我的老師作文500字（1）
從幼稚園到現在的國中,我認識了很多的老師,她們每位都教會了我很多知識。現在國中的課程也越來越多,所以又有好多新的老師來教我們,在我的印象里,給我留下最深的是我們的班主任陳老師。
陳老師個子高挑,是個慈祥並且幽默風趣的人。她對學生十分的好,非常的關心我們,我們也很喜歡她。
記得上個月,我生了病,醫生說要在家裡休息一個星期,只有病好了才能上學,爸爸打電話給了陳老師,陳老師讓我好好休息,雖然只是一句普通的話語,但我卻記在了心裡,她是多么的關心學生啊!
有一次,在課堂上,老師正在給我們上《我的老師》這篇課文時,講到‘即使她寫字的時候,我們也默默地看著她,連她握筆的姿勢都急於模仿’這句話時,對我們說道:“你們是我在上面寫字時,你們在下面熱烈的‘討論’。我們笑了,老師也笑了。老師繼續說道:“你們知道你們什麼時候圍上去么?”我們一直在說,發東西等等,但老師卻說道:“你們重默的時候!”我們又笑了。講完後,老師說我們沒有二班的配合度好,但是馬上有同學就在辯論了,那堂課時常傳來了我們的歡聲笑語。上陳老師的每節課都是那么的輕鬆和愉快啊!
這就是我們的老師,你們想要認識她么?
初一:王曉琪
我的老師作文500字（2）
光陰似箭，日月如蘇，時光以沖淡了一切，但侯老師卻令我難以忘懷！
侯老師是我們的英語老師。記得有一次，我們該學天氣了，只見侯老師早早的來到教室，在黑板上畫了一個大大的中國地圖。正當我們迷惑不解的時候，侯老師說：“今天我們來學天氣。”“好”我們歡呼起來，因為侯老師每節課都會用各種方式讓我們在不知不覺中獲得知識。上課了，侯老師教我們讀了幾遍單詞後，地圖終於派上用場了。老師在地圖上標上了幾個地區後和各地天氣後，高潮部分到了：
侯老師站在講台上，對我們說：“我們現在來做一個遊戲，我在這個地圖上已經標好了各個地區和他們相對的天氣情況。下面我請同學們上來用英語做天氣預報，給你們5分鐘時間練習一下。”教室里頓時炸開了鍋。5分鐘後，“好戲”開始了：一個同學走上講台，看上去挺平靜的，可離講台還有一兩步的時候，就臉紅脖子粗的蜷縮在一起笑了起來！侯老師當時正拿著手機拍攝，相信那個人的囧像都拍下來了吧。下一個人是我，我本不敢的，可在侯老師的安慰下，我鼓起勇氣大步走了上去。：“good morning，this is the……”我一口氣介紹完了天氣，接著台下響起了熱烈的掌聲！，
我們非常喜歡侯老師，儘管她已經不在教我們了，但我們永遠愛她。我長大也要當個像侯老師這樣用自己的愛溫暖她人的好人！
初一:柳樹下的影子
我的老師作文500字（3）
在我的學校中有許多老師，其中最讓我尊敬的就是——王老師。她個子不算太高，也不太胖，頭大大的，但最顯目的就是她嘴角上的那顆紅痣。
她每次都睡得很晚，有時給我們批改作業，有時就在那裡備課，就為了給我們上好每一節課。
有一次，第一節課就是她的，她講課時看上去還是那么的精神。她講課就好像有魔力一樣讓我們全部中了它的魔力。下課鈴響起來的時候，我們還毫不知情，直到老師說下課時我們才緩過神來。老師布置完作業就匆匆的去辦公室了。作業中有一道題我不太會，就去辦公室問老師。到辦公室一看，老師竟然累的睡著了，我不想打擾到老師休息，就準備走。這時，一個慈祥的聲音叫住了我：“你來辦公室有事嗎？”我扭過頭去，說：“老師，這道題我不會，你能給我講講嗎？”老師聽了就笑著說：“可以呀。”說完就開始給我講解了。
我想：老師昨天晚上一定是沒有睡好，可是為什麼今天早上給我們講課時卻異常精神呢？而且還在耐心的給我講題。“這道題你聽懂了嗎？”我說：“聽懂了。”說完老師就又給我出了一道題，跟這道題跟上一道題非常類似。然後又說：“這道題做完再來找我。”
老師你為了我們，你自己卻不能好好的休息。老師，我們該如何報答你呢？
初一:呂傑
我的老師作文500字（4）
每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。
我現在上初一了，但我依然喜歡國小曾經教過我的老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡老師的講課風格。
人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知老師當時是怎么想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓校長看明白了，就當著同學們的面對老師說：“做老師要公正，對學生要一視同仁。”老師虛心接受了校長的批評，從此以後再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服老師的胸懷。
