課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，
生活多彩的萬花筒，是五顏六色的貝殼，是受益無窮的課堂。
爸爸曾告訴我一則故事：有個女兒向父親抱怨，事事都很艱難，一個問題剛解決，新的問題又會出現，她對生活有些厭倦。她的父親是一位廚師，把女兒帶進廚房。他先往三口鍋里倒入一些水，然後放在火上燒開。他在第一口鍋里放上胡蘿蔔，第二口鍋放了雞蛋，最後一口鍋里放入碾成粉狀的咖啡豆。女兒不知道父親在做什麼。過會，父親把胡蘿蔔撈出來，放入一個碗內，把雞蛋撈出來放入另一個碗，然後把咖啡舀到一個杯子裡。父親讓女兒觀察它們的變化，女兒不解。父親說：三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。胡蘿蔔入鍋前是強壯的，結實的，放進開水它變軟了，變弱了。雞蛋原來是易碎的，開水一煮，它變得堅硬。咖啡豆則很獨特，進入沸水，它們卻把水改變了。父親告訴女兒：在艱難和逆境中，你可以學胡蘿蔔、雞蛋或是咖啡豆，可以屈服，也可以變得更堅強，甚至，可以改變境況。我聽了這個故事，忽然明白，你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了過去，但可以改變現在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能預知明天，但可以把握今天；你不能左右天氣，但可以改變心情。”
書是人類進步的階梯，是載著人們遨遊知識海洋的小船，是為人們打開知識大門的鑰匙。
我愛書，因為它陶冶我的情操。是我生活的重要組成部分。閱讀狄更斯的《霧都孤兒》讓我為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閱讀施耐庵的《水滸傳》，讓我體會到這些綠林好漢“四海之內皆兄弟”的義氣，同時，又體會到當時“官逼民反”的悲涼之意；看魯迅的《阿q正傳》，讓我為阿q的堅強，勇往直前，勇於做自己的精神所傾倒。這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。
課堂無處不在，只是缺少發現課堂的眼睛。