他作文（1）
他，有著挺直的腰板，中等的身高，有著一個像小西瓜一樣的肚子。他，有著炯炯有神的雙眼，淡淡的眉毛。那雙眼時而會放出令人難以捉摸的深邃的眼神，時而會放出令人感到無比溫暖的慈祥的目光和時而會放出令人感到無比幸酸的傷心的眼色。他，就是我的父親。
從小，我就在爺爺奶奶的身邊生活著。父親年年在外地打工，不論春夏秋冬，夏去寒至。有一年，父親把我帶到了他那裡，和他一起住。那時我的內心萬分開心，心情好得不得了。跟父親住在一起時，他每天都照顧著我的生活起居。每當旭日升起，父親都會早早的起床，伴隨著清晨第一縷陽光，不時的看看我，看看窗外，眼神漸漸變得深邃，不知在想些什麼。每當我睡意漸漸退去時，他便站起身，輕嘆一聲，直起了腰，臉上又重新掛滿了笑容。起身，走向了廚房……
自我開始記事時，父親便是一年回家一次。每次回家前，他都會在電話里問我想要什麼禮物，回老家時給我帶。每當那時，我便萬分開心。心想著馬上爸爸又要回來了，有會給我帶好玩的了，心情便十分舒暢。父親回家，總是提著個大包，裡面不知裝了什麼，將它塞得鼓鼓的。那時我只知道，那個包包像一個百寶箱，我的禮物全都從裡面冒出來的。每次我在父親前玩他送給我的禮物時，他都是笑著的，兩個眼睛一直注視著我，眼裡充滿了溫柔和慈祥。
如今，我漸漸的長大了，父親也漸漸的老去了。曾經的黑髮早已被那白髮代替，一條條的皺紋也漸漸的爬上了他的額頭，過去挺拔的背也漸漸的因為生活中的風雨而彎下。我的調皮搗蛋，不認真學習給父親帶來了一次又一次的傷心。我真的好後悔呀！每當看到父親那因為我犯錯而無神的眼睛流下兩行充滿辛酸的淚時，我的心不知道為什麼的抽搐著。
啊！父親，時間帶去了你的年輕，而我又讓你傷心。時間雖帶去了你那健壯的身影，但他卻永遠留在了我的腦海中，父親你是多么的偉大呀！你是我人生中的警鐘，你是我生命成長中的伴侶，你是我一生中的偶像。
初一:張翔
他作文（2）
隨著年齡的增長，我們已經不再沉迷於往日的遊戲，當看到一群孩子正在玩：“過家家”時，我會不由自主地懷念起我的國小時代。待到回頭，我才發現，有一個人正悄悄地埋在時光里。
如果不是因為要寫這篇作文，我差點兒就將他拋在腦後。在我印象中，他長著一張欠揍的臉，經常擺弄著一副欠扁的表情，還有一張欠抽的嘴，並且笑點很低。上課時，他積極舉手發言，一下課就衝出教室，和那幫野孩子瘋去了。成績很好，和我當時的班長不相上下。他還有一個醒目的特徵，就是左臉長著一顆大黑痣，遠看時活像一顆黑豆。
記得有一次，下課了，他又出去瘋了。但他毫無半點時間觀念，等他回來時，老師正怒目圓睜地看著他，全班也將驚異的目光投到他的身上。老師問道：“全班就你沒有按時回到教室，這是怎么回事？”他自知大事不妙，急忙學著清朝臣子拜見皇帝時的禮儀：他左手擦擦右手，欠揍的臉上又浮現了欠扁的表情。接著他用小太監那種尖銳刺耳的聲音對老師說：“皇上，不要啊，奴才知罪！請皇上寬恕奴才！奴才給您磕頭了！”老師又好氣又好笑，最終原諒了他。
他有時也非常寬容。一次，他和一個男孩子追逐打鬧。他一邊使勁兒跑，一邊對男孩子嬉皮笑臉的，連左臉上的那顆“黑豆”都一顫一顫的。男孩被他給激怒了，隨手拿了一把三角尺朝他划去。
