秋作文（1）
手中的筆在紙上來來回回，卻仍不見紙上有一個字。“秋？”腦海中不斷浮現。什麼是秋？是秋夜中杜甫的期望；是中秋遊子未歸的思念。
秋，是憂國憂民的點綴。
寒風颳過破舊不堪的茅屋，茅草四處廢飛舞，如舞動著的精靈，不知怎的，氛圍中似乎隱藏著憂傷。大概是因為屋中人的瑟瑟發抖，或是因為空中那一輪寂寒的明月。突然屋中的聲音掩蓋了這寂靜的秋夜：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”
不羈的話語正是這不羈的屋中人——杜甫所說的。他並不因為自身的不幸而感嘆，而是想到天下寒士的茅屋都在這秋夜中破損。他的憂國憂民正是由“秋”來裝飾。風雨瀟瀟，秋不僅打開了屋頂，還打開了杜甫的思緒，打開了杜甫的愛國情懷。單單一個“秋”，在與中華文化有了牽連之後，展現的，竟是如此深刻的內涵。
秋，是佳節思親的背景。
一輪圓月高高地掛在天空中，皎潔的月光照亮整個大地。在其他人都在家中吃著月餅，欣賞著明月時，他在燈光下奮筆疾書。抬頭望一望窗外，他又低下頭嘆了一口氣，眼中噙滿了淚水。此時他的家人大概在這秋夜中吃著月餅思戀他，為他祈福。在這個高速發展的城市中，有千千萬萬個這樣的他。
“轉朱閣，低琦戶，照無眠。”一首蘇軾的《水調歌頭》就已經詮釋了中秋佳節的秋思。中秋良宵，家人分離，唯有皓月孤影相伴。“但願人長久，千里共嬋娟”共在圓月之下，即使遠隔千里，也算是另一種相聚。秋夜是背景，是釋然陰晴圓缺的背景。“秋”是落寞的代名詞，“佳節倍思親”是秋的內蘊。
秋的作用真是令人驚嘆，小小的一個秋竟是如此令人費解。秋的文化、秋的內涵是中國的代表。中國文化，博大精深。
“尋尋覓覓，冷冷清清，淒悽慘慘戚戚。”秋是憂國，秋是思親。然而，秋又怎是一個“愁”可描述的呢？
初三:李澤凡
秋作文（2）
庭院楓滿葉，
殘花落葉紅。
欲問為何故？
只因秋意來。
初三:陳夏
秋作文（3）
我喜歡秋天，秋天的田野里有樂呵呵的農民伯伯，有為迎接秋天到來而盛開的菊花，有金黃飽滿的稻穀，還有徐徐的秋風。
秋天的腳步已在我們的日常生活中留下了足跡.在黃如真金而又飽滿的稻穀里，在白如雲朵而又膨脹的棉花里，在冷如冬季而又溫情的早晨里，在小如米粒兒又強勢的風雨里。秋風拂過我的臉頰，一些結著豐碩稻穀的稻桿，在秋風的吹拂下樂彎了腰.秋風為樹葉換了一身全新的衣服，如鏡子般平靜的水面，在秋風的撫摸下，盪起層層漣漪.樹葉隨著秋風翩翩起舞，慢慢地從空中鏇轉掉落.秋天，百花凋謝，唯有菊花一枝獨秀.在小路旁，靜靜的躺在草叢中，晶瑩的露珠在陽光下閃閃發光，如一顆顆鑽石，發射出耀眼的光芒.金黃的秋天常常給我一種美好的希望，令我在這天高氣爽，碩果纍纍的季節中流連忘返。
初三:程慧蘭
秋作文（4）
秋
一葉舟，一蓑煙雨，丟了槳，也無悔？
——題記
秋風，推開緊閉的門扉。
桂花香也隨之而來，閉上眼睛，享受這秋天的饋贈。
推開窗，望著那平靜的湖面，一陣秋風拂過，湖面盪起了微弱的波紋。
看著那湖邊的人兒，臉上也掛上了笑臉。
秋風調皮的舞動著，慢慢的，慢慢的。
讓我的心兒融化。
走在郊外，在秋風的吹動下，蘆花飄舞，好似漫天雪，蘆花飛上雲天，蘆葦搖曳沙沙響，秋風颳走了陰霾，帶來了秋高氣爽。
又是一年秋天，秋風又來了，它任意地刮著，為人們帶來清爽和歡樂。