每當老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。
我們學校每當有面向社會的大型演出時，在台上主持的總是老師，他憑著優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。
黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比老師高一頭的校外男孩溜進校園裡欺負一個小同學，老師看見之後毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師。
初一:2030054815
我的老師作文500字（5）
我的班主任也是我的語文老師，她叫鄭老師。鄭老師圓圓的臉，大大的眼睛。很嚴肅。一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。可是很多時候時也很嚴厲。
鄭老師已經與我們相處了一年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆敬崗愛業的思想。
鄭老師教我們語文。是在我們上初一上學期的時候才接的。新的學期開始了，媽媽帶我去交學費時見到的她。她就是我們的新老師？我仔細地打量著她，這老師給我的印象很好。她神色親切地說：“同學們從本學期開始我負責你們班的語文教學，希望今後我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，後來鄭老師發現了我這問題，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，並微笑的看著我，鄭老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然後我更喜歡的是每次回答對老師的問題後黃教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽鄭老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯繫，不時還說些名言佳句名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
鄭老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我們的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，鄭老師！我們永遠愛你！
初一:a好人lzx
我的老師作文500字（6）
六年過去，有許許多多的老師教過我，我印象最深的就是我的國小班主任童老師。嚴厲時，老師會嚴格的要求我們。那次老師布置我們背誦第一課。誰知，老師來個突擊檢查。所以沒有背會認可慘了。老老師剛已進班，就嚴肅的站在講台上說：“不會背得出去！”我本身就膽小，老師又一大聲，把我嚇得不得不趕緊出去了。心想：唉！出來真丟臉呀。別人看著；同學笑著；老師瞪著；我的臉頓時感到火辣辣的。老師吼道：“誰背不會就別回家吃飯啦！”有句話說得好：早知如今何必當初呀，可惜世上沒有沒後悔藥的呀。知道騰出用一點時間去背一背。記得她總穿著那身樸素的衣服，一雙大眼睛掛在那面乾淨的臉龐上。溫柔而嚴厲。溫柔時，老師會與我們成為最好的朋友。那次我們辦“六一”聯歡會，我們各有各的節目。表演一個有一個完畢之後，我們那個風趣的數學老師提議讓我們的班主任為我們跳上一段舞蹈。全班立刻響起了雷鳴般的掌聲，讓我們的害羞的童老師的臉立刻紅了起來，謙虛的說：“老了，跳不動了。”一片歡聲笑語度過了一個下午。老師是您把無知的我們領進了寬敞的教室，交給我們豐富的知識，感謝您把與您相處六年的我們順利送到了中學的大門。六年來你辛苦了，千言萬語也報答不了您的師恩。就如話說：“千生贊語頌師恩，一片丹心隨時故。”
初一:海婷公主
我的老師作文500字（7）
我的老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”早在古代，人們對於老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。