“——啊！”
他痛苦地捂住臉頰，眼淚無休止地往下滴，他竭力忍住眼淚，在人看不見的地方用手抹掉淚痕。那個男孩子嚇得手都軟了，沾有血的三角尺“哐當”一聲掉在了地上，忙說“對不起，對不起……”這時，老師來了，男孩子非常愧疚，把事情的原委說了出來。可他卻說：“老師，都是我不好，我激怒了他，他才不小心劃傷我的。您不要責怪他了，好嗎？”男孩非常感動，偷偷把一包零食塞進他的書包里。後來，他又嘻嘻哈哈的，活像一隻打不死的小強。
不知道為什麼，三年級時我就再也沒有見過他。如果沒有這篇作文，我不知道他會不會讓塵封依然掩埋，所以，要珍惜與同學、朋友、親人在一起的時間，要不然年華老去，若再轉身，才發現這一切已離你遠去。
初一:鄭一心
他作文（3）
他是我的同學，寫他我也寫了好幾次，但是他總有說不完的事情。所以我決定再次寫寫他。
他矮矮的，位居全班第二（但是與第一也差不了多少），他戴著一副眼鏡，第一次看到他時，你可能會認為他是一個知識分子，其實不然。他的腦袋大大的，如果不是細細地看他，可能會把他當成光頭強。（真的很像）
他這個人，話很多。一說起話，就像機關槍似的：“噠噠噠噠噠……”沒完沒了。他還十分好動，每節課上他都會動來動去，從來都不願意歇停一會兒。
他的前任同桌是張天唯。張天唯也是一個活寶，兩個活寶坐在一起，便會鬧出許多好戲，這也讓坐在後面的我看了好幾場免費電影。
每次上到課，他們兩個便會打起架來。當英語老師轉過身去寫板書時，他便會以迅雷不及掩耳之勢向張天唯撲去，然後給了張天唯一巴掌，接著又立刻回到原位，扮出一副專心聽課的樣子，還時不時點點頭，好像先前的事情不復存在似的。但是過了一兩分鐘後，他又原形畢露，繼續實施“虐待張天唯計畫”……當老師表揚張天唯最近表現不錯時，他便大言不慚地說：“看看，這都是我一手調教出來的，哈哈哈……”
再後來，我和他成了同桌，不過這也擋不住他和張天唯那深厚的感情。上課時，用腳踢踢張天唯，用圓規盒子、三角板的袋子打打張天唯的頭……對於他這種行為，我已無話可說。
這一次期中考試，他考了第十三名，參加了學校的學科社團，但他不好好珍惜，被那兒的老師告了狀，龔老師十分氣憤，罰他兩節課不許說話，並以此來決定他是否能繼續去上學科社團。這招辦法可是苦了他這個整天廢話連篇的人。你看，他手舞足蹈，嘴巴一張一合，但發不出聲，別人不懂的意思，他更急了，扭動著整個身子，表達著一個十分簡單的意思：交作業。
下午第二節課，在英語老師生動的講解下，他忍不住了，開口說起話來，但又立馬喝上了嘴，但我任不讓他去。（現在權利在我手中）兩節課過去了，他恢復了說話功能，不過，他開口後的第一句話使我大跌眼鏡：“開口說話就是爽，還有，你不讓我去不會是嫉妒我吧！”
我無言以對。
寫到這裡，我想大家一定知道我寫的是誰了？對了，他就是我們班的搗蛋鬼——張雨軒。
初一:王陳婧
他作文（4）
他，我的一位同學。他有著雙重性格，是一個喜歡打籃球，有點邋遢的陽光男孩兒。
