“讀書是一件‘好玩兒’的事”。為什麼這么說呢？我先給大家介紹一個人吧。
這個人叫趙元任，是清華國學研究院“四大導師”之一，語言學是他著力最深的領域。他一生中最大的快樂，是到了世界許多地方，當地人都認他做“老鄉”。
二戰後，他到柏林，用帶柏林口音的德語和人聊天。鄰居對他說：“上帝保佑，你躲過了這場災難，平平安安地回來了。”他到法國參加會議。在巴黎車站，他對行李員講巴黎土語，對方聽了，以為他是土生土長的巴黎人，感嘆：“你回來了啊，現在可不如從前了，巴黎窮了。”
這位被稱為“中國語言之父”的奇才，精通多國語言。他曾經告訴女兒，自己研究語言學是為了“好玩兒”。
這位高人本來跟我沒有丁點關係，我認識並喜歡上他，是從閱讀《趙元任：多“好玩兒”的語言》一文開始的。從此我知道了：讀書，也可以很好玩。
淡淡一句“好玩兒”背後藏著頗多深意。
讀書好玩——“不是功利主義，不是沽名釣譽，更不是譁眾取寵，不是一本萬利。”我更愛讀書了。
《上學記》是何兆武先生的一部回憶錄。何老在書中說：在西南聯大讀書的7年，是他人生中最愜意、最值得懷念的好時光。聯大老師講課絕對自由，講什麼，怎么講都由教師自己掌握。學術的生命力就在於它的自由，如果老師照本宣科就成了播音員，還沒有播音員抑揚頓挫的味道，那學生聽著還有啥味道？看著何老講的一段段往事，我有時會笑出聲來。何老還說：有些老師喜歡在課堂上東拉西扯，他覺得很好，因為那裡有老師的風格，老師的興趣，有很多思想，可以開闊學生的思路，幫學生形成了自己的判斷。咳，我要是能上到這樣的課，該多有意思！
看何老回憶，如與好友聊天，輕鬆平易，詼諧有趣。在“好玩”中流進心裡的，是歲月的滄桑與思想的沉澱。
《常識》也是我喜歡的一本“好玩”的書，它讓我明白了另一種“好玩”。時下的書，開篇大都是自我吹虛，單單這個梁文道，開篇就列出了時評成書的種種弊端；別人的書裝幀得花花綠綠，他的書白紙黑字素麵朝天；別人挖空心思玩深度，裝專家，他只願做個“小冊子”寫手，兢兢業業地當一個常識稀缺年代的常識普及者；覺得自己不過是乘了時代變革與兩岸差異的順風。——謙虛，不是裝的。全書從頭到尾說的都是大實話。能冷靜地“玩味”他人的功過是一種本事，捨得下狠手“玩味”自己，才是真正的“好玩兒”。
讀書真的是件“好玩兒”的事。它可以拓展視野，開啟心智，讓你成為一個有良知又有趣味的人。
讀書“好玩兒”，別太功利，只要自己心有所得。