記得很多年前，我到西安旅遊，在法門寺結識了一位年輕的和尚。直到現在我還記得當年他說過的一句話：“孩子，生在北京是你的福氣。”每個人都有不同的出生地，都來自不同的地方，這是個多么平常的事，為什麼我生在北京，卻是一種福氣？從那時起，我便開始對這句話好奇。
回到北京之後，我在喧鬧的街頭駐足。看著到處紅色的剎車燈，聽著刺耳的鳴笛聲，聞著汽車排出的廢氣。我既不解而又好奇，生在這樣一個地方，為什麼會是我的福氣？在家中坐在電視機前，看著北京相繼被爆出的一則又一則的負面新聞，聽著受害者家屬一聲聲無奈地哭訴，我又一次好奇的想，生在這裡，為什麼會是我的福氣？
直到那一次，我終於為我的好奇找到了一個解釋。
那個元旦，我們驅車來到山西省壽陽縣平頭鎮罕山村的罕山國小。當我走進校園的時候，坦白的說，我被震撼了，我不敢相信這是一所國小。進門的一塊平地就是他們活動這地方，沒有任何體育設施，教室也只是簡單的平房，食堂還沒有我們一個教室大……我懷著一顆好奇的心，走進了他們的教室，聽了一節簡單的語文課。寒風穿過門縫吹進教室，帶著棉手套的我都不禁瑟瑟發抖，更不用提那些坐在我旁邊的同學們了。他們將手伸到靠近皮膚的地方取暖，偶爾伸出來寫字，我才注意到他們手上被凍出的裂紋。課間活動的時間，女生聚在一起跳跳皮筋，男生們在院子裡追逐，一切都顯得那么單調……
看這眼前的景象，我忽然想到了我的學校。我仿佛看見了那寬闊的草場，聳立的教學樓，明亮的教室，整齊的樓道；仿佛聽到了操場上的喝彩聲，課堂上的朗朗讀書聲，樓道里的歡聲笑語聲，圖書館的翻書聲；也想到了學校豐富的活動、各種各樣的選修課、科學探索的夏令營……一切都與這裡形成了鮮明的對比。