人生需要一個理想，理想就像一盞明亮的燈。
晉朝有位大人物叫恆溫，長期執掌東晉朝政，三次北伐，威名赫赫。早期發跡時，曾栽下幾株柳樹。經過了28年的征戰，他回到故土，發現柳樹已經亭亭如蓋。他不由得感慨萬千，說：“木猶如此，人何以堪？”手持枝條，泫然流涕。連樹都已經長成這樣，我們又如何抵擋歲月的變遷呢？
人生短促得很，李白說：“君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”時光何其匆匆！為此，亞里士多德還痛責過造物主，說它把長久的歲月給了大象、麋鹿以及其他動物，而負有重大責任的人類，除去童年和老年只有短短數十載生命，哪裡夠我們施展才華？
但我認為，生命並不短促，如果我們知道怎樣利用人生，把生命發揮的淋漓盡致，它是足以完成偉大的事業的。否則，那些明耀古今的偉人們，又是如何出現的呢？
我們要儘量少走彎路，多走直線，為此，我們必然需要一個理想，實現人生的價值。我們要了解自我特點，初步確定我們的人生目標，並明確階段性目標，設定學業路線，以確保學習的事半功倍，獲得實現目標所必需品。
而這種規劃，對於我們而言，是非常陌生的。我們在學校待了好些年，學校交給我們很多知識，比如語文、數學，卻很少對我們說，這些知識有什麼用途。大家似乎都這樣認為：高中是為了考大學，大學時為了拿文憑。可是拿了文憑之後呢？
我們隨處可見：大學畢業生，站在人生的十字路口迷茫，不知該去何方。理想並不是短短几天就能樹立的。我們需要長期的探索和磨合。
中學生以忙碌為由，不管日後去路，這是不對的。恰恰因為中學生學習很苦，壓力很大，所以更應該有一個理想，作為自己前進的動力，鼓舞自己。明確自己學習並不是為了文憑，而是要實現自己的理想，人生價值，那樣生活才會變得有趣多彩。所以我們更要進行理想設計。讓學校老師去傳授知識去吧，而我們，則要開始設計理想、未來。
人生需要一個理想，去照亮我們的前方！