在課堂上時，老師與我們一起討論魯迅先生風趣的一字胡；用粉筆描繪著詹天佑建設鐵道時的開鑿方位；與我們細細體會居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽的入迷，時而又開懷大笑，時而又冥思苦想，可以說老師為了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。
而在課後老師可是個賞罰分明的人，只要那位同學的表現好，就可以與老師一起遊山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂的交談；時而又來到環境優雅的餐廳飽餐一頓；每每老師都會帶給我們意想不到的驚喜。
除了這些，老師的學習方法也是稀奇古怪的，平時我們的作業並不多，可是大部分作業都是背誦一些課外古詩和經典名句，就這樣日積月累，寫作文時我們肚子裡就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書，讓我們也領略一下別樣的書香。
都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導著我們，而我覺得，老師是一位開採者，發現著同學們身上光彩照人的優點。讓它發光發亮
初一:趙漢妮
我的老師作文500字（8）
她們用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。教師，是一個有著太陽朝氣蓬勃的職業，！老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是崎嶇的山路，打造著我們剛強毅力。老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
在初一這三個月時間的短短接觸，我認識了我心靈的建築師—劉秀萍老師。我發自內心的敬愛您，您那獨特的教學方法，使我終身受益，您對我們是那么慈愛，我是永遠也不會忘記，在她的身上，我似乎感受到了母親的溫暖，您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
老師啊！您可曾想過，在您的背後有那么多愛您的學生嗎？您傳授我們的知識，激發了我們對知識的渴望，您用獨特的教學方式使原本死氣沉沉的課堂變得豐富多彩，使我們由衷的敬佩您的智慧，感謝您給我們心理帶來了對學習的興趣。
老師啊！您諄諄的教誨，化作了我頭腦的智慧，行為的規範，和對知識的嚮往。
真空、堅定、謙遜、樸素―這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
無聲潤物三春雨有情普照五彩燭
無聲潤物三春雨有志育才終不悔
無聲潤物三春雨，有心護花二月風
初一:劉元瑞
我的老師作文500字（9）
在我國小的時候，有一位老師的樣子在我的記憶里永不消失。那時，我五年級，數學讀得非常爛，經常考六、七十分，沒有一次上八十。一天，我們原本的數學老師生病了，請了很長的病假，就來了教我們五年級這個學期的陳老師。
陳老師是三十幾歲的成熟男性，長著一張圓臉，高高的個字，留著一紳士髮型，還蠻帥的。
但是脾氣不好的老師，偶爾也會開玩笑的。
陳老師是從五年級上冊教我們數學的。他一接手就給我們規定了一系列的原則：第一、書寫要端正；第二、計算要細緻；第三、上數學課時每個同學至少要回答一次問題；第四、要保證自己的學習每一階段都有提高；第五、不能欠作業。其實我聽到第四條就傻了，老師說完這些條列宣布時，大家心裡都在說：“完了，完了，都完了！”接下來，我們男生就有罪受了，本子不見了n次，然後再重做。粗心大意的我可是寫“仔細”二字不少於一萬次。而回答問題，對於我們來說，每節課前不預習，那可就是自討苦吃，下課後陳老師請你到辦公室去，他慢慢地提問，直到被問得啞口無言。而如果階段學習退步了，那可就要對全班同學做“總結報告”了。於是，在同學都吃過苦頭後，對數學卯足了勁，特別是知道下節課是數學，那可一定要打起精神來。因此，陳老師的嚴可不是一般的！
這就是我們五年級的陳老師。
初一:me是一宅男
我的老師作文500字（10）
我的語文老師，是一個個子高高的烏黑的頭髮，打著捲兒清秀的臉龐上架著一副眼鏡，有著莫測高深的學問。
