當筆尖觸到白紙的那一刻，腦海中那個名叫“forever”的小人便開始採擷那些關於我國小六年的記憶。待他將那些散落的碎片拼湊成一篇篇愛與真實的文字，我這才發覺一路走來，竟是那樣的充實和幸福。
從床底翻出自己曾經的作為本，封面上已滿是歲月的痕跡，畢竟六年，再怎么覺得短暫可它終究是漫長的。翻開被塗得花里胡哨的扉頁，我便突然地想起自己曾在心中默默的發過誓，“我一定要堅持寫日記，長大後便可以讀到自己小時候的故事。”雖然最終我沒有堅持，但至今我還保留著一到六年級老師要求寫的幾十本作文，也不算太遺憾了吧。
看到第一篇，我已經開始偷笑了，“......我拿起拍子，握著桌球，正興奮的看著蹲在柱子那兒的張雨辰，她也開心的看著我，我就把手一揮，球立刻飛了出去，卻撞到了柱子上，張雨辰沒有接住，結果我們就眼睜睜地看著這球彈到了牆上又突然一轉直接打到了毛家偉的屁股！他要轉身的時候我激動地一不小心把拍子一甩，正中他的頭！哎喲喂！我的媽呀”！！~他一隻手放在頭上一隻手捂著屁股跳了起來，我們看著笑得肚子都疼死了......稚拙的文字，歪歪斜斜的字跡，現在看起來都讓人發笑。但這篇習作六年來我一直都記得很清楚。那是我二年級寫的一篇作文，也是老師第二次要我們寫的一篇日記，當時我那本紅色的硬殼本被放在了第一個，老師一抱進來我就注意到了，放在最上面的紅色煞是顯眼。頓時我心中就忐忑起來，猜測這到底是好是壞。結果老師上課第一個就叫我念作文，我驚喜的跑上去，邊念底下就一片笑聲，我也笑，因為我看到老師在'y眼睜睜"下畫了波浪線，我知道那是這詞用得好的意思，而且在最後有一個鮮艷的甲＋。
這是我多少個的第一次我想已不必細說了，偶爾我也會猜測這也許就是這篇習作在腦海中如鐫刻一般清晰的緣故吧。
當我作為一個俯視者回首過去式的一切時，總會有一個閃光點會使我的雙目不由自主的距焦在那裡，那便是我的四年級。
那時，抱著去玩兒的心態參加的楚才杯竟獲了一個一等獎，因此學校開始注意到我。領獎的那天記得陽光很刺眼，和另一個一等獎的哥哥站在第一排僵硬的微笑，但心裡別提有多自豪。那次獲獎的作文題目是”別以為我什麼都不懂，“看到這個我提筆就寫了，具體寫了些什麼早已記不清，大概是寫家庭矛盾之類的，現在想起來自己當時還真是什麼都不懂家醜是不能外揚的。
同年校長開辦了文學社，我很容易的考了進去，開始校長並不認識我，可一篇普普通通的習作之後，校長開始對我大加讚賞。其實那時我一直很納悶，都是再普通不過的文字，為什麼可以得到那么多的賞識？直到現在，我才明白其中的一點：真。
可惜五年級的我並不理解，那段時期借用陳奕迅的一首歌來說，就是”浮誇。“雖然我總是否認，但我的表現卻充分說明了我驕傲了。得獎後，我的字跡開始潦草，文章越來越只重視文字單純的華麗。後來，康老師在我作文本上批了四個字'戒驕戒躁"和校長在文學社跟我打88分的作文終於點醒了我。現在回憶起來，能遇到這樣一些關注我的好老師們，真的很幸運。
我一直在成長，在這國小六年里，還伴隨著我的文字。六年級，小升初的壓力瀰漫在空氣中，我卻在這種情景下各方面都趨於穩定，我會在課餘寫寫自己的小詩，看著於自己年齡不符的《新概念》，越來越迷戀陳奕迅的歌還有林夕的作詞，也開始摘抄那些如”人生若只如初見“”為伊消得人憔悴“的唯美詩句，我在長大，心靈伴隨著文字也在長大。
成長，grow up輕輕念著，咀嚼它的發音。多么輕快的語調！又帶給人寧靜和清新。六年級快要畢業的時候，參加了”小語文報杯“的作文比賽，在我已上了自己心儀的中學之後收到了全國特等獎的證書。我記得我寫的是關於友情，一樣樸實的文字，一樣也拿了一個大獎。只是文中那個朋友和二年級習作中的辰一樣，都很早就轉學離開了。但是在中學裡我卻意外地找到了她們，她倆還在同一個班級，一樣也是無話不談的朋友。即便現在見面大都也只是一個微笑，但是她們留給我的那些回憶，一直都伴隨著我成長的文字，不斷地在腦海中重現一遍又一遍。
我相信我是很難再忘卻了。