如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那么，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢遊在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
如果說，學習生活是莘莘學子最富刺激性，最富挑戰性的天地，那么，我認為課外生活則是另一片自由寬廣的天地。
我鍾愛我的另一片天地。
我會在陽光充足的小屋裡捧著自己心愛的書細細品味，暢遊在書的海洋中——我可以聆聽塞內加、柏拉圖、亞里士多德穿越千年時空的聲音，面對面地與亞歷山大，愷撒探討人類的歷史，貪婪地獲取書中的精神食糧，暢飲知識的瓊漿玉露。從晨風習習的清晨到月明星稀的不眠夜，我的心都馳騁在書為我展現的不可思議的世界裡……
我也會坐在電腦前，在internet世界裡衝浪，在軟體空間裡闖蕩。我可以足不出戶就能瀏覽羅浮宮里的世界名畫，欣賞中國璀璨的園林藝術，品位現代書畫藝術的獨到韻味，也能在由0和1構成的數位化虛擬社會中扮演多面人的角色，還能漫步於科學前沿任由“信息革命”、“數字神經系統”、“信息服務”這些名詞充斥我的思維。偶爾，我也會一試身手，嘗試編編程式，做做三維動畫，隨心所欲地設計幻想中的機器人。
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙鏇律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……
這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活。在我的這一片天地里，有屬於我自己的遼闊天空，而我就是天空中那隻正振動著雙翅的雛鷹！
在陽光燦爛的日子，我會背著畫夾走出家門，走向大自然的懷抱，不停地畫呀畫呀。當看到令我沉迷的自然風光和生活百象躍然紙上時，那種喜悅的心情無法用語言表達。
我也愛獨自一人聆聽自己鍾愛的古典音樂，感受跳躍的音符譜寫的美妙鏇律；喜歡仰頭凝視星光燦爛的夜空，目睹流星那劃破長空的耀眼光芒……這就是我的另一片天地——我所熱愛的課外生活。在我的這一片天地里，有屬於我自己的遼闊天空，而我就是天空中那隻正振動著雙翅翱翔的小小鳥……夜深了，黑色的夜靜靜地籠罩著大地。我終於完成了一天的作業，帶著些許的疲憊，翻開了厚重的詩詞書，走進了我的另一片天地。月光柔和地照在窗台上，我已完全溶入到詩詞的海洋中，久久不能自拔……
我與詩詞的情結由來已久，從駱賓王的“鵝，鵝，鵝”開始，我對詩詞就產生了濃厚的興趣。詩詞的清新、雋永感染了我。不知是我選擇了詩詞，還是詩詞選擇了我……
我喜歡蘇軾的沖天豪情，“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”博大的情懷，深邃的思想，讓我深深地折服。我喜歡李白的浪漫飄逸，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”、“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”——淡麗端莊，風度翩翩；我喜歡李清照的婉約典雅，“物是人非事事休，欲語淚先流”。喜歡杜甫的現實，“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”喜歡……
令我喜歡的東西實在太多了，各種名詩佳句充斥著我的大腦，是詩詞陶冶了我的情操，是詩詞豐富了我的思想，讓我的課餘生活多了一片亮麗的天地。
每每茶餘飯後，捧著厚重的詩詞書如同至寶。在“漫天紅葉伴殘陽”的黃昏，讓我有了一種初見太陽的欣喜。端上一杯濃濃的香茶，感受著“雪夜閉門讀禁書”的妙境與幽趣，詩香、茶香瀰漫在一起，沁如我的心扉。在詩詞中能體味到人生的種種哲理、種種啟迪。真是詩如人生，人生如詩啊！
如今的我，已經把這塊詩詞小天地細心經營了十餘年，帶來了歡樂，帶走了憂愁。詩詞是我的另一片天地，是我休憩的樂園；詩詞是我的摯友，與我一生相伴！
初二:畢冉