她外表看起來很嚴肅，但是她很溫柔，只給我們叫怎樣做人，要做一個文明、道德的人，我跟這個老師接觸多了的緣故吧！反正總覺得這個老師跟別的老師不同，她渾身散發出一種魅力的味道，是那么的和藹可親。我很喜歡上語文課，老師講課生動有趣，同學們聽得津津有味，如一次在作文講評時，先讀我的作文《包餃子》給同學們聽，讀到外婆人胖，包得餃子也胖，有的撐破了肚皮，引得同學們捧腹大笑，讀後讓同學們各抒已見，好在哪裡，缺點在哪裡，作文的基礎知識經她一打比方，就會使你茅塞頓開。她還時常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，如何觀察，隨時積累寫作素材，每天堅持閱讀課外名著等，由於長期的積累材料，在寫作時就會有感而發，不會三言兩語，草草了事，經過一番實踐，我的《放風箏》作文由此產生了，把人物的動作、語言、心理活動刻劃得惟妙惟肖，引來了同學的羨慕。當然，同學們的作文成績也都有了很大的進步，這都離不開她這位好老師鼓勵。都離不開這位老師的精心照顧。這位老師就仿佛我們的媽媽。這無微不至的愛怎能不讓我感動？
她默默無聞地在平凡的崗位上工作著，為同學們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學們的尊敬與愛戴，這就是我心目中的好老師——周老師。
山東煙臺萊陽市河洛中學初一:周傳惠
我的老師作文500字（11）
我的老師
今年，我上初一了。我的老師是教數學的。我為什麼要選擇數學呢？因為我在國小時數學並不是出類拔萃，而語文去總是占“上風”。
但是，我覺得我的選擇是對的，我就應該選擇我現在的班主任——宋老師。
我的老師有一雙大大的眼睛，雙眼皮喔！身材很好，頭髮很長，一米六的個子。
我的老師總喜歡用微笑面對她的人生，她也喜歡有微笑面對我們，面對所有人，還記得再交建籍卡的時候，老師微笑地對我說：“來交建籍卡啦？放在我這裡吧，你去那裡坐吧！”而我只回復了一個字：“嗯。”這就是我們師生倆的第一句話。
我的老師，她很關心我們，當我們的語文老師盧老師在生病中，由劉老師代課時，我們並沒有驚訝，並且我們覺得這位劉老師為人很好。在第一天時，老師給我們留的全部是語文作業，什麼預習啦，寫生字啦和其他的什麼，回家時我就和我媽媽說：“這位宋老師是教數學的嗎？我怎么覺得是教語文的呢？”媽媽說：“為什麼？”我說：“因為留的都是語文作業啊！”
啊！宋老師，我們的好老師，我知道，我的決定是沒有錯的！我們雖然相處的時間不長，但是，我知道您一定是愛我，愛我們班的每一名學生！我尊敬您宋老師！
初一:張藝凡
我的老師作文500字（12）
我在今年九月份踏入了國中學習的大門，在此我也認識了一位對我來說很好的老師，他便是我的班主任---塗老師。
塗老師的眼睛時時刻刻都散發著智慧的光芒，黃色的長髮披在她的腰間，那頭髮卷如波浪，隨風飄逸，親切的語言是我對她的陌生感一下子化為烏有。上課時的她嚴謹認真，工作時的她一絲不苟，玩樂時的她活潑開朗，不論做哪一件事情，塗老師都有自己獨特的性格。
我記得剛開學軍訓的時候，我們在軍營剛呆不了三天便有點想回家了，塗老師安慰我們說：“大家看，軍營里的教官比我們呆在這裡的時間還長而且每天都要軍訓他們不也走過來了嗎？那些新的女兵，也是剛進軍營不久，而且她們比你們大不了幾歲，不也是照樣過來了，大家有用能吃苦的精神才對，老師也很想回家，我家裡還有一個六歲的女兒，孩子們，這六天你們站軍姿我陪你們一起站，下雨了，你們在雨里軍訓我陪著你們一起，因為我們都是一家人，我是你們的媽媽，你們都是我的孩子。”
在這六天裡，塗老師無微不至的照顧著我們，我們生病了，塗老師帶我們去衛生所，我們傷心了，塗老師安慰我們，我們流淚了，塗老師把我們抱在懷裡幫我們擦眼淚。塗老師所為我們做的一切，我們都心知肚明。我們也很愛塗老師，我們為我們能有這樣一個好媽媽而感到驕傲感到自豪。
塗老師就像一葉小舟，載著我們駛向夢想的彼岸。這就是我的老師，這就是我可親可敬的塗老師，同時也是我學習上的媽媽。
塗老師，我們愛你，我們七三班所有的學生都為有你這樣的老師而自豪！
初一:俞婧雯
我的老師作文500字（13）
楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧！
記得上星期我們給您精心準備的生日party。讓您大吃一驚，我們全班人每人給您做了一束花，還準備了生日蛋糕，那是我們最開心的一天了。還有前幾天我們學校開展了運動會，就在我跑完800米回來休息完接著要去跑4×100米的接力時，是您與我擊掌給我勇氣，讓我在賽場上忘記了我在賽場上的恐懼，忘記了我是在比賽，忘記了一切對手。
我的班主任是平凡的但又是不平凡的，她只是千千萬萬個老師中的一員，這個水窪只是大海中的一小部分而已，我的班主任所擁有的也是所有老師所擁有的，自古以來，“老師”這兩個字是神聖的，人們對老師也有很多的讚頌，這是對所有耕耘與教育事業的老師的肯定。正如書上寫的，老師像蠟燭，乾柴，園丁，有著無私奉獻，默默無聞的春蠶精神。可是我覺得老師更像是一壺油，慢慢的澆在了祖國正在燃燒的熊熊大火上，使祖國的未來更加光明；還像一陣風，吹送著祖國這隻正展翅飛翔的雄鷹，使它飛往更輝煌的明天。我要讚頌所有的老師，讓我們所有同學都尊重老師，學習老師的師德，好好學習，為了祖國的明天一起努力吧！
