自從進了國中，增加了一門有一定難度的學科—社會，我總是不明白古人的生活方式與我們有關嗎？歷史都過去了，為什麼現代人卻要牢記這些呢？哎—真是想不通，時常抱怨著古人啊古人，你們為什麼要留下古文信息來“折磨”我們呢？
我總是將大量時間花在了除社會以外的主科目上，也常常忽略了社會，把總成績的平均分都拉下了好多好多。每當社會試卷分數被“無情”地打上了不及格，我總是一個人嘀咕著：“我又不是古人，怎么會知道發生了什麼，發生在什麼地點，什麼時候，古人可真麻煩。”
總不能就放著社會不管吧，時常提醒自己要好好學，可是每次都以失敗告終，因為只是三分鐘熱度。但這次我是鐵了心的要好好學習社會，才慢慢地發現，其實它也有樂趣。例如阿拉伯數字，顧名思義是阿拉伯人發明了數字，如果你是這么想的話，那么就大錯特錯了。阿拉伯數字其實是由古印度人發明的，後來由於阿拉伯人傳播並發展，所以人們就誤以為是阿拉伯人發明的阿拉伯數字。當時聽到這個解釋，令我實在大吃一驚，看來生活中很多的東西是我們未知的，甚至是不能夠輕易地看事物的表面，而是要深入了解。還有還有，社會書中的商鞅變法與語文卷子中的課外文言文一個意思，所以說每個學科都存在著千絲萬縷的關係，少一科都不行。先是瀏覽一遍文言文，再深入閱讀，講的是商鞅和吳起變法，取信於民，人民十分相信他們，都盡心盡力地為他們做事。這些看似枯燥的文字，轉化成了畫面，就有了生動形象的特點，社會其實也沒什麼難的，只要肯學努力學，就一定可以學好。世上無難事只肯攀登。
枯燥無味的文字，轉變成生動形象的圖畫，可以有利於我們的記憶，只要你有一雙善於發現樂趣的慧眼，你就會發現身邊的樂趣無處不在。