他，有一雙水汪汪、閃著光的大眼睛，有一對會說話的楊柳眉，還有一張世界上罕見的大嘴巴。他總是在老師、不了解他的同學面前，皺緊眉毛、眯著眼睛，要么放低聲調，要么放大聲音，讓人感到一種敵意，從而讓其他人覺得他很驕傲，沒有禮貌，再加上他那般般的成績。於是，老師對他說：“你要踏實！”“你要一步一個腳印！”“你要多把你玩的時間拿來讀書！”。連同學也對他說：“你太貪玩了！”“你太自大了！”“你的話太多了！”。而他只會煩惱一節課，一下課，他就這些話通通拋到九霄雲外了。我認識他的時候，也是這么認為的，可後來，了解他後，才知道著只是他的表面性格。那一天，我在他在打籃球後，偶然看見了他沒有皺眉，沒有眯眼，他用他的原聲和他的那哥們兒說話，話說得那么少。漸漸的，我發現，好動、愛唱歌、不愛說話、踏實、愛反省才是他的內在性格。這個雙重性格，只是他的一個特點。
他還有一個特點，那就是喜歡打籃球。瞧！他正在和他的幾個哥們兒大籃球呢！因為我看不懂打籃球，所以不能詳細形容他打籃球的樣子。但我知道，他滿臉通紅，脫了外套以後，還是汗流浹背的。走進一看，汗水打濕了他的衣服、頭髮。他平時豎起的頭髮，因為汗水太多，都垂下來了。籃球在他的手上，就如木偶一樣被隨意的操控著，他的頭隨著籃球跳動搖擺著，他神情緊張，站在一旁看著的幾個同學，時不時地歡呼兩下，偶爾還興奮地跳了起來，這個算是他的一個優點。
他有一個缺點，那就是有點邋遢，下課時，他總是第一個衝出教室，連下節課的書都不拿出放在桌上。上課了，大家都在認真地聽講，他卻還在翻箱倒櫃的找書。有一天上午，老師說是要檢查同學們的柜子，看誰的最髒。他一下慌了。放學後，他沒有第一個走，他在乾什麼呢？原來在收拾柜子，他把柜子里的東西全都”拿“了出來。天啊！紙屑、零食帶、鉛筆屑、甚至是口香糖，全都從柜子里倒了出來。我都不敢想像他以前的柜子有多亂。這是一個只有天知地知他知我知的缺點。
他還有一個無人不知曉的缺點，那就是愛開玩笑。前天體育課，他把蟑螂玩具拿出來嚇女生；昨天自習課，他在他前面的同學背上貼了一張“我是豬”；今天語文課，老師讓他前面的同學回答問題，當前面的那位同學要坐下時，他拿開了那位同學的凳子。
他除了有“雙重性格”、喜歡打籃球、有點邋遢、愛開玩笑以外，還很喜歡鑽牛角尖、練書法。你還想知道吧？“想！”想啊，那就聽我下回分解咯！
初一:馬翊
他作文（5）
他，是我忘不記的人，他，在我的印象里留下了像流星一樣美麗的瞬間，他，從來不哭，很堅強，他，是我佩服的人，他，是幫我克服困難的人，他，讓我學會了堅強。
他，長著一雙大眼睛，雙眼皮，胖嘟嘟的臉蛋，一笑還會出現一個小小的小酒窩，薄而紅潤的嘴唇，剛剛好，配到一起帥極了，他，就是一個帥小子，也是一個拽小子，更是一個陽光少年。
他穿著樸素，卻陽光迷人，他愛衝動做事，做完事，卻會去認錯道歉，讓人不得不接受他的道歉，他有著凡人的手，卻能畫出天仙般的畫，他長相一般，卻陽光帥氣，他不愛哭，卻說我愛哭只是你們不知道，他愛幫助別人，卻從來都不會想想自己，他做事很認真，卻不知道他已將被人關注，他，讓我學會了堅強。