您的12級學生
初一:快樂小q
我的老師作文500字（14）
我非常自豪我有這樣一位好老師。她姓楊，擔任我們的班主任，她戴著一架眼鏡，眼鏡的後面隱藏著一雙炯炯有神的大眼睛。別看她有著一張嚴肅的臉，其實也有和藹的一面。
我作為班長，班裡的大小事務我差不多都要管。記得上學期臨近考試的那幾天，因為考試，我加緊複習，班裡的紀律根本沒有上心去管。這時，老師來了個突擊檢查，我們卻殊不知已經走向了鬼門關。上了課，老師讓我和其它幾個班幹部起立，批評了我們一頓，打那以後，我再也不敢不負責任了，我們班的的紀律也好了起來。
還有一個放學的晚上，老師千叮嚀萬囑咐地叫我明天早上準備好第二天上課用的材料。可自己太不爭氣了，居然給忘記了，早上才想起來。本以為老師必定會指責我，可老師只是笑了笑，說：“我來作吧！這本來就不是你的工作。”此時我才意識到，原來老師也有和藹的一面呀！
老師，一個多么神聖的字眼呀！您是人類靈魂的工程師，付出自己，塑造別人；您是一根蠟燭，點燃自己，照亮別人；您是一隻春蠶，俗話說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾”。您奉獻了自己，裝飾了別人。我知道，有多少次，月亮睡了、星星醉了、太陽回家了，您還在為我們批閱作業，指出我們的優點和錯誤，讓我們更好地完成學習任務·。
老師，您就像肥沃的土地培育著一棵棵幼苗；也像清新的雨露滋潤著我們的心田；更像火紅的太陽照耀我們茁壯成長。值此教師節到來之際，祝您身體健康，節日快樂，早被日，早生孩子。
初一:00123123
我的老師作文500字（15）
我的身邊有許多好老師，但讓我印象最深的還是方老師。
方老師是我們的數學老師，她對我們的要求很高。以前我認為方老師是一個特別嚴厲，凶的人可那件事讓我改變了我對方老師的看法。
記得在期中考試之前，我的數學成績下降的很快，方老師也很著急，怕我考不到好成績。於是，她給我的媽媽打了一個電話，跟她說了我最近的學習情況很糟糕，希望家長能幫助她一起提高我的數學成績。
媽媽放下電話後，對我語重心長的說：“你可要好好學習了，你看，老師都打電話來了，她還幫助你找原因，這說明他很負責任是位好老師，你可要好好珍惜啊！”我點了點頭，在心裡暗暗下了決心：我一定要努力學習，在期中考試上考出好成績！
在這之後的日子裡，老師在我遇到學習上的困難時，會及時幫助我，在家中，家長也很配合，總會關心我的學習情況，輔導我學習。終於，功夫不負有心人，在我的努力和家長的幫助下，我在考試中，考了90分。
我高興地走上講台，接過試卷後，方老師笑著對我說：“李曉玲，不錯嘛，看到你的進步了，要繼續努力喔！”
這句話是我乾學心裡暖暖的，方老師真是一位負責、溫柔、貼心的好老師呀！
這就是我的數學老師——方老師，一位負責、嚴厲但有時也很溫柔的好老師。
初一:李曉玲
我的老師作文500字（16）
她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識。
她，一頭烏黑亮麗的秀髮，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑窪窪，但她永遠是最好的老師。
我的老師會‘變形’，你的老師會嗎？
那是一個春光明媚的早晨，在第一節可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑著對他說：“不要講話，專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜著討人厭的聲音，語文老師這下嚴肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發了，很快，岩漿四處噴發了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是為了我們好，恨鐵不成鋼啊！
老師認真的樣子，比生氣的樣子更美。
教師里寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和著同學們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海里常會浮現出老師批改作業的畫面：深夜裡，我們已經進入了夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業。
