親愛的老師，你那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。
——題記
在伏爾泰眼中；堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神，那么，老師便是為教育而付出了他所能付出的一切精神和力量，至少在伏爾泰的話中可以我深刻的領悟到。
那些付出過的老師。或許永遠不知道。他們所付出的，潛移默化改變了那些童稚內心，改變了整個世界。
1989年，26歲的潘成秋被報紙上一則訊息打動：海南五指山市等少數民族地區緊缺教師，希望有志的大學畢業生到那裡任教。她和當教師的愛人商量後毅然決定雙雙去海南支教。她放棄了在浙江的優越條件，來到了貧困的五指山地區，先從代課教師做起，任教的足跡邁過五指山市最貧困的水滿鄉中學，再到條件好不了多少的紅山鄉中學，後來又到了條件好點的五指山一中。20多年來情系山區教育，孩子生病、自己住院、丈夫病重乃至去世都動搖不了她獻身山區。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
第一次，見到老師，我們便把未來賦予老師，他們，承擔青春最純潔的任務，點亮了世界最美的彩燈。
那些，白了的頭，最美……