時間總是呼的一聲就過去，即便是人也沒有回天之力，許多兒時的人物或許還在不斷地重複，但是童年卻一去不返。可有一樣東西卻給予了我第二次童年，那就是記憶！
今天，我們班進行了一次班會，班會的主持人小剛同學請大家上來講述小學生活中值得回憶的事情，一石激起千層浪，同學們各個爭先恐後地發言，唯恐不及。還沒輪到我發言，此時，我正在回憶以往的老師給予我的溫暖。幫助……終於，輪到我了，我踏著有力地步子，一路走上講台，開始敘述起那記憶深處的兩位老師。
“有這樣兩位老師令我難以忘懷。”我緩緩敘述起了我的經歷，“其中一位老師是我們的數學老師，叫楊老師，她是一位真正懂得老師的責任，並含辛茹苦去完成它的老師。那時，班上只有幾位門可羅雀的同學的作業能讓老師入眼，其餘上面全部都是‘差多勾少’，甚至是‘全軍覆沒’，還有一些同學的本子更是‘粉身碎骨’，為了增強我們的數學知識，不再寫出這么荒唐的答案，楊老師就實施了霸課這一辦法。每節電腦課，楊老師都會霸占來為我們講作業或是加固練習，許多同學都說她是‘霸課王’，可其實，楊老師真的很樂意這樣做嗎？每天上完兩個班的數學課，還得又上幾節來為我們補課，使她的嗓子總是沙啞著說話，”說到這兒，我的情緒開始激動起來，已沒有剛才平靜的情緒，聲音也逐漸變得鏗鏘有力。我望望班上的同學，又繼續陷入深深的記憶閘門，“其實是我們自身的原因。只要我們的作業做好了，沒有那個老師會霸占同學們的娛樂課程，可是完全有能力做好的作業，卻偏偏要做得一踏糊塗，楊老師是懂得老師這個責任，有義務要教好學生，讓他們懂得題目的思路，才會‘霸課’的，她自己也不願意這樣，是我們逼她變這樣子的！”此時的我顯得異常激動，臉漲得通紅，聲音中透露著對楊老師的敬佩，透露著她一個老師的偉大。可下一秒，我卻在這時深深地嘆了口氣——如果當初就能理解老師的苦衷該多好，現在想向她道歉——自己不該也與一些同學隨聲附和叫“霸課王”，已經晚了。
還有一位是我那時候的班主任，何老師。那是一次我考的很糟糕的考試……看著前天考的語文試捲髮下來了，我的心中充滿了憧憬，“謝翱宇，第十名”，我剎那間變得呆若木雞。一雙眼睛黯淡無神，一瞬間仿佛跌進了黑洞，為什麼我會考的這么低？沒複習好嗎？還是粗心……下課的時候，我本以為老師會重點地批評我，果然，老師向我走過來，可她卻不是來批評我的，她是來親自來輔導我訂正的，她彎著腰，一題一題地耐心為我講解，幾滴汗珠落到了我的試卷上，浸濕了試卷的一角，中性筆的筆跡變得模糊不堪，可我默不作聲，並不是迫於老師的威嚴，而是因為這是老師——辛勤的園丁的珍珠！我為有這個老師而感到驕傲！”
當我講完後，台下掌聲四起，我回到了自己的座位上，陷入了沉思。其實老師這是一個偉大的職業，更像一位素未謀面的陌生人，卻在你成長的旅途中給予了你莫大的關心與幫助，雖不是親人，卻勝似親人！