步入初三，只覺愈加忙碌，生活仿佛只在“家——學校”這兩點一線間，不停地在這條路上行走，風雨兼程，來也匆匆，去也匆匆。雖急似緩。匆匆過後悵然若失，匆匆過後仍是匆匆。匆忙中，仿佛與什麼擦身而過，更不知前路在何方。
走進校園，某處瀰漫著一股奇特的氣息，似戰場上的硝煙，急促之感撲面而來。初三的世界裡總是那么匆忙，可這“匆匆”卻似僅僅停留在字眼間。課前，囫圇吞棗般爭著做書上的習題，到頭來，卻不如老師身後一步一個腳印的穩步跟隨著。課時，一刻不停地記錄老師說的每一處“重點”，最終卻不如那些慢慢聆聽、細細揣摩者。課後，風捲殘雲般寫完作業，可深入探究，卻說不出個所以然來……
在某種氛圍的影響下，每個人都如患疾病，被無意識的匆忙所控制，如同人人要趕走，人人都害怕追不上列車，但這趟列車要去哪，誰也不知道。另一輛車無聲從旁駛過……行走的過程，變得忙亂；行走的意義，變得模糊。
匆匆，卻也不匆匆。
偶然間再回鄉下，秋雨方過，鄉郊的土路上，沙石糾合的渾水下傳出泥土的馨香。路旁幾簇小小的雛菊，上托精緻的金黃色花盤，逸散出如水般清淡的芬芳。古樸的房檐上水珠滑下，滴嗒作響，水窪上漾起圈圈漣漪，映出一戶樸素的鄉土人家。雄雞鏗鏘開嗓，喚出東來的朝陽。幾縷曦光不經意間落在屋旁的楓樹上，逆著光，滿樹金黃。
老楓樹約有幾人合抱粗細，樹皮皸裂，靛黑的紋理勾勒出難以言喻的韻味，似銀髮老叟，倚著紅磚牆，享受來自天際的溫暖，如品一盅茗茶般，淺啜慢飲高處淌下的金輝。
枝幹空癟，葉也枯黃，他就那樣屹立一方，已過百年，旁側又一新長小樹長勢喜人，欲與之較高下，他不憂；風暴中金蛇狂舞、寒風呼嘯，欲使之折腰，他不懼；白蟻將其樹心噬空，欲令之傾倒，他不怒。
沒有什麼能影響他的存在。他明悉並遵循自己的意願，不為莫名的競爭而擾，不因無謂的急促而變，始終向著日光，眺望遠方。輕輕舒展柔韌的枝條，以葉尖勾攬第一顆晨露；默默紮根地下，向大地索取些許養料，又立即煥出新綠獻於世間。雖為樹，卻似人，穩步行走天地間。
不匆匆，卻也匆匆。
我深深為這種行走的姿態所震撼。
小雨中，捧一卷詩書
微風中，吟一曲歌賦
風和日麗，擁萬里晴空
雨過天晴，攬一彎彩虹
百忙之際，不忘心如止水
閒暇之餘，但得酣然入睡
知何為匆匆，明匆匆保為
行走，方有意義
中正平和，寧靜致遠
行色，又何必匆匆