那天的運動會，我站在起跑線上，準備要跑400米長跑，我心裡清楚我根本就跑不了那么多因為我的耐力不夠，聽著悅耳的槍聲響起我在奔跑線上用盡了全力去奔跑，要到終點時我被絆倒了，那時的我已經要暈過去了，只見一個人跑來，把我拉起，我看清了是他，是的，別人是不可以闖進賽道的，但是他卻闖了進來，他和我說了一句話，那就是“加油，堅強起來”就是這句話，讓我堅持的跑完了賽道，雖然名次不是很好，但是那句話卻給了我很大的鼓勵。
每當我很累的時候一想起這句話，就堅強了起來，是他的鼓勵讓我學會了堅強，讓我不怕困難，讓我感到百倍溫暖，這就是他。
初一:丹丹
他作文（6）
他的臉時刻展現出陽光，那一雙養精，像是兩顆無量的寶石鑲在臉上，那么晶瑩，又像是黑夜中閃爍的繁星，那么奪目。盯著他的瞳孔，心裡想著他的一切好，在周圍纖細而濃密的睫毛的襯托下，會覺得他是那么的信得過、可靠、有安全感。蓬鬆的頭髮，垂在眉前，又覺得他有些許憂鬱。微閉的嘴，似乎要說些什麼，但卻得不到任何話語。耳中時刻塞著耳機（除了課上）。身上那件藍色休閒衫，腿上那條黑色休閒褲，腳上那雙白色休閒鞋，好像從來不會髒，也從來沒換過一樣，每天都穿著（後來，我才知道，他媽媽給他買了幾件一模一樣的衣服）。
他，我曾經的同學，他的一切，在我看來，是那么的美。
淮北市海宮學校初一:竹雪雲箏
他作文（7）
在我還是個別人眼中的千金小姐時，每當我看見清潔工人都不由得產生厭惡之情，他們髒兮兮的衣服發出一種令人難聞的味道。見到垃圾桶也是捂著口鼻，飛快的跑過去，只想儘快離開那裡。但是因為他，讓我徹底改變了對清潔工人的看法。
那是一個烏雲密布的夏天，頃刻間，豆大粒的雨像斷了線的珍珠從天而降。由於我沒帶雨傘，只好用手遮著頭向家中狂奔。
因為他讓我在大雨中停下……由於下著雨，戴著眼鏡的我，眼鏡當然也被淋濕了，看得不怎么清晰。只是隱約的看見他的背駝著的，穿著一身清潔工人的衣服，那衣服是青綠色的，所以我肯定不會認錯。
也許是對工作的負責任吧！他沒有拿雨傘，就冒著雨去追那個被風颳跑的塑膠袋。我只是呆呆的望著他。風停了，他艱難的彎下腰去拿那個塑膠袋，要知道駝背的人彎腰撿東西是很困難的。那無情的風好像在戲弄他似的，又把那個塑膠袋颳起。他用手敲了敲後背，困難地站起來，又向那個塑膠袋追去。雨越下越大了，我不得不找個地方躲雨，剛好前面有個小店，我在店門口站著躲雨，但還是能看到他。看著他一次又一次的被風“耍”，我不知道自己流的是眼淚還是雨水。我開始抱怨那風，忽然，那塑膠袋停了下來，他伸出手，彎下腰去撿那個塑膠袋。正艱難地向店門口走來，他顯得更加蒼老了，他是個活了七十多個春秋的老爺爺，駝駝的背顯得他走起路來非常吃力，他的制服上寫著“清潔”。疲憊的他吃力走過來，最終昏倒在地。我迅速地把他扶起，他那古銅色的臉跟他一樣年邁，一條條皺紋死纏爛打地粘著那古銅色的臉，他的眉毛像魯迅先生一樣，隸體“一”字，看見他，我有種莫名的心酸……
就在那個下雨天的第二天，我從別人口中得知老爺爺走了。那次以後，每當我走到那段路上，我仿佛總能見到老爺爺的身影……
也許有人讚美警察、老師、護士、醫生……但我卻要讚美他，和所有的清潔工人，就是他那落花生的品質，如同一顆金色的貝殼，已在我的心海里深深地埋下……
平江中學初一:我愛你只是一時