我們班負責的環境衛生區域被安排在一樓的死角，因為不方便看管，給我們帶來了不少麻煩。
學校搞衛生大突擊，全校面貌煥然一新，值周領導和值周教師檢查到最後時，才發現我們班負責的區域有一大堆垃圾。我們被學校狠狠地批評了一頓，班主任沉著臉說：“難道你們就不能想想辦法，還讓我給你們站崗不成？”
其實，每天課餘或空閒時間，我們經常輪流值班，可就是抓不住罪魁禍首。作為衛生委員的我，看著班級分數被扣，實在不好意思見班主任。我們一簸箕一簸箕地把垃圾抬到垃圾坑，我邊打掃邊想：那些人應該不好意思再倒垃圾了吧！為了保險起見，我還特意寫了張紙條：請勿再倒垃圾。
然而第二天早上我們過去一看，差點把鼻子氣歪了；牆上貼的“告示”不知被誰扯了下來，扔在地上，收拾得乾乾淨淨的角落，又堆滿了垃圾。我想，倒垃圾的人莫不是和我們班有仇？對了，要么就是跟我有仇？管他跟誰有仇，教育不行，就處罰！我寫了張“亂倒垃圾者，罰款五十”的紙條，貼在牆上。
星期五是衛生周檢查，最後一節課剛下，我們正準備打掃衛生，突然管衛生的校長站在門口，沉著臉：“趕緊去看看你們衛生區域的樓底死角，紙屑亂飛，還有兩隻死老鼠……”
看著眼前的一切，大家都沉默不語，突然，眼前飛起的紙上的幾行字映入我的眼帘，那不是五年級課文里的一段話嗎？我像福爾摩斯一樣慢慢將紙鋪平，果然，其中幾張是作業本的封面，上面還有名字！
我們直接走進了五年級教室，但一些同學矢口否認。我生氣地說：“人證物證俱在，還抵賴！難道你們班的垃圾是其他班倒的不成？”他們知道無法抵賴了，便很快交待了“做案”的值日生。
就這樣，我們的環境區域再也沒有被破壞過。