自從我上學以來，上過許許多多精彩的課，有生動活潑的語文課、有趣味橫生的數學課、有津津有味的科學課，還有風趣幽默的英語課……但其中最讓我難忘的是一節“辯論會”的辯論課，這節課讓我終身難忘……
那是發生在兩周前的事情了，“叮鈴鈴—”便隨著清脆的上課鈴聲和主持人劉睿嫻悅耳的聲音，一場科技發展：“利大還是弊大”的辯論會在緊張、激烈的氣氛中拉開了序幕。
首先是主持人劉睿嫻的開場話：本次口語交際的題目是科技發展“利大”還是“弊大”，隨著科技的發展，一方面滿足了人類社會生活和生產的需要，另一方面也對人們社會發展造成負面影響，首先由正方一號辯手講述觀點。
這次辯論會分成兩組，男生為正方——利；女生為反方——弊，在經歷第一輪挑戰後，正、反兩方各選出6名辯手，我有幸成為反方一號辯手。
正方一號辯手上台後，用簡練的語言概括了科技的利處，例如：因為有電腦的存在，人們才能開闊視野……
正方發言完畢後，就由我代表反方來發言，首先我問了大家一個問題：大家認為2025年1月14日發射的“玉兔號”月球車，對人們的生活利大還是弊大？接著，我用一個事例證明了自己的觀點。誰知正方辯手們不服，並說出了自己的理由，讓同學們不得不鼓掌致敬。
辯論會的過程是激烈的，正反方同學各抒己見，希望自己能贏，辯手們唇槍舌戰，不分上下，在我看來，辯論賽就是沒有消炎的戰場。
由於我們是第一次參加辯論賽，難免會出現一些錯誤，例如：我認為現代之所以有這么多人近視，是因為電腦的出現。誰知，我話剛說完，范老師就反駁了我的意見，並告訴我：“現代之所以有這么多人近視，不是因為電腦的出現，而是因為人們的控制性太差。”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。
通過這節課，我知道了科技像春天，又悄然消失；科技像花兒，又悄悄地凋謝……同時這節難忘的辯論課鍛鍊了我的思維能力與表達能力！我好希望以後常上這種課呀！