1 成長的煩惱
不知從何時起，“成長”和“煩惱”這兩個詞語被組合起來，讓我一見到這個題目就有千言萬語要傾訴，有一肚子牢騷要發泄。成長的煩惱，呵，好親切的題目。
在人生的海洋中，我們駕著成長之舟行駛其中，有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。我的成長之舟，也經歷了各種各樣的風波。
以前的生活平淡得出奇，每天就是吃飯、睡覺、上學，簡單得如同一杯白開水。然而，我卻不知道珍惜，總希望這杯白開水能變成甘甜可口的果汁。也許是因為我太貪心的緣故吧，老天爺好像故意跟我作對，生活的調味瓶不斷向我加入酸鹹苦辣的滋味。
去年，我因患上了病毒性心肌炎而休學半年，已經親身體會到了獨自一人在家中自學的滋味，那真是酸甜苦辣鹹，樣樣俱全，我不知道時間是怎樣過去的。費了九牛二虎之力好不容易熬過了半年，以為可以重新開始自己的學業，完成自己從小樹立的夢想。然而現實與理想的距離永遠是那么遙遠，老天爺連我這小小的一絲希望也要澆滅。上學還沒有幾個月，我又患上了急性腎炎，在經過一個多星期的治療，醫生說還要再次休學半年。頓時我懵了，“再次休學半年”“再次休學半年”這六個字不停地在我腦海中浮現，剛剛看到一點陽光，現在又是一片漆黑，我感受到了現實的殘酷，覺得人生道路上前途茫茫，對生活不抱任何希望。生活，頓時由一杯白開水變成一碗苦澀的咖啡。
父親見我的精神一天比一天壞，安慰我，要我樹立信心，告誡我，好事往往會變成壞事，壞事往往也會變成好事，在家中休養，不僅可以提高自學能力，同時還有更多放鬆的時間。不經意間抬頭，發現父親的額際已爬滿深深的皺紋。只聽“砰”的一聲，門關了，父親出門了，我的淚水頓時“飛流直下三千尺，疑是銀河落滿面。”
開學後，早晨我醒來時，發現與自己同齡的人正騎著腳踏車往學校趕，父親內心的喜悅從臉上洋溢出來，我目送他，看著他消失在去學校路上。每當這時，我的心裡都會有一種說不出的感受，是羨慕還是嫉妒？我自己也不知道，只知道眼淚占據了我的整個眼眶，感覺自己如同關在籠子裡不能飛翔的鳥兒。我渴望自由，渴望上學，殘酷的現實壓得我快喘不過其來，我的身體啊，什麼時候才能好起來，讓我出籠去上學啊？
人在江湖漂，誰能不挨刀？人在世上走，誰能沒煩惱？在每個人成長的道路上，煩惱像風，像雨，像霧，像雪，沒有規律地任意向你襲來，你必會經歷種種考驗。比如我，我現在就是一塊正在接受錘鍊的鐵塊，成長的過程便如同大火的燃燒與錘鍊，只有這樣我才能成為一塊優質的鋼。
俗話說得好：“煩惱-----人生之苦茶也，源於思，始於憂，以寬處世，以雅待世，必淡之。”煩惱就像天空的一片烏雲，如果你心中是一片晴空的話，那么煩惱就不會對你有絲毫影響。
可人語：當我看到這篇作文的時候，不禁為李佳健同學的努力而深深感動著，欣慰著；當作文課上，我把這篇文章念給學生聽的時候，我更感受到了學生受到的激勵與感動。我想，這篇文章之所以如此感人，並在開學的第一篇作文中獲得“第一強----98分”的好成績，最重要的一點就是：“真實！”。
是的，“文貴情真”文章寫得就是真實的生活，病痛的折磨，父親的教導，健康的渴望，這都是真情實感，實實在在，毫不做作，樸素自然，讀來令人倍感親切。
此外，文章還有如下優點：開頭寫得好，毫不累贅，簡潔切題；詩句的化用和俗語的引用穿插，給文章增添文采；結尾寫得好，“煩惱就是天空里的一片烏雲，如果你心中是一片晴空的話，那么煩惱不會對你有絲毫影響。”不經意的一句話，結構上收束全文，內容上深化中心，讓人感受到小作者積極樂觀的心態，並受到啟示。
“自古雄才多磨難。”相信堅強的佳健同學定能化病痛為力量，創造屬於自己的輝煌！
2 煩惱三宗“最”
童年的無知與天真成為了我的奢求，從無知到有知，煩惱漸漸增多；從歡樂到煩惱，自由越來越少。
拿著雞毛當令箭
高聲呵斥只不過是耳旁風；怒火攻心的鞭打只不過是撓痒痒；冷漠的白眼換來的不過是數聲責罵。這風紀股長可真難當啊！以前人人畏懼的“竹筍炒肉”已成過眼雲煙。俗話說得好：“做人難，做一個好人更是難上加難吶！”許多同學心裡肯定會想：“不就是個小小的風紀股長吶？竟敢拿著雞毛當令箭使，對我們呼來喝去。”“實在是冤枉啊！我也有苦衷啊！師命難為嘛！”這時的我，真是“豬八戒照鏡子----里外不是人。”
胖子的悲歡
當看到漂亮的衣服不能穿，只能飽飽眼福時；當看到美味的食物不能吃，只能望眼欲穿時；當看到別人異樣的眼光，只能忍氣吞聲時。哎！這幾年我這身材一直都在橫向長，就沒見縱向長過，真是苦惱啊！望在瘦身方面有所高見的相關人士趕快給在下支支招啊！
秉燭夜戰
3 成長的煩惱
