一個明媚的下午，意外地聽到班主任景老師叫我的名字。
走廊上陽光很溫暖，我站在景老師的面前，手足無措。
“孩子，你別緊張，讓我給你講個故事。”景老師的故事很簡單，她曾經有一個很內向的學生，後來在老師的鼓勵下當了團支書，在一次次磨鍊之後漸漸變得開朗起來，成績也在不知不覺中突飛猛進……
老師講完這個故事後，跟我說：“孩子，當我第一眼見到你，就讓我想起了那位團支書，你的身上能找到他的影子，你臉上所呈現出的穩健，是其他同學不具備的。所以，老師希望你走出自己的世界，幫助老師一起服務班級好嗎？”
已不記得當時是怎樣答應老師的，或許是很多天后才答應的。只記得我當時額頭和手心冷汗直冒，陽光很刺眼，讓我睜不開眼。
第二天，演說的氣氛很緊張，同學們在台上演講得都很精彩，贏得了一陣又一陣的掌聲。我坐在下面，臉漲得紅紅的，手不住地顫抖。同桌一直在鼓勵我：“沒關係的，你不用緊張，越緊張就越發揮不好。”我知道，這是因為同桌關心我才這么安慰我的，可他不知道，他越是安慰，我的心就越慌。
當老師報到我的名字時，我拿著那幾張昨晚寫滿文字的演講稿，慢慢地走向講台，耳邊仿佛響起景老師勉勵的話語，再次面對她期待的眼神。我索性將兩隻手撐在了講台上給自己壯膽，努力使自己鎮靜，儘量使聲音洪亮起來。
在講台上，我能看清每一位坐在位子上的同學，他們都向我投來讚許的目光。演說的最後，我贈給了同學們一句話：“優秀是一種習慣，缺陷是一種恩惠。”讓他們有心地記了下來。最後，當說出“祝願大家在這個高一（35）班的集體中都找到屬於自己的感動時”，全班爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲持續了很久，讓我原本緊張的情緒變得興奮起來。
景老師於課後找我談話：“老師已經看到你出色的表現了，你戰勝了自己，走出了自卑的陰影，老師相信你能行的，要加油喔！”
老師話語讓我如沐春風，讓我更堅定地學著微笑地生活。那天的陽光很溫和，照在身上，暖暖的，像照在我的心裡。這陽光，也讓我感受到了明天的希望。
老師，我想跟您說：“您辛苦了，我一定不會辜負您對我的期望。”每當在學習或工作中碰到不順心的事，我就想起老師親切的話語，想起那雙充滿期待的眼睛。
在職中，也許我並不是最耀眼的，但我肯定是最努力的。每個人的心中其實都有一個舞台，就看你用什麼舞步在上面綻放自己。並不是所有的故事都會有完美的結局，但我要盡力使自己不留遺憾，做得最好。