愛作文（1）
童年是什麼呢？
是聽完媽媽講完“小紅帽”，又纏著爸爸講“白雪公主”；是摔跤了哭泣，媽媽送了一根棒棒糖，又露出了小豁牙；是把小雞放在遙控車上，讓車來回跑，嚇得小雞連叫都不會了是渾身裹滿紗巾，頭上別滿髮夾，擺著蘭花指說“我是仙女”；是騎在爸爸的脖子上大喊“我是超人”；是搖著媽媽的手問“那個叔叔是男的還是女的”；
是急著去外面玩，把褲子穿反了；是把寫的歪歪扭扭的字給爸爸看，還讓他打100分；是把布娃娃堆滿床，給它們當老師；是和小盆友們一起玩雙槓，無拘無束的在地上打滾；是平安夜希望聖誕老人送來無數的禮物；是在大街上放聲高唱“世上只有媽媽好”。
初一:淺淺的幸福
愛作文（2）
我覺得自己剛剛了解爸爸。
在我模糊的記憶中，眼前時常會浮現出這樣一個畫面——深秋的一個凌晨，一個瘦瘦的男子在醫院產房前來回踱步，表情焦急不安。隨著一聲清脆的啼哭聲，他好像如釋負重，急切的推開門，奔了進去，滿懷驚喜地迎接一個新生命——我的誕生。
因為我出生在凌晨，老爸又希望我的才華像玉一樣熠熠生輝，就給我取了個名字周辰璟。剛出生的我立即成了全家的中心，受到了無微不至的的呵護。
自我開始記事後，爸爸留給我的是慈祥和幽默。他總是極其耐心地照顧我的一切：幫我穿衣服，餵我吃飯，逗我笑，然而隨著時間的推移，爸爸在我心目中的形象逐漸改變了，我覺得他對我越來越粗暴了。
有件事更讓我加深了這一看法。那天，我洗過澡穿著睡衣在書房裡做作業，爸爸皺著眉頭走過來遞給我一件外套。我卻固執的不肯穿上，爸爸為我披上，我又脫掉，爸爸再次為我穿上，當我又一次想脫下來時，“啪”一聲，爸爸狠狠地在我手臂上打了一巴掌，並且滿臉通紅地瞪著我。我的淚水頓時以滿眼眶，心裡有說不出的委屈，覺得爸爸不再愛我了。
從那以後，我覺得我和爸爸之間的隔閡越來越深了。他不再愛講笑話，整天板著的臉，常為一點小事對我大發雷霆。我痛苦的想：爸爸這是怎么了？原本對我疼愛有加的爸爸那去了？
可是最近發生的一件事。是我對爸爸又有了新的認識。那天半夜，我起身上廁所，發現爸爸屋裡的燈還亮著，一看，爸爸正坐在床上看書。第二天，偷偷跑到爸爸房間，看見爸爸床頭放著好多的初一教輔書。那一刻，我怔住了。原以為，爸爸每天晚上躲在房裡看電視，原來他是為了輔導我，自己也在複習呀！現在看來，哪件是不透著對我的關愛呢。爸爸還是和以前一樣關心愛護我，只不過對我更嚴格了。
我對爸爸新的認識剛剛開始，我和爸爸之間的關係也剛剛開始，我確信爸爸一定還是以前的那個老爸，我也將努力做一個讓他少操點心的兒子。
初一:亂儛天
愛作文（3）
六年了，馬上就要升上國中了。心中忽然掠過一股不易察覺的悵然。恍然覺得時間過得很快，一眨眼就過去了。曾經在一年級剛上學那種興奮的心情現在還感覺得到。很好奇、興奮的感覺。兒時父母的“嘮叨”還在我耳邊響起：，瀟瀟聽話。”“聽話才是好孩子”“你不用幫我幹活，你考試考好就是對我最大的幫助”幾年後我才明白：那些令人煩燥的“嘮叨”，裡面卻蘊涵了父母無私的愛與期。
我應感謝上蒼。感謝他讓我降臨在這世上。讓我看見這世間的美好。李白說；“天生我才必有用。”是啊，假如”天生我才必沒用”的話，我們降臨在這世上還有什麼意義呢？從人類一呱呱落地起，我們就注定要一步一步走向墳墓。人類的降臨就是死亡的開始。但我們何不在這短短的時間內做一些有用的事呢？我應感謝父母。感謝他們的養育之恩。我應感謝老師。感謝他們讓我懂得了如何做人。我應感謝朋友。感謝他們讓我知道了友誼的珍貴。我應感謝……
初一:孫瀟芃
愛作文（4）
愛這個字好也不好。
我愛你，但我不希望你花心。當我看到被人說你拉著他的手去念書。我的心碎了，好久沒和你說話了，我不知道你還喜不喜歡我，我只知道我喜歡你一生一世。