正所謂“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”
階前，秋水孟浪逼上眼。
蹲在湖邊的台階上，在燈光的照耀下，影子投入湖面。湖水一浪接著一浪向台階撲來。讓我感到些許涼意，用手舀起水，並不是那么刺骨，也不那么熱，只是剛剛好。
秋，就是一個剛剛好的季節。
走在湖畔上，影子在湖裡遊動，燈光也撒到湖面上，銀光閃閃。
不一會月亮也出來了，也加入了這一場不是很繁華的宴席。
月光，輕輕地，柔柔的撒到湖面上。
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡自磨。
殿前，一曲琴聲響起。
傾耳，細聽，這琴聲如此細膩。
過了好久。
曲終了，燈未盡，月積水，帶露去，衣袖沾濕不要緊，人不見，數峰青，東籬下，一身輕，繽紛落英，忘了路遠近。
醒來，也無風雨也無晴。
睡去，已忘言語已忘我。
——後記
初三:煙雨情
秋作文（5）
“洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”
張籍的一首《秋思》道出了他對遠方親人的思念，讓人感到十分傷感。在人們眼中，秋天往往是一個充滿淒涼、思念的季節；在歷史的長河中，秋天往往是那些離愁別緒的代名詞。
但一千個人眼裡有一千個哈姆雷特，每個人看待事物、思考問題的角度都不同。像唐朝詩人劉禹錫，他的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”就是打破常規，別有一番風趣。
“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。”
夏天，農村的人們就是這樣矛盾的辛苦工作，但誰說這種場面只局限於夏天？
秋天的農村也很忙。
遠遠望去，稻田裡總會有那么幾個人，動作輕快而又充滿活力的農作，使飽滿的糧食歡喜是滾進糧倉。
走近一些，就可以看清農民伯伯的臉龐了——黑黝黝的皮膚上掛著幾顆晶瑩的汗珠，臉上卻有掩不住的喜悅，那笑容，如陽光般燦爛。
一動身，不聽話的汗珠就順著他們臉的輪廓緩緩滑下，最終落至土地，濺起一朵朵小小的水花，隨後就消失在泥土中。正如“鋤禾日當午，汗滴禾下土”所言，著滴滴飽滿真情的汗珠澆灌出了一畝畝的稻田。
站在稻田邊，嗅著一股股迎面拂來的稻香。閉上眼睛，張開雙臂，感受秋季帶來的無限愜意！
秋天，一個古韻的季節，詩詞中總會出現秋天墨色的風景，使人流連忘返。
秋天，一個豐收的季節，空氣中總是飄著瓜果蔬菜的濃香，讓人陶醉其中。
腳輕輕的踩在金黃的落葉上，使其發出清脆的響聲，夾雜著略帶寒意的秋風吹來，又有幾片樹葉慢慢飄落，腳下的聲音更響了。
美妙的聲音繞在耳畔，望著藍天？
秋天，你來了么？
初三:申暢
秋作文（6）
是誰用一彎秋月梳理我的
憂傷的長髮
站在晚秋的鏡前
我無法看清自己真實的臉
我無法留住樹的火焰
誰的愛人在遠方流浪
天國的翅膀，在樹間嘆息
我說：做夢吧！
夢幻里傾聽靈魂的聖歌
那些掩飾在面紗下的眼睛
充滿了怎樣的智慧與憂患
我該怎樣用厚重的翅膀
撕裂秋風的沉寂
鳥聲掠過靜靜的秋水
蘆花雪般飛揚
在冬天的帷幕揭開之前
是誰頂風離開了家鄉
初三:你猜啊咳咳