如果人生是一條路，煩惱就是路上的荊棘；如果人生是一片天，煩惱就是空中的陰雲；如果人生是一片海洋，煩惱就是一朵朵浪花。
學習的煩惱
升入國中後，學習任務越來越重，課程也由三門轉為七門，學習氛圍緊張，競爭力越來越大，稍一偷懶，便會落後。上學期期末我沒考好，回去便被長輩們數落了一個寒假。隨著時間的流逝，學習內容也越來越難，有幾次都感到力不從心。我常常幻想，如果考試的意義不那么重大，父母不會因為成績而批評孩子，該多好啊！眾多學生的煩惱不都因此煙消雲散了嗎？
父母的要求
成績好了，父母的要求也更高了。我似乎一直在進行“跳高”，雖然很努力，卻總到達不了他們所定製的高度。他們甚至說：“如果你再不抓緊時間學習，將來考不上重點高中，只考了普通高中，我們是不會送讀的，到時候你就只有打工了。”每當聽到這些，我的心中就有一種說不出的滋味。我很想大聲問：“難道只有學習成績好，就能代表並決定以後的命運嗎？”
老師的期望
每一個老師都希望自己的學生能很優秀，但對不同的學生會有不同的要求。數學老師把我們分為優生、中等生、後進生。他有幾次都對我說：“你的成績不錯，可仍然沒有達到最好，要再接再厲，把眼界放廣，超越更多對手！”老師的話激勵了我，成為我學習的動力，可七位老師都有同樣的期望，我又怎能不感到煩惱呢？
成長的過程中，煩惱是不可避免的。我們把煩惱當做臉上的灰塵，衣上的污垢，染之不驚，隨時洗拂，常保潔淨，這不是一種智慧和快樂嗎？
可人語：這是一篇中規中矩的作文，流暢通俗的語言敘述了學習上，與父母、老師相處上的煩惱，首尾呼應，結構完整。開篇對“煩惱”的評價巧妙的排比、比喻展開，獨具匠心，結尾以“煩惱是臉上的灰塵，衣上的污垢，染之不驚，隨時洗拂，常保潔淨，這不是一種智慧和快樂嗎？”這一問句結尾，畫龍點睛，令人耳目一新，體現小作者紮實的寫作基本功,不愧為第三強。
當堆積如山的作業鋪天蓋地地砸來；當自由戲耍的時間被學習占據；當夜深人靜時還在秉燭夜戰。這些都成為我超想休息的理由，如果可以我真想將長輩對我未來的期望拋到九霄雲外。
伴隨著羅大佑的《童年》，我回到了充滿歡聲笑語的過去，關上記憶的閘門我回到了沉寂的現實。
可人語：這是獲得“第二強---94分”的作文，最大的優點是語言精煉，我基本是原文記錄，沒有改動，作為13歲的七年級學生，能做到這點是很不容易的。何況此文的語言除了精煉，大量排比句的使用，使文章富有文采，並透著幽默、詼諧，表現小作者樂觀的心態。
另外，小標題連綴的結構，層次井然，寫出了自己與同學相處、自身身體、學習上的三重煩惱，結尾言盡而意無窮，流露出淡淡的無奈。
4我長大了
放學後，我拖著沉重的步履走到家門前，想進又不想進，原因是我跟父母鬧了彆扭。
事情是這樣的，一天放學後，我慢慢悠悠地走進家門。放下沉重的書包，打開電視，拿出一包餅乾，邊看邊吃。正被卡通片中精彩的打鬥場面深深吸引，忽然，媽媽從門外走了進來，說：“怎么還不寫作業，打夜工可沒人等你。”當時，我多么想告訴她，我的作業在學校就做完了，還沒等我開口，只聽見“啪”的一聲，媽媽已把電視關了。無奈，我只好把做好的作業檢查了一遍，又做好預習和複習，拿起未吃完的餅乾又去看電視。
真是“一波未平一波又起”，正當我看得起興的時候，奶奶那個大嗓門來了：“你怎么不做作業喔！真是奇了怪了，讀書人還看電視，你看某某某，他小時候很早起來，要在樟樹下讀書，再煮好飯，然後去上學。夏天裡蚊子多，他是拿麻布袋罩著腳讀書的，你看看你……”。我實在聽不下去了，“嗖”地起身，衝到電視前關掉，逃進了書房。
學習完後，吃過晚飯，我想這下應該可以看看電視了，就又打開了電視。正巧，老爸走了進來，他什麼也沒說，只是瞪了我一眼。心想：“壞了，這是老爸在提醒我。”老爸無聲的一瞪，威懾力可是有蠻大的。於是我再次關掉了電視，讀書去了。
當我把我認為該背的都背熟後，心想，這下看看電視應該是沒人打擾的了。於是，又打開了電視。可你說我是走了什麼運呢，剛打開電視，姐姐又走了進來，要檢查我的作業，還要做她交代的題目。我終於忍無可忍了，大聲喊道：“你等我休息一下噻！”“不行，沒做完這些，不準看電視。”姐姐正色到。聽到這話，我氣極了，反駁了幾句。沒想到她居然到爸爸媽媽那裡告了狀，我因此受了一頓皮肉之苦，事情總算結束了。
我只想告訴我的爸爸媽媽，我長大了，不是小孩了，別擔心！
可人語：文章最值得表揚的是構思新穎，別具一格，是本文的一大亮點。寫媽媽、奶奶、爸爸、姐姐，圍繞我“看電視”一事進行輪番轟炸，令人煩惱至極。作為一名七年級學生，能把“矛盾衝突”整合集中起來，是非常難能可貴的，這是本文能當選第四強的重要原因。但文章若能在材料的處理上做到有詳有略，從神態、動作、語言等方面詳寫其中的一個人物，文章內容會更豐富！