這幾天，中考占著教室，我們放了一個短短的四天假。作業做完了，在家又閒著無聊，所以就去以前的國小校園轉了一圈兒。
——引子
六年前，我第一次進了這個國小，破爛不堪的，就一排教室和十來個老師。寬廣的操場上僅僅有兩根鐵架，稱為“雙槓”。除此之外，這個學校就只剩黃土了，黃澄澄的土，不生一點兒雜草。我們，鬧哄哄地走進這個學校。
六年後，我最後一次坐在教室里，看著熟悉了六年的同學，有一點兒依依不捨之情。學校已不再是六年前的那個樣子，後邊又多了一個操場，前邊又有了幾座平房，老師卻依然不變。領畢業證那天，教室還是鬧哄哄的，25個六年的同窗就要分別。友誼還在，人也在。最後，我們靜悄悄地離開了這個學校。
之後，我很少再走進這個學校，這裡太多的回憶，太多的歡笑，太多的傷心，我無法去回想。直至今日，我還沒有再次踏進過學校的大門，也還沒有見過今日的操場。下午，時隔兩年的故地，我再次來了。操場上的雙槓已沒了蹤影，昔日的黃土已被紅磚蓋上了，雜草姑且像是青綠的草坪，四周多了十幾顆槐樹，郁郁青青的，給這個校園增添了太多活力。綠色，是活力的象徵，正與這學校回響。校園中間的紅旗台還如兩年前的一樣，兩級紅瓷磚貼的階梯，旗卻不再發紅，中間的星星已找不見了痕跡。六個教室，學生稀稀疏疏的，坐在桌子上坐著自己的事，毫不被我這個外人打擾。老師們見了我，和我交談了起來，問得最多的還是我的成績。因為，這代表著學校的榮譽。畢竟，我那時學習很好。當她們聽到我的成績時，都挺驕傲的，她們應該覺得：這個國小校也有著它的價值，她們的付出會有回報。
故地重遊，想起了太多的往事。那時的無知，那時的快樂，那時犯的錯，如今看來，都很好笑；故地重遊，我更珍重那份友誼，永遠埋藏在我心裡的那份友誼。如今，我們都變了，變得不再是同學了，好像是陌生人；故地重遊，你們還都好嗎？