時間都去哪兒了作文（1）
分針與秒針不停地在追逐著，時間也就這樣的在流逝著。喔，時間啊！你不能放慢一點腳步嗎？我在你的身後，開始了漫長的追趕。時間如水，悄然無聲的在生命中流淌殆盡﹔時間如沙，靜默的從指間滑落﹔時間如星空中的煙火，絢麗輝煌但轉瞬即逝，留下的只是歡騰後的靜默。時間都去哪兒了？聽，遠處翻騰的浪花仿佛在告訴我答案﹕時間在嬉戲中流逝了。聽，在風中搖曳的紅燭說﹕時間在奉獻中流逝了。聽，在接受暴雨洗禮後的花苞說﹕時間在努力綻放中流逝了。時間到底都去哪兒了呢？我一直在身後追趕，追趕他的腳步，殊不知自己在追趕的道路中錯過了身邊的許多風景。或許，我們應該放慢腳步，好好體味身邊無處不在的美吧！不要讓時間就這么靜靜地、默默地在頹廢中流逝吧！充分的利用他們，是對自己未來的一種拼搏。或許是我們期待太多，總想以安逸的心態去面對時間的考驗且會有成功的角落，失去不會有結果，或許只有放棄才能獲得更多。放棄玩樂，只是會讓你的眼界更加寬闊！我們把握青春，把握時間，只為等一個不確定的未來，但只要你努力拚搏過，就能在自己的生命的最後無悔的對自己說一句﹕“我成功，因為我努力過！”時間的犀利，譜寫了一篇唯美的樂章，它見證了我們在拼搏過的青春中所創造的輝煌。現在我明白了，時間是在努力中流逝的，是在拼搏中流淌的，是在無悔的青春中留下的！珍惜時間吧！人生不可能有第二次，所以請讓我們在有限的時間內進行無限的奮鬥吧！
初二:邵琪月
時間都去哪兒了作文（2）
冬天過去了，迎春花開了，它經歷了一個寒冬，重新迎來了它開放的季節；而我，也走過了十四個春夏秋冬，閉眼想一想，如似流星般划過，又似白駒過隙、忽然而已，不禁感嘆：我的十四年，都去哪兒了？
還記得初一時的一節英語課，老師讓同學們靜坐，然後叫兩個同學背課文，讓我做題。我立刻打開書，拿起筆，飛速的寫著，其他同學一直安靜的坐著，十分鐘後，英語老師驗收成果，背課文的同學，一篇課文已經背過了。而我也做了好幾道題。其實當時只覺得不用直著腰、盯著黑板看，為此而高興。但是老師接下來的話，讓我深思。老師說：“看到了嗎？這就是十分鐘的成果，你抓住一分鐘，你便是那一分鐘的主人，而你浪費一分鐘，你就成了那一分鐘的僕人。你們浪費的是你們自己的時間，浪費的是你們自己的生命。”
對，時間，說白了，它就是生命的代名詞，它少了，生命也隨之縮短了，它是多么公平，每天都是一樣的，每一刻，它都在流逝。它也永遠不會倒流，你說它公平的有些過分也好，說它太過苛刻也罷，它就是沒有重新開始。
它不像紅綠燈那樣，可以跳動停下，轉變為紅燈，等著你的到來。時間不會等你，而是你拚命奔跑、奮力追趕它。我仍然記得，八年級上學期數學考試，我一開始答題時，慢慢悠悠的寫著，心想時間總是夠的，以前都很充足的。可那次，時間少的可憐，當老師說還剩二十分鐘的時候，我剛剛寫到反面，這個時候，我才意識到，不是時間少，而是我不珍惜，我急的滿頭大汗，奮筆疾書，可惜的是，我終究沒有答完題，因為時間沒有等我，也不會等我。
時間是無情的，它不會因為你而停下，而你浪費的那些時間，也不會重新開始。
時間呢？到底都去哪裡了？
時間都去哪兒了？好好問問自己吧，為自己的生命做一個規劃吧；時間都去哪兒了？好好冷靜想想吧，給自己虛度的年華一個交代吧。
燕子南飛了，還會飛回來；滿園的花朵謝了，來年還會開放；而時間卻像流水，一去，永不復返……
初二:姜曉蘭
時間都去哪兒了作文（3）
燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。但是時間呢，時間過去了能再回來么？有人在問：爸爸們我們去哪兒，飛機去哪兒了。可是我想問問時間去哪兒了，你們能幫我找回來么？
