從中外地理到中外歷史，從天文到地理，孩子課外閱讀涉獵的範圍極廣，極大地開闊了孩子的視野，激活了孩子的思維。我所做的就是適時地和孩子一起去圖書館借書，了解一些適合孩子當下讀的讀物，選擇一些適合家庭收藏的書，從網上給孩子訂購，作為禮物送給孩子。有時間就讀一讀孩子正看的書，和孩子一起交流書中的情節，發表各自的看法。
進入三年級，一定要讓孩子有時間觀念，所以經常和孩子探討時間管理問題，也曾讓孩子拜讀朱自清先生有關時間易失的散文《匆匆》，讓孩子認識到時間是最公平的，從不會多給別人一分鐘，少給自己一秒，優秀與平庸的區別就是在這有限的時間裡所做的不同。特別是孩子學完《和時間賽跑》一文，孩子的學習自覺性更加高漲了，學習上的事從不用媽媽操心，從來都安排得井井有條，無需媽媽過問。早上起床洗漱吃飯動作迅速，然後早早到學校晨讀，上午放學後帶本課外書，利用中午在午托的飯後時間，抓緊時間看上一會兒，下午放學到午托，極快的投入到學習之中，回家之後寫完作業，再在書海里暢遊一會兒，和爸爸媽媽聊聊書中的趣事。從孩子的行為可以看出，孩子已經深深認識到了時間的重要性，所以思想決定行動，孩子就更加珍惜時間，合理利用時間了。
孩子在成長之中，做父母的我們要適時引導孩子的正向行為，給孩子提供成長的有利空間，鼓勵孩子生活和學習自我管理，孩子能幹的事家長絕不包辦，讓孩子在鍛鍊中成長。
有我們的愛心陪伴和幫助，有學校老師的悉心教育和引導，家校聯手孩子們一定會發展的更好！