誠信是什麼？媽媽說：“誠信是言必行，行必果的那種執著。”爸爸說：“誠信是一言既出，駟馬難追的那份擔當。”小小的我可說不清楚，但我的誠信曾和作文本做過一次長途漂流。
星期天的上午，我寫完習作《我家有個“口水娃”》後，心裡不禁暗暗得意起來，心想：“這樣文情並茂的作文，一定會被殷老師評為範文，在全班展讀的！”第二天，我喜滋滋地把作文本交給了小組長，但出乎意料的是，三天后我的作文本都沒有發下來。爸爸非常懷疑我有沒有交作文本，但聽我說了之後，爸爸還是選擇了相信我，並向我的小組長的媽媽了解情況，小組長的媽媽說她問過小組長，小組長說他並沒有看到我交作文本。之後，爸爸又給殷老師發了條簡訊說明情況：殷老師好！祥祥說周一確實把作文本交給小組長了。當然這個已不重要了，關鍵是祥祥多么渴望能得到您的指導，這對他來說很重要。祥祥今晚會把那篇作文重寫一遍，明天交給您。如果可以，辛苦您百忙之中抽空查閱一下……老師收到簡訊後立刻回復，表示欣然接受。於是，我拿出備用作文本開始重新謄寫那篇作文。
快寫完時，時間已經十點多了，也許是太累了吧，好不容易可以鬆口氣呢。一不留神，把媽媽給我熬的黑乎乎的止咳水潑在了本子上，本子濕了一大片，我頓時就懵了。爸爸走過來，二話不說，就把那頁作文紙給撕了，他看了看時間，皺皺眉頭說：“現在你有兩個選擇：要么不寫了，馬上去睡覺；要么認真地重寫一遍。”爸爸揚了揚手中濕答答的作文紙，“反正這張作文紙是不能上交的。”
聽了爸爸的話，我趴到床上失聲痛哭起來。重寫吧？我現在實在太困了，眼皮都開始打架了；不寫吧？但一想到對爸爸和老師的承諾，我的心更加慌亂了。最後，我擦乾眼淚，重新坐到書桌前……直到深夜十二點，我才安安心心地躺在自己的小床上。
第二天清早，我還沒到學校，殷老師給媽媽說找到了我的作文本。來到教室，殷老師就笑吟吟地走到我的課桌旁，陽光透過窗戶灑在我的作文本上。殷老師認真地指導我修改習作，建議我把習作題目改為《“口水娃”弟弟》，還誇獎我的作文寫得不錯哩！
看著手上的作文本，我似乎明白了誠信是什麼。誠信是作文本上紅艷艷的批閱；誠信是爸爸手上濕漉漉的作文紙；誠信是我幾經波折，漂流許久的作文本！