原本國中三年,不論是正科還是副科,都只有一個老師。可是,這才七年級就給換三個歷史老師,這也算是奇蹟了。
第一個老師是“大肚子”老師。“大肚子”老師很友好,講課也很不錯。她會在上課時把上一課的知識鞏固一遍,這個方法深得同學們喜愛。這才兩、三星期,學校便給了“大肚子”老師一學期的假期。
接著來的是“暴力”老師。“暴力”老師破了我們班兩大記錄,一是:比班主任上的課還安靜;二是:破壞尺子最多。初次上“暴力”老師的課,大家都傻了眼。花班費剛買的三把尺子,轉眼間被“暴力”老師破壞了兩把。她還制定了課前三分鐘制度:上課前三分鐘必須按時歸位,複習前一課的內容。凡是不遵守的,就執行“刑法”。前兩次大家還本性未改。遭到了“暴力虐待”——用尺子打手背,不過大家很快習慣了這種上課方式,變得安分了。由於“暴力”老師的壓迫,大家的聽課效率提高了。前兩次大考,都取得了不錯的成績。
然後來的是“魔鬼”老師。“魔鬼”老師很“變態”,這可不是我說的。每當同學抽背失利被罰用左手抄寫時便會議論紛紛。這時,“魔鬼”老師經常會說:“我這個人就是有點變態,沒辦法。”這是同學們便會想:不是有點變態,是很變態。“魔鬼”老師的“變態”制度不僅沒能使我們班的成績提高,反而差點墊底,這就是我稱她“魔鬼”老師的緣由。
最後的老師是先前的“大肚子”老師“脫胎換骨”的成果。她變得暴躁了,而且還經常搞突襲。同學們對她的印象惡化了。這不,期末考又來了,真不知道成績會變成什麼樣,希望不要墊底。。
這就是我的歷史老師們,很有“特色”吧?
福建莆田荔城區田家炳中學初一:楊子成