初二作文我的故事1：
每個人的心裡都珍藏著許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動人。現在我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。
大概是上一年級的時候。"丁零零----"下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學們歡叫著跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。這樣想著，我便糊裡糊塗地拿起書包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個"逃兵"。
我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，今天我走得挺快哪，瞧，別人連個影也看不見呢!我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐。夏日的午後分外寂靜，只有蟬在樹枝上肆無忌禪地鳴叫。
走著走著，我忽然聽到有人在叫我。我慢悠悠地將頭180度轉彎，原來是班上的一個同學。她氣喘吁吁的跑過來:"可找到你了!快走，還要上課呢!難道你忘啦?"什麼?!我在心裡默念了一遍課程表----呀，真是倒霉，我怎么忘了還有一節數學課呢!完蛋了，肯定要挨k了!我忐忑不安地來到教室----"報告!"頓時，全班同學的目光齊刷刷地朝我射來。那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我的臉上火辣辣的，真恨不得找個地縫鑽進去。我始終低著頭，不敢迎接老師嚴厲的目光。
經過一番漫長的"審訊"，我機械地回到自己的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻。
這件事過去很長時間了，仍然歷歷在目，令我記憶猶新。它成了我的一個小秘密----噓，你可一定要為我保密喲!
初二作文我的故事2：
我的故事有很多，多得三天三夜也說不完，其中有一件事是我難以忘懷的!
這件事發生在我讀國小的時候，一天，我見到小明在騎腳踏車，他騎腳踏車的技術還挺高的，居然能像電視裡的那些腳踏車表演者一樣能耍出各種各樣的雜技來。看了小明的表演後，我心動不已，也想像他一樣能耍雜技，可是我連腳踏車都不會騎，怎能耍出小明那樣的雜技來呢?我真的很想像小明一樣成為一個腳踏車高手，為了能實現這個理想，我便去找小明請他教我騎腳踏車。小明答應教我騎腳踏車後。我們便托著腳踏車到平躺的草地上去練習，小明首先教我要保持好車的平衡，可是我練習了很多次都沒有一次騎好，總是摔倒，摔得我鼻青臉腫的。真是“偷雞不成，反失一把米啊”!腳踏車沒學會反而被摔得鼻青臉腫的，真不直得!
當時我真想放棄學腳踏車，但想到小明騎腳踏車時的畫面，我就有種不服輸的念頭，我鼓勵自己說“我一定要學好腳踏車，我要成為像小明一樣的腳踏車高，我一定要振作起來，挑戰困難。“世上無難事，只怕有心人”。我相信只要我不放棄，勤奮努力，就一定會成功的。
從第二天起，我便重新開始練習腳踏車，憑著我堅韌不拔的意志和堅持不懈的努力，經過多次的失敗後，我終於成功了，終於學會騎腳踏車了。一個星期後，我騎腳踏車已經很熟練了，於是便請小明教我耍腳踏車雜技，起初練習的時候，比之前練習腳踏車時更加艱難，摔倒的次數比之前更多，更重，但我仍然咬緊牙根堅持著。經過了一個多月的練習，我終於學會騎腳踏車耍雜技了，真是功夫不負有心人啊!我終於能體驗到成功的感覺了。這天，我高興極了，高興得晚上都睡不著覺呢?
這件事在我的腦海里留下了深刻的印象，使我難以忘懷!這是我小時候的一個小故事，這個故事我至今還記得清清楚楚，它讓我深深地懂得了一個道理：功夫不負有心人。
初二作文我的故事3：
我的故事如同那家鄉旁的那一條小溪，那樣細水長流，流向那宏偉的黃河。
我的故事如同大山深處那甘甜可口的泉水，那般的清澈透亮，如同明晃晃的眼睛，你越仔細看，越會發現這故事的奇妙性。
當然，你可以把我的故事寄託給那天上亮晶晶的月亮，用柔美的月光襯托出我那奇妙的故事。讓那寂靜的大力從黑暗之中展現一絲絲活力。
我的故事，不知你是否喜歡。
我的故事只想將你那燦爛的微笑留在人間。
我的故事在你不開心時陪伴你，用行動填補你心中的傷痛。用體溫彌補你身上的冰冷。
如果你是朱麗葉，我的故事便願做你得羅密歐。
如果你是柔美的月亮，那么我的故事便是那陽光四射的太陽。
當然，如果你對我的故事不感興趣，你可以將它化為一陣清風，一個虛無……
當然，如果你反悔了，我的故事的大門願為你打開，你可以成為我的主人公，當然只需兩個字，願意。
我願在故事裡建一個玫瑰的花園，只需要讀者那嫣然一笑。
我的故事可以說是香氣迷人的蘋果，使人恨不得咬上一口。
我的故事便是你得故事，當然要你得同意。