肖老師：
我初二了，有天我找老師，踏進熟悉的辦公室，我看見您坐在沙發上休息。我走近您，問您×老師在這個辦公室沒有。您抬起頭，我激動的心情又加上了震驚，那張熟悉的面孔蒼老了許多，骨顯得很突出，頭髮些許發白，像是位老太太。我有點呆住了，心疼地看著您，您微笑著，更像是位慈祥的老太太。我也笑，憶起了與您的相識。
還記得國小聽朋友說起您，她會模仿那句“跟肖老師扣他兩分”，她還會講您因為問題答不出罰站了一節課的倒霉同學在後一節課因為睡覺又站了一節課。那時我就想：這是個嚴格的老師！
朋友說，我的生物老師應該也是您，我不知道，我未來的老師會是怎樣的呢？
那天，作為初一新生，見到了很多新老師，您介紹自己姓肖。咦，您就是朋友口中的肖老師啊。只見您鼻樑上架著眼鏡，眼鏡的末端藏在長頭髮里，頭髮披在雙肩，脖子上有著話筒，擴音器橫著圍了一圈，牢牢地掛在身上。您隨即是講規矩，要好好講紀律、背書、做筆記，有好一段話，並讓我們記在書上。
之後開始上新課，您在上面寫，字跡不醜陋也不華麗，樸實無華，正如，您的人一樣。一面講解，並沒有什麼聽不懂的，但下一節課可是要抽背呢，理解的基礎上記憶效果好，所以可不能只悶頭抄筆記。
下課了，必須在下一節課之前背好書。背書是組員到組長那兒背，組長在課代表手中背，課代表則是去老師辦公室背。而我，便是那“可憐”的課代表。去老師那背，可是會緊張的。於是，我努力地記憶，爛記於心後，才拿著嶄新的生物書一步一步繼續背著知識地走向辦公室。“老師，背書。”“嗯。”“生物的七個特點是生物的生活……”準備充分的緣故，我背出來了，不結巴。
隨著第一次的成功，有了第二次、三次，一次又一次，一學期又一學期，課本新變舊，又新變舊。就是比別人多出背書的一部分時間，我與您的交往更密切。
那是初一下學期的期末，我一如既往走進辦公室，您帶著我來到走廊，陽光明媚，溫暖的陽光照在您那常年不怎么好的身體上，我流利地背書，您輕鬆地做伸展運動。這次是背書的最後幾次中的了。期末生物我的成績考慮一次最高分，真開心啊。
教了一屆又一屆的初一，我想也是桃李滿園了；而您給人的印象總是那句“跟肖老師扣他兩分”，在我心中，您的模樣永遠是一手拿著書，另一隻手握著架在脖子上的麥克風諄諄教導，您的教誨我牢記心中！
成長路上，老師，感謝有您！