我的世界很小很小，除了我就只有書；我的世界很大很大，除了我全都是書……
——題記
(一)
清晨。
寂靜的校園。
我捧著一本詩集，輕輕地吟，緩緩地踱步，靜靜的思索。周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的黃蝶，是滿目的潔白，景色一天天的在變，卻影響不了我讀書的習慣，反而給了我讀書的環境，讓我領悟“黃四娘家花滿蹊”，讓我想像“長天落霞，方池睡鴨” 。望著“遙遙藍天”又想到“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景象，我自在的詠幾句杜甫詩，賞一幅王維畫，生活是如此美好，讓我一天充實而又快樂！
記得那一次，學習一首詩，老師讓我們想像詩中詩人所描繪的情節，每個同學都想得很入神，唯獨我想得是天花亂綴的，想得竟沒有聽見老師叫我回答問題，我沒有回答上而出糗，到現在我還記憶猶新。
(二)
課上。
充滿文化氣息的教室。
在談項目的哀嘆聲中，我靜靜埋頭於桌上的書本當中。就像一個什麼都不懂的孩子，貪婪地四處張望，去模仿，去學習，去不斷充實自己。我喜歡攝取知識的那種快感，不管是有意思的課外書還是學校的課本。英語課上，我大聲朗讀，感受異國文化的氛圍；數學課上，我刻苦努力尋找幾何的樂趣；理化課上我全神貫注驚嘆現實生活中微小事物的神奇；語文課上，我感受著古代仁人志士壯志未酬的心情……我用書中的故事來激勵自己，越是艱難的時刻越要跑步前進！當面對一大堆書時，我實在難以抑制住心中那份激奮。
(三)
傍晚。
夕陽斜照的田間小路。
一本《詩詞解注》讓我興奮。 詩人的感情的流露讓我心潮澎湃。我體會著李清照的“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“九萬里風鵬正舉”的年少激昂；我喜悅於辛棄疾的“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”又振奮於他的“只疑鬆動要來扶，以手推松曰去”的豪情壯志……詩人們在嫩寒鎖江，輕霧索回的落寞中所表現的豁達樂觀，讓我學會了如何去面對事實……
書，沾滿了我的心靈，在我的世界中，只有書。我的頭腦被充實了信念，我的軀體被灌注了力量。我相信，在我生命的旅程中，書是我的夥伴。