那一刻，我流淚了作文（1）
烏雲密布，冷風嗖嗖，我不經打了個寒顫“今天是什麼鬼天氣啊”，我埋怨道。
到了學校，學校里異常安靜，保全室。辦公室只有保全叔叔在泡茶，其他老師呢？難道他們也學會了賴床？操場上只有一，二年級的小弟弟，小妹妹在玩耍，走上樓梯，哎！教室里鬧哄好的，還虧是5年級的哥哥姐姐呢。我平靜地走進教室可是心裡卻在想著“今天老師怎么了，老師真的賴床嗎？可往常老師但是比我先到的呀！”不知不覺走到座位上，我i個同學叫住我“xx你是傻了嗎，呆呆的”“你才傻了呢”。就這樣帶著疑問埋頭早讀。
直到上第二節課，還是沒有老師來，我心裡想是出了什麼事嗎？果不其然，保全叔叔上樓來到我們的教室門口說：“安靜點，你們老師有事不能來給你們上課，你什麼自習吧！”“喔，是出了什麼事，是老師感冒了嗎，那也不能集體感冒吧？到底是有什麼事？”我胡思亂想著。
放學了，回到家中，我跟媽媽說：“我們今天全體老師都沒去上課，你知道是怎么一回事嗎？媽媽”“你們蔡老師去世了，老師們當讓沒給你們上課啦”“什麼？哪個蔡老師？”“就是你一年級的蔡老師啊。”我一聽眼淚不時地滴了下來
今天，天氣依然是灰濛濛的，下起了細雨。今天是蔡老師的追悼會，我走路去參加。剛上學的時候，剛跨進國小大門的時候，迎來的是蔡老師的笑容，那微笑即甜美又和藹。蔡老師把我牽到教室，我坐在第二桌。蔡老師細心的教學，讓我拼音那么好，世上再沒有這樣的老師了！蔡老師曾跟我說過一句話：相信自己，一定行！給自己一個機會。蔡老師的話一直陪伴我長大。不知不覺中我到了蔡老師家，鮮艷的紅領巾掛在胸前，時時飄揚。我們給蔡老師鞠躬3次。默哀，我眼淚流了下來。
那一刻，我流淚了。
初一：鄭欣悅
點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞蔡老師進行。重點突出，詳略得當，內容具體。結尾處對人物的還念，情真意切，感人至深。
美中不足的是：點評老師：蘇璐璐文章前部分對蔡老師的去世做鋪墊埋伏筆不是很明顯，以致被告知真相時有些突兀，作者的心理描寫太少，感覺對於蔡老師的去世，只有作者自己再難過，別人只不過在陳述轉告事實。
作者在對自己描寫的同時也要對身邊的人或事做出刻畫。
點評老師：蘇璐璐
那一刻，我流淚了作文（2）
那天，我們畢業了。
返校那天，我們都知道，這是我們最後一次以小學生的名義邁進母校的校門。那天，我們都哭了。那幾個男生看著立在操場一邊的單雙槓，他們幾個一定是想起了同學們一起攀單槓的歡樂情景吧，眼角有了些淚花；那幾個女生坐在操場的磚地上，看著“田趣園”里老師親手種下的美人蕉，現在正開得燦爛，心裡忽然湧出了些傷感，互相擦起眼淚來。
我們又進了教室。教了我們六年的語文張老師像往常一樣，走上講台，打開多媒體電腦。頓時，螢幕上顯出了幾個天藍色的字：今天，我們畢業了！張老師開始給我們說在國中課堂上的聽課技巧，讓我們都一一記下來……
一會兒，數學老師來了，她什麼也沒說，只發給我們班每人一封她列印好的信——《致六·一班全體同學》。在信里，劉老師已經把她想說的都說了，不需要再有過多的語言加以表達。信里，劉老師對她在這段時間中印象深的學生都一一做了簡評，我在信里看到了我的名字，老師對我的評價竟然是“我最得意的課代表”！我又回想起了讓我當上數學課代表的那兩分鐘：老師讓期中考試中數學考滿分的起立，要同學們投票選一名數學課代表，一個月換一次人。令我驚訝的是，選我的人竟超過了半數。我就這樣迷迷糊糊地當上了數學課代表，還挺順利地當了一個月。想起往事，又想起我們即將畢業，鼻子一酸，眼淚就落了下來。我看到，許多女同學也像我一樣，都哭了，就連男生，眼裡也都含著淚花。等看完那封信，我們都忍不住，都哭了。
直到現在，想起國小同學們和老師們，我心裡還存著離別的傷感。而我們離別時的眼淚，不是悲傷，而是快樂與感動。
初一:呼延瀟楠