啊！老師的一舉一動都是為了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語文老師，感謝你！
初一:857178842
我的老師作文500字（17）
我升入國中後，課程多了，老師多了，任課方式也就不同了，下面讓我為大家介紹一下我的幾位老師吧！
我喜歡生物老師，因為上生物時我們可以到實驗室做實驗，每次上生物課的時候，同學都高興地不得了。
記得那是剛上國中一年級的時候，那一節課生物老師帶我們來到了實驗室，一邊指著教材工具一邊仔細的講解，生怕我們不知道似的，在實驗室里我知道了怎樣使用顯微鏡，我還知道了怎樣研究生物的細胞。每次下課鈴聲一響，同學們總是唉聲嘆氣的，最後還是在老師的催促下才依依不捨的離開了實驗室。
我很敬佩我的語文老師，因為她是我們班的班主任，雖然不太幽默，但非常厲害。從初一開始每堂自習課，幾乎都能看到數學老師站在後門口張望，所以我們班紀律一直保持的很好，大家總看到老師天天神出鬼沒的，每當上課有人說話或做小動作時，老師就會走那人的旁邊提醒他。我的語文老師很厲害，但也很和藹。每次同學有問題不懂時她總是很耐心的給別人講解，直到別人懂了為止。
我也喜歡我的英語老師，不單因為我喜歡學英語，還因為她是個很慈祥的老師。上英語課時，老師總是一遍遍的給大家講單詞和句子，講的也非常生動，老師講完後挨個提問，絕不會放過任何一隻‘漏網之魚’。
這是我的幾個老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
初一:馮國慶
我的老師作文500字（18）
開學兩個多月以來，先後有幾位夥伴陸陸續續地走進我的學習生活。他們就是——我的老師們。他們多么像一支支紅燭，為後輩獻出了一切的溫暖和光明，他們的高尚的品格就是燃燒了自己照亮了學生們一片廣闊的天空。
看，那位衣著簡樸，風塵僕僕的人是誰？那個手把鐵尺，面容嚴肅的人是誰？——我們親愛的班主任missdong。顯然，她是位樸實的英語老師。樸實無華的詞語與“啪啪”的鐵尺聲中，無時不體現著對學生的關愛。她講課生動活潑，靈活發揮，常常引出我們的哄堂大笑。笑聲中，我們記住了死板的知識。聽！是誰說話聲柔和細緻，是誰走路毫無聲？——儀態端莊，頑具才氣，溫文爾雅的劉老師。一看就知她是一位資格老，才氣大的語文老師。豐富多彩的課堂與富有詩意的話語中，無時不流露著橫溢的才華。她的講堂通俗易懂而道理頗深，往往激起我們的驚奇萬分，驚奇聲中，我們理解了深奧的道理。瞧！誰是那個面帶笑容的女人？誰是那個聰明睿智的女人？——思維敏捷，科學創新的李老師。細看幾眼，就知她是一位人品正直，大度明理的數學老師。具體細緻的課堂與精心準備的公理，時刻表現著無窮的智慧。她講課知識繁多，具體細緻。總是引走我們的大呼小叫。驚呼聲中，我們背會了複雜的公式。
這就是我的老師們。努力的付出不圖回報，細緻的講解不怕麻煩。時刻關愛著我們，照耀著我們。我一定要努力學習，報達每一位老師。
遼寧鐵嶺調兵山市初一:闊闊
我的老師作文500字（19）
給我印象最深的老師是我上三年級時的老師。
那個老師姓王，在我上三年級的時候教我語文，王老師非常幽默，他也愛逗我們笑。
我們的王老師大約有三十歲左右，中等個子，鬢角的頭髮略微禿了一些，眉毛濃黑而整齊，眉毛下面，閃動著一對深沉的眼睛他看人時，十分注意，特別在說話時，露一口潔白的牙齒，很引人注目，整個看來他是個強壯的莊稼人。
記得上三年級的時候，我非常不愛上語文課，但自從王老師給我上了一節語文課，我變得十分愛上語文課。那次，我和一二年級時一樣說話，老師在上面講課，我在下面不停地嘀嘀咕咕，王老師嚴厲地瞪了我一眼，我有些害怕，但抵擋不住想要說話的欲望，還是偷偷地說。下課後，老師把我叫到了辦公室，我以為老師會打我或嚴厲的批評我，所以十分害怕，但是老師並沒有批評我，而是心平氣和的和我講道理，使我覺得這個老師十分和藹，老師最後告誡我一定要好好學習，看著他滿含期待的眼神，我鼻子一酸，種種地點點頭，答了聲嗯，那以後，我都十分喜歡語文。
還有一次，那是一個十分寒冷的夜晚，我突然發了高燒，我的哭聲把王老師給驚醒了，他用溫度計給我量了量，燒到了39。8度，老師急忙背起我，醫院裡這兒有一里多，又是土路，騎車是不行的，但是老師向醫院跑去，終於跑到了醫院，老師卻累得氣喘吁吁，我得到了治療，高燒好了，第二天，爸爸媽媽趕到醫院他們十分感謝王老師，王老師卻說這是應該的。
這就是我的老師，一個幽默、嚴厲又慈愛的老師。
河南宏力學校初一:高霖傑