今天，語文老師給我們上了一堂珍貴的課——我和名人面對面。
說句子
上課了，老師拿了一個紅色的長方體盒子。老師若有所思地問我們：“我拿的是什麼？”這時我就想：老師葫蘆里賣的究竟是什麼藥呢？第一個同學站起來說：“盒子。”老師沒點頭，第二個同學站起來說：“紅色的盒子。”老師還是沒點頭。又一個同學站起來說：“紅色的長方體盒子。”老師點了點頭，說：“同學們，說好一句話很重要，如果說得不具體，事物的形象就不鮮明。咱們今後說話、寫話一定要具體。”
見名人
老師眨了眨眼，問：“同學們想見名人嗎？”我們異口同聲地說：“想！”“好！請同學們閉上眼，待老師請名人來。”我們閉上眼，只聽老師學著濟公念了一句咒語，“喔媽咪媽咪吼！睜開眼吧，名人都請來了，把你們想見的名人寫下來，再問名人一個問題，也寫下來，一定要保密，不要告訴別人。”老師神秘地交代我們要怎么做，“然後，帶著你寫的內容上來和名人面對面‘對話’，也可以再許一個願望，讓名人幫你實現，進行完之後立刻回到自己座位上，請不要說話影響‘名人’的思路。”
開始了，第一個同學上去了，我想：名人長得什麼樣？他真的會和我對話嗎？我一直懷著一種好奇的心情在座位上等著。終於輪到我了，我迫不及待地跑上了講台，到盒子裡一看，原來裡面只有一面鏡子，我俯下頭看到了鏡中的我。霎時，我明白了，老師所說的名人指的就是我們自己，老師是讓我們樹立信心啊。老師真是用心良苦啊！“謝謝你，老師！”我在心裡默默地說。
寫名人
同學們都看完了名人，老師笑著說：“把自己看到的‘名人’的模樣寫下來，不寫名人的名字。”噢，我明白了，是寫自己的模樣。我很快就寫完了，老師讓我們在背面寫上“名人”的名字，我飛快地寫上了，交給了老師。然後，老師念名人讓我們猜名人。結果，念了十幾個我們就猜對了一個。為什麼？千人一面，沒抓住特點唄。
談收穫
老師讓我們談這節課的收穫，我們一致認為：第一，留心生活，認真觀察；第二，寫人抓特點。最重要的是，要看重自己，努力學習，成為一個名副其實的名人。