那時花開作文（1）
人生如花。
花開不是為了花落，而是為了燦爛的人生。人生來不是為了死，而是為了活出精彩，那即便結果是死的，可非凡的便是那過程，即便結果是苦澀的，而珍貴的是那風雨的歷程。
站在校園內，遼望著身後大大小小的腳印，坑坑窪窪。猛然發現離中考的的日子不遠了，初三的時光早已消逝，我們徘徊過，圍繞著那花開的日子，淡淡的不留一絲香氣，懷念那段每日的緊緊張張，為了中考奮鬥的日子，即便畢業並不難。我們只為那更高的一層而奮鬥我們曾攜手度過，這困難的一戰，結果不是最重要的，重要的是我們曾經擁有過，奮鬥過著風雨般的緊張，便如那花開前的成長。
走過那時花開，淡淡的如空中的雲彩。
走過那時花開，花的芬芳將永留心間。
人生便也像一道證明題條件已知，結論也知，重要的是由條件推出結論的這一過程，只要正確精準，才可得到滿分。
而人生，過程就是要實現人生的價值，要在滔滔人海中留下你最精彩的印記。
用自己的智慧以及非凡的過程來證明這一切，為人類做出貢獻，這樣才不愧於天地為自己喝彩鼓舞！
過程也便是一個蛻變的過程，曾經，一條不起眼的蠶繭，在經過化蛹成蝶的思考過程，才會有蝴蝶般的美麗。
走在校園間，聆聽著花兒的“密語”，輕撫著，不忍去摘下。人生如花，花開不是為了花落。而是為了燦爛，那時花開。
初三:王思佳
那時花開作文（2）
角落的那一抹綠依舊在沉睡，暖人的陽光一次一次地爬過他的身體，卻不曾喚醒他的絢爛。五年前的花香滿叢到如今的孤獨綠葉，生命的齒輪不停地轉動著，似乎，又回到了那個讓人懷念的原點。
春·日光
美好是因為克服美好的恐懼，美好是因為無視美好的逝去。——《日光》
春天，萬物復甦，春雷始鳴，驚蟄的溫暖喚醒了人世。發芽、成長，積蓄了一冬的力量在此刻爆發——在春天的煥發是理所當然的事。只是可惜了水仙花球的孤傲，勇於戰勝冬日的嚴寒，卻無緣面見春日的和煦，不合群的枯黃從葉尖到土壤深處，甚是扎眼。無數次被人計畫丟棄，卻又無數次地被挽留，只因那年花開的輝煌。五年了，這一年將會是最後的機會。他感受到了命運的感召，五年來的沉澱積蓄待發——終於，他又要開放了。
夏/狂熱
狂熱自己的模樣，就算偶爾受傷打直腰桿堅強。——《狂熱》
燥熱，夏天給人的感覺是燥熱。陽光不留情地重返到北回歸線，給北半球一季的熱量。晝最長，夜最短，沒有遮蔽，沒有保護，熱浪就這樣淹沒了水仙花球生長的小小平台。熱量的侵襲給植物以致命的打擊，缺乏了水分，就像缺乏了生命。他回憶起綻放時節水珠與石子的清涼，不禁嘆了一口氣。水分仍在不斷蒸騰，他只能不斷伸展根須，去探索那不易的水分，他仍在沉睡。馬上就是秋天了，他想。又是一年的新生季節，這個季節對他意義非凡。他仰望著刺眼的陽光，遠眺著無盡的星辰。
我能重獲新生嗎？他這么想著，挺直了身子。
秋：從一片落葉開始
醒來，也無風雨也無晴。——《故事》
秋風，推開緊閉的門扉；
階前，秋水孟浪逼上眼；
梧桐，吹亂漫身黃雨煙；
歸雁，揉碎無邊艷陽天。
秋風瑟瑟，天空下起了霜，深深地刻進樹木的年輪，刻下一抹金黃。風雨搖曳間，葉片像不捨離家的孩子，緊緊抓住葉柄。秋風寫給田野的信，依舊被抓在流光溢彩的秋日間。葉片還在聊著臨行前的私語，沙沙地唱著秋風的鏇律。終於，第一片落葉從樹上款款飄落——
那一刻，生命復甦，新的故事漸漸展開！
他孤獨地，卻又自信地在土壤間摸索著，摸索著，他感受到了日光的感召，向上緩慢地卻有力地伸出了綠色的手指——一片，兩片，三片……不斷的生命之光綻放在了那個平台，雖不起眼，卻也給人以一絲新意。人們嘟囔著，用嘲諷的口氣質疑著他的這次生長，今年，又會是綠葉滿叢，花朵不見吧！
他聽不懂人們的嘲諷，只是用力地長著。寒冬的氣息給予別人的是沉睡，給他的是感召。如今，他收到冬天的來信，今年，他一定會開花！
冬-融雪之前
不再害怕醒過來，不再，有不安。——《融雪之前》
