進入了這個學校，在國小養成的習慣已不為中學所用。明明在這所學校讀書，心裡卻感到十分迷茫，我感到一切都只是暫時的感覺。不過，我看到過類似於這樣剛到中學的情況，只是不習慣而已。正如一幅拼圖，卻用一塊完全不符合的拼圖方塊按進去。當然按不進去，我們不可以要求換拼圖，只能換自己手中的板塊。這正如我們現在的情形。
早晨，已沒有了昔日耳畔響起交作業的喧鬧。我不知道什麼時候交作業，頓時有些迷茫。且作業又十分雜亂，不知道語、數、外是什麼作業？何時交？歷史、地理、生物更是不清楚。腦子裡十分混亂、十分煩。我看看有沒有作業交。“作業交哪兒？什麼？已經交給老師了。”心裡很不是滋味。書本這么多，翻東翻西，找東西都很困難。很難受、煩。
經過一個多月下來，我逐漸摸索到其中的技巧。現在交作業都在晚上，所以我只要在下晚自習之前交即可。至於忘作業，那么就專門在抽屜里留一個地方，表示當天要交的作業。在中午或晚自習的時候寫。
現在，我的心裡沒有往日的煩躁。只有一身的輕鬆、一臉的歡笑。是啊，當自己手中的板塊不合適時，或許換另一種板塊是最明智、最好的選擇。我也漸漸摸索到這個遊戲的玩法與規律。我也明白了一個道理：不要只局限於一種方法，也許，另一種方法會更好。