又是九月金桂飄香季，在這樣一個季節里我們雙迎來了一個新的學期，迎來了一批新的老師。但其中令我印象最深的還是我們的語文老師——孟老師了。
孟老師中等的個兒，高挺的鼻樑，腦後扎的獨馬尾更是為整個人添了一絲神采。
孟老師上課十分有趣。前幾周，她在給我們上《秋天的懷念》這一課時，講到了“為什麼作者會憎恨一切美好的事物”時，她先讓同學們回答。可是同學們的回答無非就是“作者看到美好的事物就會聯想起自己”或者是“這句話更烘托出了作者的心境云云”孟老師也不說話，只聽完後點點頭表示同意。待到同學們討論完後，她才再一次露出笑容，對我們說道：“給你們舉一個簡單的例子吧。有一天，你騎著一輛破腳踏車去上學，騎到半路還突然壞了，你只好停下來修，這時，你的一位同學坐著賓士從你身邊走過，還在你的前面停下，打開車窗向你招手，這時你會怎么想？”孟老師話音剛落，全班就爆發出一陣笑聲，這破腳踏車和賓士的比喻實在是形象，也讓我們在笑聲中記住了“以樂景襯悲情”這一寫作方法。
還有一次，孟老師讓我們互相批改聽寫本，可是收上來一看卻發現有好多同學沒有把別的同學的錯誤找出來，以至於那位同學在重新的聽寫中錯了一樣的詞，我本以為孟老師知道後會大發雷霆，但是想像中的“雷暴”並沒預期來臨。孟老師只是用半開玩笑的語氣對我們說：“這些沒有幫別的同學把錯誤查出來的人真是害人不淺，導致那些同學又一次默錯，下課後，這些同學呆以把檢查你默寫本的人暴打一通。”孟老師話音未落，全班同學便是哄堂大笑，孟老師便是有些不快地皺了皺眉，說：“我還沒說完呢。那些再次默錯的同學下班後再把自己也暴打一通，別人沒查出來，怎么自己也沒發現呢？”語畢，又是一陣哄堂大笑。孟老師再次開口：“這些家長也是，也沒有檢查出來，下班後……”這次孟老師還沒說完,班裡又響起了笑聲，這次的笑聲足以掀翻屋頂，這時孟老師好像意識到了什麼不對，又清了清嗓子，說：“可不能暴打，只能批評、批評。”學生批評家長？於是第四次笑聲響起了……
這樣一位幽默風趣的老師，怎會不讓人喜歡呢？