秋天拖著長長的裙擺，終於迎來了冬天的頭紗。白紗涌動，萬物卻都沉睡。熬過冬天，就能面對來年的春日盈盈，無數植物這么想。
水仙花球默默地掩住自己的臉龐，半個冬天依然過去，人又帶來了新的水仙花球，望著那素白鮮黃的花朵，他不禁回憶起了自己的往日繁榮——重瓣水仙是他的榮冠，冬日仙子是他的美名。可如今呢，黯淡的角落不比光亮的陽台；土壤的守護不比水滴的陪伴，他黯然神傷，等待著新一年陽光普照時的枯萎輪迴。
清晨的陽光又一次爬上了水仙葉片。
那一刻，人欣喜若狂，像是得到了生命的饋贈。不錯，水仙又開放了。沒有奇花爭艷的光彩奪目，有的只是肅立沉默的敬仰。美麗而不失端莊的白色花瓣重疊著，小碗似的花心護著花蕊，撒下一片美。
還好，一切都如初。
來年，我仍然把他挽留在了那裡，一冬的綻放讓他精疲力盡，這次挽留，比五年前多了敬仰，多了期待，多了感動。
那時花開，絢爛的是生命的青春；今朝花開，恆久的是歲月的沉澱。
生命的齒輪又開始了轉動，我期待下次的相遇——
他還會花開。
初三:陳昊文
那時花開作文（3）
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
縱然這么長時間過去，但這個地方依舊牽扯著我的心。
流年無恙，誰許過誰歲月靜好？揣著一顆忐忑而又好奇的心踏入中學校園，放眼望去，滿眼綠意，零星點綴的花朵讓人感到無比愜意。吃著廉價的零食，交著可貴的朋友，簇擁花下回憶那時彼此相知相識……
曾記否，那些回不去的年少時光？那時每當夕陽西下，年少的我們便蠢蠢欲動。草草的吃了晚飯，眾人便向操場奔去或是唱起那熟悉的歌謠“丟丟丟手絹兒，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他……”或是展開激烈的貼樹皮運動，即使汗水打濕了衣裳也無關緊要，歡樂可以驅逐一切不美好的假象。夕陽，再次將我們的身影無限拉長……
歡樂可以三五成群，亦可兩手相牽。昔日操場邊緣有個小土丘，站在那裡便可看見校外的風景。夏天各處繁花密布，妖嬈絢麗。唯有那獨樹一幟的白。那時我常與好友一起攜手爬上土丘，背對背坐下聞著那沁人心脾的芳香，共享這靜謐而美好的時光。輕輕地采一枝槐花或插入髮髻或別在耳間都是那樣歡樂。
時光不居，誰許過誰地久天長？再次深處這個承載無數歡樂的天堂，心中瑟瑟發涼。或許是少了我們的陪伴，缺了我們的歡聲笑語，樹木不再綠得發亮，露出蒼勁的枝幹，雖粗壯卻再無活力。心愛的槐樹花早已不復存在，更何況那妖嬈的萬紫千紅。黃昏殘影下不再是孩童的你追我趕，留下的是遍地的瓦礫。原來一切的美好，終抵不過時間的滄桑，歲月的淒涼……
那時花開，有一切希望，望他成長，然而花在美，人不在誰來欣賞？坐擁季節深處的暖，在冬的眉間預約春的明媚。
關上大門，讓心繁華過盡，帶上最美的微笑，且行且珍惜。
初三:叢雨夢
那時花開作文（4）
那是一種怎樣的美，帶著蓬勃的別樣的一種氣質。
當春天剛來的初期，它還是小小的花骨朵，瑟縮在一片嫩綠之中。但卻是粉嫩的，淺淺的粉色，吸引著人們的眼球。再過了幾個星期，它就盛開了。那粉色並未深多少，極淺極淺的，仿佛只是在畫紙上不輕易的點了一點。卻可愛得喜人，恰到好處的淺粉色。它一改往日的嬌羞，有半張臉露在外頭，只剩下那一個小角被綠葉遮住。它們像一群高傲的舞者，擁有傲人的身姿和卓越的舞步。它們笑著、嚷著，宛若一群孩子般淘氣，天真爛漫。它們，展現出它們特有的秀麗芳華。
那時花開。
他們抱著書籍，微笑著結伴而過。這樣的一群少男少女，散發著歲月的芳馨。當初的他們都是嬌小的，需要家人精心呵護的，就像初生的花朵，經不起風吹雨打。但慢慢地，他們開始離開家人為他們設下的保護殼。他們邁出屬於自己的步伐，創建自己的世界。他們的身上沾染著輕狂的印痕，縈繞著沉穩的氣息。少男少女臉上掛著抹淡淡的笑，極淡極淡，卻勾勒出史上最美的圖畫。他們明媚而陽光。他們，展現出他們肆意渲染的浮光織錦。
那時花開。
初三:故道