記得那會才剛開學，現在一眨眼的功夫一學期的時間都過去了一半，我不停問自己這些時間裡學到什麼，我一頭霧水，我只知道我每次上課時總是說悄悄話，玩手機，老師所提問的問題，我總是馬馬虎虎的應付他們，做作業時，我總是這樣想，晚上回來再寫吧，可是到了晚上就想著明天再寫吧，作業就這樣一天天拖下去了，可是有一次，老師布置了一次特殊的作業，為你最崇敬的親人做一件你力所能及的事吧，或許面臨這樣一次作業，我們應該一絲不苟的去完成它，可是那時候的我根本就不把它當一回事，也不明白老師用心良苦，回到家裡，我把書包一扔，房間門“啪i”的一聲，我躲在裡面玩電腦，突然叔又來我家了，每次他來我家總是會帶上些東西，而我每次不但沒叫他，反而還對他的東西感到厭惡，過了三四天之後，家裡傳來噩耗的訊息說前幾天來我們叔因為身體原因去世了，母親接又說：“他以前可疼你們了，每次你們搗蛋被我罰時，你叔總是袒護你們，你們小時間也經常去他家裡吃飯，小時候也常常拿錢給你們”，我那一剎那間，我的心裡好像被一把鋒銳鋒銳的刀子刺向我內心，這時候我才想起老師布置的那道作業，至今我也不知道，我到底為他做過什麼事情，他對我們如同對待自己子女一樣，而我們卻從來沒有回報過他，我錯了，我現在是多么渴望時間能夠倒流哪怕是為他做一件事也好，可是，時間總是在我不知珍惜下偷偷溜走了，當我想珍惜時間來做一下有意義的事情，時間卻總是無情地把我狠狠甩倒在地上，我現在才明白：老師當時用心良苦，只有珍惜時間，人生才不會留遺憾，不要問時間都去哪兒了，我們是抓不住它的，時間它喜歡跟我們躲迷藏，我們既然無法改變時間，那就改變心態吧，不虛度，不埋怨，不抗距，去學習“聖人不貴尺之壁，而重寸之陽”的精神，牢記陶淵明“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”的惜時之勸，在短暫的人生里，為自己畫上一道美麗弘線吧！
初二:小童鞋姐姐
時間都去哪兒了作文（4）
時間，就像夜空中划過的流星，奔向了屬於它的天地。時間去了哪裡？我苦苦尋覓。
紙飛機
一架紙飛機飄飄蕩蕩落在遠處低矮的屋頂，攸忽消失。
那架紙飛機承載著我年幼時自由飛翔的夢想。快樂無憂的時光中總會有一架紙飛機，在蒼穹中留下一道優美的弧線。
如今，那段摺紙飛翔的時間都去了哪裡，我再也沒有兒時摺紙飛機的興致了。
我的天真時光在一天天地逝去。如今，我手中的紙飛機再難飛得遙遠，像折翼的鳥，猛地墜落了下來，落地無聲。我就再也沒有碰過那架紙飛機了。
那架紙飛機獨自落在了某個角落裡，披上了一層歲月的塵埃。
時間都去了哪裡，墜機的黑匣子能不能找到？能不能告訴我時間是否有幸生還？
畢業照
當我拿起兩年未碰的畢業照時，賦有活力與開朗的面孔躍入眼帘。
以前的時光浮現在腦海之中，那個雪地里堆雪人的男孩，那個操場上奔跑的男孩，那個在雨季里踩著水花的男孩……
如今，飛雪依舊，雪地里那個活潑靈動的身影不見了。
如今，操場尚存，只是那個在操場上的身影已變得高大卻顯遲鈍，身影不復當年的輕盈敏捷。
如今，連綿雨季，水坑旁，那個愛踩水花的男孩遲遲未到。
我將思緒拉回，將畢業照輕輕夾入了相冊中，隨之一起夾進去的，還有那段時間。
舊號碼
那是一個我朋友的號碼，距今已有六年。
以前，我們彼此在電話里聊《賽爾號》或是問作業，一種快樂似乎從電話那頭飛馳過來，使互相都洋溢著濃稠的歡樂。
那箇舊號碼里包含了太多的時光與回憶，直到那一刻，停止了，他離開了合肥。聽說他回老家讀書了。
現在，我想去問問他的腿完全好了嗎？我送給他的小烏龜還活著嗎？我用“美圖秀秀”給他做的一張滿臉大鬍子的照片還保存在電腦里嗎？
拿起電話，撥了號碼，那邊只傳來了一聲：“對不起。您撥打的電話是空號……”
窗外，一片樹葉悄然劃落。
也許，我們相識的時間只停留在了那箇舊號碼里。
時間都去了哪裡，我覺得它並未走遠，只是躲進了一架紙飛機、一張畢業照、一個舊號碼里。
我找到了時間，它哪兒也沒去。
初二:王澤林