我也想當支教老師——觀《世界屋脊的歌聲》有感

我也曾想過自己的未來,我也曾有一個支教的夢想,它已經在我的心裡孕育了很久很久。

今天我們觀賞的《世界屋脊的歌聲》給我了一個很大的教育,也使我對支教也有了一個新的認識,用幾個詞概括就是“艱苦”和“落後”。

故事講述的是一大學生創業失敗後,面臨著病魔的禁錮,面對著女朋友的要挾,面對著新的公司,曾一次次的到達西藏,認識了新的朋友,吳曉遠雖然在教他們唱國歌、使用多媒體中付出了很多,但他也獲得了更大的收穫。在新朋友的幫助下使他找回了自己,認識到了自己的價值,新朋友們不僅從精神上幫助了他,使他改變了犯罪的念頭,也從物質上拯救了他的生命。吳曉遠看著孩子們那心裡的渴望,也漸漸的從他們身上感受到了溫暖。他的女朋友也從不理解變成了對他的支持。然而吳曉遠和這群朋友卻放棄了直接去天安門的機會,而是靠自己的雙手挖蟲草賣錢,使他們一起到達了夢寐以求的地方——天安門。當然吳曉遠也使一句“比賽得第一,就去天安門”的激勵變成了真正的現實,圓了孩子的夢想,實現了自己的承諾。當我聽到他們在天安門唱國歌的時候,我的心裡有著一種說不出的感動。

通過這部電影,傳播給了我們“責任”“感恩”“信任”的真正含義,使我們青少年認識到了承擔責任就應該努力完成好,只有這樣才能得到別人進一步的信任。

看完電影后,也觸動那我心裡的那個小小的念頭,我暗自許諾長大後一定去支教,去幫助那些少數民族的孩子,讓他們也擁有一個幸福的童年。

雖艱,但吳曉遠卻經過不斷的磨合適應了這裡;雖落後,但吳曉遠卻也教會了卓瑪使用多媒體;雖高寒,但吳曉遠卻在卓瑪老師、洛桑校長和孩子們的照顧下堅持了下來;雖窮,但這群孩子們的意志不倒。在他們自己的努力下,走向了天安門,唱起了響亮的國歌,傳遞了社會的正氣,譜寫了各族人民和睦相處的美好畫面。