“嗒，嗒，嗒”，清脆爽利的腳步聲從走廊盡頭傳來，那聲音越來越近，我們也越來越緊張，大家都在屏息期待著新老師的到來。
“上課！”
“起立！”
“老――師――好——”我一邊喊著，邊躬身行禮。
我悄悄抬起頭飛快地瞟了一眼這位新老師。她面容嚴肅，臉上全然沒有一絲笑意，腰板挺直地站在那兒，由內而外散發出一股不怒自威的氣勢。行完禮，我們看向她，有些同學已然學起她的姿勢，整整衣領，立直腰板。我們都在等待她回禮，可她卻不按常理出牌，讓我們重新問好，並要求我們說“老師，您好！”，聲音要響亮，乾脆。
我們重又說了幾遍，才達到了老師的要求。坐下後，這位新老師告訴我們，“老師，您好”這是兩個雙音節詞語，比“老師好”更容易發音，念起來更加亮堂。我聽了這話，不禁有些佩服這位老師，能從這些小事裡發掘語文知識，原來生活中處處有學問！
再抬頭，老師臉上竟已微微浮現笑意。隨著課程的深入，這笑意已蔓延至嘴角，令人如沐春風，與剛才的那嚴肅刻板的樣子比起來，簡直像換了個人。
這時我想起，我們曾在樓梯上遇到過。當時，我習慣性地喊了句“老師好”，本以為會就此結束，沒想到她抬起頭看向我，頓了兩秒，就微笑起來，還朝我微微點了點頭。現在想來，那微笑與這時竟是如出一轍，都有“暴風雨後的彩虹”的感覺。
開學以來，我對老師印象最深的便是她的笑容，每一次都不一樣。有時仿佛在說：“喔？你確定？”有時她還會賣萌：“同學們，你們來教教我！”常常一堂語文課，老師大半堂都是笑著的。
可9月18日全市拉響警報的那天，她很嚴肅地站在講台上，給我們講1931年的9月18日，1937年的7月7日，1937年的12月13日。一堂鴉雀無聲，似乎都被她深深感染。
漸漸地，我認識到，語文不是僅僅限於書本上的知識，語文博大無邊。
我的老師，你讓我更加喜愛上語文課，每天都期待著見到你。