秋作文（7）
秋
輕輕地，你來了
帶走夏日的酷暑
給大地換上新裝
池塘里不見蛤蟆的蹤影
知了收斂起它的妙音
樹葉掙脫枝的束縛
起舞飛向藍天
啊，是你來了嗎，秋？
門前的小溪泛起層層漣漪
雨說讓我把你包圍
別急著帶傘
這是秋給你的洗禮
輕輕地，你來了
踩著雨點曼舞而來
旗幟隨著秋風翩翩起舞
秋果隨著雨珠慢慢成長
啊，秋，你真的來了！
初三:紅豆
秋作文（8）
生命長久靈魂永恆
淺黃的燈光，撒在沉寂的古物上，我立窗邊，古魂縈繞在此，仿佛永恆……
省博物館外觀富有現代藝術氣息，卻珍藏了許多長久的生命。
沉澱的光，清冷的空間，在廳中。仿佛每件古物都在呼吸。一件瓷盤呈在眼前：白瓷藍繪，一個“糧”字布於中央，一筆呵成。它所有的意蘊都存在於這字上。它長久的生命伴隨著人們對食物的渴望，“民以食為天”擴張到了極致，眼前仿佛出現了祖先們為食而亡，為食而戰的情形。
盤左，碎裂了，那痕跡至今鋒利，訴說著被割裂的痛苦。歲月滄桑，長久的生命也有了傷，惟有那永恆的靈魂，依然故我。字與痕，是它的靈魂。繼續向前……
漳州的瓶，修長的瓶頸，山水紋纏繞在瓶身上。山形並不剛勁，只是扭曲，行者在山水之間艱苦前行，白色的岩石蜿蜒向上，仿佛是那開拓者的精與神，不屈不撓。這山水與人的交響曲被記載了下來，映刻在後人腦海中，它是工匠的心血，現於人間的那一刻，它便擁有了魂。它的魂，是那山水與行者。
走向另一處靈魂聚地——端石展館。
各系各色的端石陳列在玻璃窗中，反射冰冷的光，每塊石必有它的永恆靈魂。
它在角落中，介紹中它叫眼石，我看到它們時也十分震驚。灰白的外表並不出奇，那隻眼是意蘊，黑色的中心奇點與周圍的混沌，構成了這眼。你不看它，它也將鋒利的目光聚集在你身上，我好像窺探到了宇宙的奧秘。混沌中的黑暗，仿佛一個黑洞，扭曲了空間與光線，肆意張望。
那眼，凝聚了它的魂，仿佛是宇宙大爆炸之前的奇點，裡面質量無限大，無際虛空。眼與點，是它的靈魂。
不是所有的東西都叫古物，只有靈魂永恆的，才是。人也是一樣，不是所有的人都能偉大，只有那些為了人類而奮鬥的，才能靈魂永恆，才是偉人。如魯迅，如林肯，如那許許多多的平凡的偉人，堅持奉獻，堅守崗位。即便人已作古，但他們的靈魂如古物一般永恆，他們的精神流芳千古，永垂不朽！
北京昌平區昌平陳莊中學初三:北風孤雪
秋作文（9）
慢慢地，花，凋謝了；
悄悄的，雁，南飛了；
靜靜的，秋，又來了。
像是蒙上面紗的女孩；
卻也是花季離別了自然；
看著，落葉下的紛花，
想了想，該是蚯蚓離別的世間；
匆匆過去，慢慢擁有，
這個喜悅與迷惑的季節。
清秋，描繪了自然色彩，
落葉是它的歸宿、色彩。
寒秋，披上了外套，
而淒涼便是它獨有的外套；
秋季，嘆出了時間的心語，
孤獨恰似世間的心語；
秋季，流下了傷感的淚，
而雨絲便是它的眼淚。
秋色斑斕似的景下，
靜聽落葉中的鶯音，
鳳涼風掠過身旁，
頓時間，蒼穹凝眸著這一刻。
讓心靈再一次感秋。
海南三亞三亞市三亞市丹州初級中學初三:吉慧娜
秋作文（10）
落葉的浪漫
是秋的禮物
秋，卻不如想像中美好
花兒失去了嬌艷
在風中搖曳
搖曳著，搖曳著
會失去方向
迷茫是可怕的
迷失是可悲的
人，會經歷的
是四季
春
青春可人
夏
嬌艷美好
秋
迷茫失措
冬
繁華落盡
初三:七色鈴蘭