《伊索寓言》來自民間，因此在這本書里，社會低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。就比如有對富人貪婪自私的揭露對惡人殘忍本性的鞭撻，對勞動創造財富的肯定，對社會不平等的抨擊，對懦弱、懶惰的諷刺，對勇敢鬥爭的讚美。還有許多寓言教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非、好壞，怎樣變得聰明、智慧。它所富含的哲理性和諷刺性淋漓盡致地展現在讀者面前，讓讀者從中領悟到許多啟示。可以說，它是古希臘人民智慧的結晶，是留給後人的一筆精神遺產。
在這部寓言集裡，令我感觸最深的寓言當屬《狐狸和葡萄了。這篇短小的寓言講了一隻狐狸因為夠不到高高掛在葡萄架上的葡萄，便找藉口說葡萄是酸的這種自欺欺人的心理。在我們的日常生活中，無論是漫步在人聲鼎沸的商場、街道，還是在人際關係單純的校園，你總是會看到或聽到類似“吃不到葡萄就說葡萄酸”的事發生。
“唉，你看那人真傻！”“哪兒呢”“就是穿著我剛試過的那件上衣的人。”“喔！剛才你不是嫌那件上衣貴，不買了嗎”“哪兒呀！我是嫌它不好看，才不去花那冤枉錢的！”——自己沒錢購物，別人買了還說不好。
“老師剛才表揚某某某是一位品學兼優的學生呢！”“那是老師不知道罷了，昨天放學，我和她一起回家，她突然向前沖了幾步，然後蹲下身，裝著繫鞋帶，其實是在拾值錢的東西。她沒有拾金不昧，怎么能算品學兼優呢”“你知道她拾到了什麼嗎”“嗯，這個我沒看清楚。”——因為自己沒有受到老師的表揚而貶低他人。
其實，我也不例外。還記得國小六年級統考分班時，當時一班是最好的一個班，而我卻被分到僅次於一班的二班。回家後，我便懊惱地對爸爸媽媽說：“這次有一部分成績一般的同學分到了一班，我才不相信一班會比二班好呢！”爸爸聽後，語重心長地對我說：“你不是最喜歡讀《伊索寓言》嗎那裡面不是有一篇你曾經讀過的《狐狸和葡萄》的寓言嗎你再仔細讀讀，細細品味其中的道理，你就不難發現自己存在的問題。”此時，我才頓悟過來：我就像文中的狐狸一樣在自欺欺人。沒分到一班，不從主觀上找原因，卻以種種藉口搪塞，尋找自我安慰，不正說明我的心理素質較差嗎
在現實生活中，你、我、他往往都會因為自己能力有限、能力不如別人而辦不成某一件事或達不到某一個目的，可有的人卻做到了，所以他內心便產生了一種嫉妒他人才能的思想，因而表現出一種自欺欺人的心理。所以，希望大家以《狐狸和葡萄》為戒，從主觀上多找原因，不要找種種理由來尋求自我安慰，自欺欺人。
其實，《狐狸和葡萄》僅僅是《伊索寓言》幾百則故事中的一則而已。其它的故事同樣富含哲理，比如《農夫與蛇》告訴我們即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。還有《龜兔賽跑》告訴我們奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
《伊索寓言》這本書中，一個個動人的小故事，宛如一盞盞明燈，為我成長的道路指明了方向。它教會了我許多做人的道理，讓我懂得了人的本性，使我學會了分辨善惡的能力。“小故事，大道理”的光輝就從這本書中折射出來，讓我們終身受益！