每個人都遇到過各種的老師。每當我翻開國小作業本時，那一個個紅筆墨跡總讓我思念起那時的一位老師，她就是我低年級的班主任——楊老師。
第一次遇見她是在剛升國小一年級時，她留著一頭幹練的短直發，眉宇間透露著颯爽英姿，精緻的妝容勾勒出面部的輪廓，陣陣嚴肅而不失端莊的氣質讓我不敢靠近。的確，不出我所料，楊老師的教育方式確實非常嚴格。
入學伊始，我會循規蹈矩地完成老師布置的作業，也一次次受到老師的好評。漸漸地我的心也浮躁起來，手中的筆好像不再聽從我的指令，開始掙扎著跳出我的指尖。作業本上的“優”逐漸被“良”取代，擁有美麗弧度溫柔的勾也被刻上了大紅叉。
一次寒假後的返校，楊老師檢查閱讀時，發現我未完，於是把我叫到講台上狠批了一頓。那一刻，她的眼裡仿佛有一隻黑熊，正張開血盆大口向我撲來，我站在那兒一動不敢動，不敢出聲，只顧埋著頭，望著冷冰凍的地板。
之後幾天，我都不願翻開作業本，不願去看上面的圈圈叉叉。只要在走廊里聽見那熟悉的高跟鞋聲或看見熟悉的短髮背影，我就會像兔子一般倉皇逃竄。
那一天，外面下著雨，豆大的雨滴打在教室的窗戶上，外面昏昏暗暗的，樹枝被風撞擊著不停地搖晃著。我一個人在教室里來回走動著——沒人來接我。煩躁和不安像兩塊重石壓在我的心口，沉沉的。我望向黑漆漆的走廊，發現一扇門後有一束亮光，我知道那是楊老師的辦公室，但對黑暗的恐懼感還是催著我走了過去，我畏畏縮縮地站在門外向裡面張望，只見昏暗的頂燈下映襯著她仍在批改作業的背影。
楊老師原來如樹幹一般挺拔的脊樑，在那一刻也伏在了桌面上；曾經精神抖擻的短髮，如今也像被抽了氣的氣球，無力地垂在耳邊；曾經素白乾淨的袖口，也被粉筆和紅筆墨污染。那一刻，我心裡有種說不出的酸澀。許是聽到了我的動靜，她抬頭望見了我，她便招呼我進去，“家長還沒來？”她問我，那眼裡的黑熊無影無蹤，只留下溫暖舒適的陽光，撫慰著我不安的心。她幫我打電話並安慰我，隨後提了一些作業的事，並教我學習的方法，一直陪著我，直到母親把我接走。
後來，不知什麼原因楊老師不再教我們了，每當我望向走廊時，總希望看見那熟悉的短髮身影。每當我翻開作業時，總希望有那熟悉的墨跡。
紙上的筆墨早已被時光沖淡，但她卻永遠寫在了我心中。