《魯賓遜漂流記》讀後感作文（1）
《魯賓遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺。
這本書講述了一個具有冒險主義的英國人，不聽父母勸阻，去海外歷險，不想卻被困於荒無人煙的孤島上，孤苦伶仃的生活著。但他並沒有放棄希望，靠智慧好勇氣生活了下來。經過他的不懈努力，運用自己的所知所學，歷經千辛萬苦，終於頑強的生活里下來，並且救助了、教化了野人，給他取名為“星期五”，自己也成了島主。最終經過28年的等待，找準時機回歸了祖國。誰會想到遭遇危險的那么多的人，只有他生存了下來；誰會想到一個孤苦伶仃、缺乏食物的人能在孤島上生活了28年；誰會想到他會製作粗糙的麵包來解決飢餓，馴養小動物來解決孤獨；誰會想到他能讓一個不懂語言、不懂文化的“野人”變得文質彬彬。他靠的是什麼？是那頑強的毅力；是那非凡的勇氣和智慧；更是那不怕危險的心理和動手能力！身為衣食無憂的我們只能不向魯濱遜學習呢？我們怎么可以成為膽小怕事、衣來伸手飯來張口的“大少爺”、“大小姐”？正所謂笛福在書中的一句名言佳句“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”，所以我們應該不要有害怕的心理，壯著膽子，勇敢地向前進！
初一:石嘉穎
《魯賓遜漂流記》讀後感作文（2）
讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家，航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。特別是他那永不放棄的精神深深的激勵著我。
有一個英國的年輕人，他不顧家人的勸阻成為一名水手，開始了大海中的航行。在一次大風暴中他流落到一個孤島，隻身活下來。他面臨各種各樣的生存問題，甚至連個能與他說話的人也沒有，但他毅然活了下來。沒有房屋，他自己建；沒有食物，他自己種。他還救了一個野人，與他一起生活。在孤島上生存了28年後，他憑著自己的智慧與力量，奇蹟般地回到了英國。他就是倒霉而又幸運的魯濱遜。
魯賓遜不願過那種平淡無奇的生活，而是懷著一顆追求夢想的心，到了荒島上之後，靠自己的雙手生活下來了，靠著堅強的意志力克服了重重困難，最終戰勝了自我和周圍環境，實現了人生價值的精神，這就是我欽佩他的原因了。他在荒島上的生活也是很多不服輸的年輕人的夢想，當然也是我的夢想。這部小說是作者的人生奮鬥的縮影，也是文學名著中的一顆閃閃發光的明珠。
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。
如果我是他，當獨自一人置身於荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。
如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏鬥嗎？不，我可能只敢躲在草叢裡，祈禱他們不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母，學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮鬥的精神。在他認為，天底下沒有什麼人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們學習也一樣，必須相信自己有能力把各個學科學好，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時，還必須在做好每一件事後力求精益求精。
讀了這本書，我知道了當一個人遭遇不幸時，他應該考慮到其中所包含的幸運的一面，好的一面，同時也應當考慮的更壞的情況，這樣才能更好的面對自己的處境。在未來的人生道路上，我們應該像魯濱遜一樣，臨危不懼，勇敢、堅強的去面對重重困難！
初一:作文好學生
《魯賓遜漂流記》讀後感作文（3）
一個酷熱的下午，我在家裡無事可做，於是隨手拿了一本《魯賓遜漂流記》，讀了後心久久不能平靜，有無數的話想說。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個荒無人煙的小島上生活了二十多年的經過，用自己的聰明才智克服了一個又一個困難。在嚴酷的生活面前，他敢於戰勝困難，不畏艱險的精神讓我佩服
現在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學習，不洗自己的衣褲，不整理自己的房間。他們的父母雖然注重了學習，但忘了教會他們學會生存，忘了教會他們做環境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會急得哇哇大哭，無法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著冷靜，知道第一步安家，之後必須解決吃飯的問題……他積極樂觀的人生態度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來。雖然魯賓遜只是簡簡單單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能理智的面對現實。從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。我也取得一個經驗教訓：在最不行的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。
最後，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰勝一切困難，做環境的主人。
12中初一:對彈道飛彈
《魯賓遜漂流記》讀後感作文（4）
回想起來這已是我第n次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。
再一次讀完魯濱遜漂流記，我感悟到了在人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難，遇事還要樂觀一些，都不要把任何事都看的那么絕對，要多想辦法來解決問題。就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫製衣服，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。
就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”並肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法衝破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷晚千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足於現狀而自失。
全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，小說的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福小說的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇小說的魅力所在。
山東省濰坊市寒亭區第六中學初一：紀官凱