書作文（1）
世間的書有千萬種，但有一本書，它一成不變卻令人回味，它就是——父愛。
隨著門砸在門框上發出的一聲巨響，一對父子的關係再次惡化。心情的煩躁令我坐臥不安，而無意間瞥見的腳踏車卻勾起了一段段的回憶。
“爸爸，陪我去練車好嗎？”一個弱小的孩子推著他那小小的腳踏車走到了父親的面前。“走”父親卻並未多言只是用他那厚大而溫暖的手愛撫著孩子的頭。
樓下，一位父親扶著那小小的車，一次又一次的放手，一次又一次的摔倒。孩子的雙膝摔破了，稚嫩的手掌劃破了，可父親卻未給予他應得的鼓勵和安慰，孩子望了望高大的父親，眼神中充斥著渴望與稚氣。“繼續”父親堅定的望著孩子，眼神中透著威嚴卻又不乏擔憂。傍晚，孩子與父親一同行走在昏黃的回家路上。父親左手推著車，右手包裹著孩子的手。也許是疼痛的原由，孩子落在了父親的身後。他在一次抬起頭望著父親那寬大的肩膀。父親的後背挺拔而又堅實，烏黑的頭髮顯得分外精神，高大的身軀使他好似一個巨人。是的，在孩子的眼中他就是一個巨人，一個威嚴卻又慈愛的巨人。牽著他的手感覺十分安全而充實。
“爸，快些。”一個壯實得青年起著他新買的山地車對身後的父親催促著。一個漂亮的抬起凸顯出青年人特有的活力。“小心點。”父親那略顯蒼老的臉上寫滿了擔憂與無奈。他的背不再挺拔；他的頭髮寫不再油亮，頭上出現了斑斑可見的頭皮。是的，他老了，時光飛逝孩子已經長大，他卻變得無助虛弱。兒子也不再牽著他的手……
回憶打開了那扇緊閉的門，“爸，我錯了……”涕淚交橫的我走到了父親的面前，父親一如既往的看著我，眼中無一絲的怪罪。是的，回憶敲醒了孩子內心敏感的鐘，他感受到了父親那一成不變的愛。
父愛如書，仔細品讀才發現時過境遷，不變的唯有那深深的父愛……
初三:石榮興
書作文（2）
我家的書架上堆滿了各種各樣，形形色色的書。
穩居第一位的說是我老媽的《聖經》和讚美詩。每天晚上，老媽總會閱讀幾章經文方能入睡。記得小時候母親經常一邊做飯一邊聽我朗讀《聖經》。懵懂的我在不知不覺中學會分辨善惡，學習成為一個正直的一人。有時想偷懶略過幾句話，老媽總是在一旁笑眯眯的說：“又調皮啦，壞孩子才會撒謊呦。”而每晚，我總是聽著母親的歌聲入睡。“謝謝你燦爛笑容，照亮我的天空…..”
占據書架上半壁江山的是大量的童話故事集和古今中外的小說。裡面大部分是我想辦法到處搜羅的。記得小時候去親戚家見到好書，眼睛總是黏在上面，搞的大人們哭笑不得。最終這些書成為了我的囊中之物。被我經常光顧的小叔叔經常見著我先把愛書藏好，老爸總是失笑：“真是個書饕鬄。”而我抱著這些書如痴如醉，在睡夢裡任我天馬行空，自在飛翔。
在書架上有一席之地的是中學生必讀的古今外名著。這些書我每一本都讀過許多遍才通曉其中的道理。開始讀書是不求甚解紅圇吞棗了事。之後再讀總有不同的感悟。《朝花夕拾》讓我看到一個和我不一樣的童年，《童年》讓我既辛酸又迷茫，《三國演義》讓我既痛苦又糾結，《駱駝祥子》讓我唏噓又惋惜……這些書讓我看到不同的人生，又仿佛結識萬千良友。善惡、是非、對錯常常我又迷茫，又讓我豁然開朗。
書架上最亂的一部分是我的教材書，這是最讓我無奈又痛苦的存在。回家埋在書山題海里，對此我總是催頭喪氣的伏在桌案上，教材書被我丟在書架的各個角落，整的個亂字了得！
讀聖經，我學做人大道理，讀童話我度美妙時光，讀小說，我看世間百態，品百味人生，看教材，我糾結痛苦，外加無奈。
現在用首小詩形容我家的書架：半壁江山是童話，一席之地小說占。聖經故事穿其間，最是討厭教材遍。一個字，亂。
初三:張蕾