禮物作文（1）
禮物，以前在我的眼裡，僅僅是一位對我特別親近的人送給我的東西。但從那件事以後，我改變了想法，禮物也可以是陌生人送給的，而且它蘊含著重要的意義。
那是一個寒風凜冽的夜晚，此時的我不在溫暖的被窩裡，而是在冰冷的車廂里。夜深了，這裡除了爸爸媽媽沒有我認識的人。爸爸在玩著手機，媽媽在和別人敘話。我感到那么的無聊，不知做什麼。媽媽對我說：“不要無聊了，一會就到到你奶奶家了，到了家你就可以陪弟弟玩了。”媽媽說完讓我躺在她懷裡睡覺，但我還是感覺車子好慢，睡也睡不著。正在我受著煎熬的時候，一位阿姨主動和我說話：“小朋友，怎么了？你上幾年級了？”我無精打采的回了一句：“上四年級了。”“喔，你叫什麼名字？”她邊問我邊從包里拿了一本書。“劉世駿，”我極不情願的說出來自己的名字。“名字真好聽，有個作家也和同名，小朋友，我這有一本書給你看吧。”這時我的心裡打起了撥浪鼓，到底該不該拿陌生人的東西呢？媽媽突然插話說：“兒子沒有事拿著吧，謝謝你阿姨。”我立刻從阿姨的手裡接過那本書。看著漂亮的封面，一位將軍騎著一匹紅色駿馬，手提偃月刀。好一副威風凜凜的將軍圖啊！再看看名字：《三國演義》，這幾個字蒼勁有力，龍飛鳳舞。不一會，我便“游”進了書本的知識的海洋里。
過了一段時間，我的眼睛疲勞了，把書合上。阿姨見我把書合上，便問我一個問題：“小朋友，你知道書中寫的是什麼，它表達的意思嗎？”我自信滿滿的答道：“知道，我以前看過《三國演義》的卡通片，就是說人只要有了共同的志向，就會成為好朋友，甚至比親兄弟還要親近。”“你很聰明，說的很好，只有了解了對方，才能成為知心的朋友。”我似懂非懂的點點頭。
從那時我也明白了為什麼我的朋友那么少了。只有敞開心扉，以誠相待，敢於把自己交給別人，才能得到更多的朋友。收穫更多的禮物。善於接納別人的好意，不拒絕陌生人的善意，才能看到更多的風景，才能領略到生活的美好。
初二:熾拓
禮物作文（2）
上帝賜予了鳥翅膀，鷹用它翱翔藍天，鴕鳥把它當作負擔，企鵝把它用作鰭遨遊于海洋之中，同一種東西，都是上帝賜予我們的禮物，每個人對之利用不同，他的效果也不大相同，對於上帝賜予我們的禮物，我們一定要善加利用，使他在我們生活中發揮最大的利用率。
史蒂芬。霍金，這個傳奇般的名字影響了多少人，他面對全身癱瘓時，不在抱怨，而是把它當作禮物一般珍藏，利用自己全身無法運動的優勢，深入思想從不分心，從而取得了令人嘆為觀止的科學成就，有很多人都面對全身癱瘓這種情況，可是又有誰利用了這一點呢？他們大多是“唉，這輩子完了，得等死吧。”這樣的人與霍金。，誰更受尊敬呢？
西方有句話“上帝對於每個人都是公平的”這句話在我看來應該是這樣理解的：“上帝給予每個人的東西都是等價的，但如何去發現、利用他們完全在於你自己，因為任何人，包括上帝在內的任何人都無法去活著，你的生命你做主。”
實際上，上帝賜予我們的禮物無處不在：風、陽光、親人、朋友……可都是上帝的禮物啊，卻沒有人去發現他們。所以說發現上帝的禮物才是第一部。
發現上帝的禮物就必須細心觀察生活中的一點一滴，用心，而不是用腦去感受他的價值。並估量出在外面生活中套用。
第二部就是套用他們放的皮、，要做到這一步其實也容易，首先我們要提升自己的能力。試想倘若霍金生病之前沒有大量的知識儲備，在生病之後即使擁有了這個有利條件，也無計可施。因為他還沒有能力去運轉自己的禮物。這就像是給小孩子一輛汽車。汽車是好東西，可小孩子不會用n集，那么給他也無用。再者，我們要適當地運用這些東西。我們會使用一件東西，一個條件，和能夠把它們價值發揮到極致是兩個不同的概念。假如企鵝的翅膀沒有退化成鰭，它們就要遠距離地遷徙。可到了南極後天氣極寒又需要大量脂肪，可有了大量脂肪就飛不快，飛不遠。這時如果繼續用飛的話，對整個種群都不利。所以退化成鰭，這樣就能最極限地套用自己的特點。
看看我們身邊都是上帝給予的禮物，利用它吧，並根據情況最大限度地利用它。
雲衢中學初二:王梓濤