“掌聲響起來，我心更明白。你的心愛將與我同在。“這是富有感情的《掌聲響起來》。掌聲如一盞明燈，為我們找開了溝通的大門；掌聲如一杯暖茶，為我們帶來了溫暖；掌聲如一縷清風，把我們心中的煩惱刮到九霄雲外。我，熱愛掌聲，因為它給予了我莫大的心靈撫摸；我惦記掌聲，因為它的存在，給出我走上成功的階梯。掌聲財時把我帶進了回首的故鄉。
那已是上個星期的事了。那段時間，學校通過周一早上的講話，說在12月24日要舉行“紀念長征”。我們班自然也不例外。到了星期五下午的第二節課，老師在黑板上寫了“講故事”三個大字。這時教室里人聲鼎沸，如菜市場一般，因為這畢竟是開學的第一次怪“玩意兒”。老師頓時叫我們安靜下來，說現在小組進行講長征故事。一個大組選兩個人，我們組的幾個女生便坐地一起討論著，最後決定講長征途中的一個小而感人的故事——最後的青稞麥。令我大吃一驚的是：我們組的竟然都不約而同的選我。然而，這次的良機，對於一個珍惜者來說，是千載難逢的；對於個膽怯的人來說，無疑是一種挑戰。而我呢，算中性人吧，開始推辭，都差讓要發脾氣了。但我知道，同學們推薦我，那是看得起我，那是相信我。緩緩地，我踏上了第三節課上講台講故事的緊張之路。
到下了課的時候，我照照鏡子，發現自己的臉如蘋果一般，紅通通的。別的歡笑似乎是第三節課的恥笑，別人的生氣似乎是我的失敗。不知不覺，上課鈴聲鎮定了我一直發抖的手。老師走進來了，那意味著長征故事要即將進行了。我的心跳如麻，真想快刀斬亂麻——那節課早過去，那我的心也就不驚濤駭浪了。
到我了，到我了，隨著同學們的一陣掌聲，我如犯人一般，低著頭，沉重地走上了講台。因為那畢竟是我的第一次，我講著講著，講完了。這時下課鈴聲也響了，老師從後面走到前面來，我微微的用餘光望了老師一眼，她似乎也微微地笑了。同學們也再次用掌聲感謝我。我邁著輕快的步伐，回到了座位。
而講故事的結果是，經過八選四，我進入了。開始有點沾沾自喜，我認為自己太偉大了，竟然打敗了四個敵人。到了星期天晚自習，我們又要進行四選一。其實，晚自習的那天，我笑著對周圍的同學說，這一關我肯定是過不去了。同時，我又隨著同學們的掌聲再次走向了講台。也許有了第一次就不怕了吧，到了講台上，我詩情畫意地講著自己的故事。我頓時有一種滿足感。掌聲也格外的清脆、悅耳，如一首古詩與現代詩交織著，編成了一個成功的網。
謎底終於揭曉了，我落選了。但我已成功了，因為我因掌聲的鼓勵、掌聲的期待，再次走向了講台，再次步入了成功，再次走進了掌聲的海洋里。我——熱愛掌聲，因為她給了我加倍的鼓勵，我——期待掌聲，因為讓我明白只有奮鬥，才有掌聲，才有成功。