我求你了，不要在讓我聽到你和關於其他人的事情了……如果你不喜歡我，你可你和我說，但你不要這折磨我，行不？
自我眼裡是不是該忘記愛這個字……我對你鄭重說：“我們分手吧！”
二中初一:愛你不需要
愛作文（5）
這個世界人人都需要愛，但你先要去愛別人，才能得到別人的愛。不要記住你曾經給予過別人什麼關愛，但對於關心過你的人，一定要記住他，祝福他，感謝他。而我要感謝的是我們的語文老師——霍老師。
有人說，在一生當中，免不了會遇到些讓你不順心的事，那些就是挫折吧？！有的人遇到挫折只會哭，只會傻傻地認為這就是自己的命運，而不勇敢的去面對它。而有的人遇到挫折，會勇敢的走下去，因為他們不相信自己的命運就是如此，他們會堅持，變勇敢，他們要努力的去改變自己的命運。我呢？我承認我不是那么勇敢的人，也不是那樣脆弱的人，面對現在的挫折，我要怎么辦？！好朋友們都很忙，每天看到他們快樂的樣子，自己就不忍心打擾他們，也不想看到他們在聽到我傷心的話語後，也變得憂傷起來。這時的我也只有拿起周記本，讓他聽我的訴語了。然而，就在我徹底絕望的那一刻，霍老師看到了我寫在周記里的作文，也讀懂了我的感受。每當周記本發下來的時候，我總是迫不及待的打開本子，看霍老師給我的作文評語和給我的鼓勵。那時的我，變可以微笑的流淚了。
自己的願望，要永遠的追求，不因一時的空間變化，而永遠停止自己的追求，現在努力，可以換來一生的幸福！霍老師的長期鼓勵與關心，讓我漸漸的變堅強起來，不管怎樣，我都要堅持下去！面對這次的挫折，我要勇敢！對自己的願望，我永不放棄！謝謝您，霍老師。
在明媚的春光里，送上我最溫馨的祝福。在透明的夏雨里，送上我最清涼的問候。在蕭蕭的秋風中，送上我最誠摯的祝願。在冰冷的冬季里，送上我最貼心的溫暖。一年四季，365天，天天都有我的祝福！霍老師，您聽到了嗎？
愛作文（6）
世上的感情，並不都需要語言的直接表述。很多時候，不經意的一個動作，或者一個眼神，足以表露無餘。我們的李老師和同學們對班集體的愛，就分明寫在她們的表情里……
上個星期，學校舉行廣播操比賽，我們班英雄失手，只拿了個第二名，冠軍被六班奪走了。課間休息時，當聽到這個訊息的時候，全班都靜默了，正在玩耍嬉戲的“搗蛋鬼”——唐萬奇，也停下來了。大家一個個耷拉著腦袋，盯著腳尖，陷入了沉思：我們哪裡出了問題？六班比我們強在哪裡？這時，李老師拖著沉重的步子走進了教室，臉上完全沒有笑意，那張原本缺少血色的臉更加蒼白了，透露不出一點生機，顯得非常疲憊。她習慣性地有尺子敲擊了兩下講桌，皺了皺眉頭，用低沉的聲音對我們說：“今天的體操比賽我們雖然沒有拿到第一，這不怪大家，同學們都盡力了……”她對班集體的關愛，對同學的期待，都早已包含在眉心的褶皺里了。接著，她舒了舒眉頭，提高嗓音對我們說：“你們不要背包袱，明天全校的運動會就要舉行了，大家一定要加油，把屬於我們的勝利奪回來！”。“好！”我們都攥緊拳頭大聲高喊，激昂的聲音在教室里久久迴蕩。
在運動會上，我們班的同學發揮出色，不負眾望，取得了優異成績。李東、常翰林、曹曉靜……他們遠遠的沖在前面，奪得了一個又一個冠軍。那一個又一個第一，讓我們激動不已，興奮不已。同學們都擁抱著，大叫著——“七（五）班，好樣的，加油！”同學們開心的笑容，迎著金色陽光，如盛開的鮮花，燦爛而艷麗。李老師呢，臉色紅起來了，眉頭舒展開了，滿意的笑容多起來了。她笑得好甜、好美，都勝過了三月里初開的桃花。她還拿起相機，邁著輕快的腳步，為我們班的運動員同學搶拍精彩鏡頭呢。她的自豪與驕傲，寫在臉頰的紅暈上，掛在嘴邊的翹腳里，藏在她眼角的皺紋中。
李老師，你的表情我們懂，你的關愛我們懂，你心裡裝著七（五）班，我們懂！
我們會跟著你哭，跟著你笑，我們的心兒會為七（五）班這個集體而歡跳！
因為，愛——不言而喻。